新宁县教育志 1840-1985 1987年版 PDF电子版下载

格式：PDF电子版

微信QQ：: shuij56

县志简介

新宁县教育志 1840-1985

内容简介：序言志书的作用，在于“资治、存史和教化”。一部志书，通今察古，有益当代；鉴往知来，惠及后人。故太平盛世，广为修志．《新宁县教育志》在市、县教委的热情关注和亲切指导下，通过编志人员行将三年的努力，现已编纂成册，应运而生。

编纂人员：李泽穆

编纂单位：新宁县教育委员会编

内容时限：1840-1985

出版时间：1987年

封面

版权

图片

《新宁县教育志》编纂组名单

序言

第一编晚清时期

第二编民国时期

第三编新中国时期

编后

· 新宁县教育志 1840-1985 1987年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本新宁县教育志 1840-1985 1987年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
· 需要本地其他志书（地名志、人物志、水利志、植物志、交通志、教育志、农业志、文物志、工业志、土地志、方言志、民族志等）或文史资料请在网站上方搜索框输入地名或关键词检索（例：洪洞）

·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：
《新宁县教育志（1840—1985）1987年版》是一部系统梳理新宁县近代以来教育发展脉络的重要文献。全书以时间为经、教育形态为纬，全面呈现了从清末传统书院、私塾教育，到民国时期新式学堂兴起，再到新中国成立后教育制度逐步完善的历史进程。它不仅记录了教育机构的沿革、师资队伍的变迁、课程体系的调整，也折射出社会变革、政治环境与地方文化对教育的深刻影响。通过大量史实与数据，该书展现了新宁县教育在曲折中前进、在探索中发展的真实图景，既是地方教育史的权威总结，也是研究基层社会变迁的重要史料。本文将围绕教育发展历程、教育制度建设、师资与教学实践、教育影响与历史价值四个方面，对该书内容进行系统阐述与深入解读。

一、教育发展历史脉络

《新宁县教育志（1840—1985）》首先以宏观视角梳理了新宁县教育发展的历史脉络。1840年前后，新宁县教育仍以传统私塾和书院为主体，教育内容以儒家经典为核心，培养目标主要服务于科举制度。这一时期的教育具有明显的封闭性和精英化特征，普通民众接受教育的机会相对有限。

进入晚清及民国时期，随着社会变革与新思想的传播，新宁县教育逐渐发生转型。新式学堂开始出现，课程内容逐步引入算术、地理、历史等近代学科，教育目标从单一的仕途导向转向培养实用型人才。教育志对这一阶段学校设立、学制变化和办学理念转变作了较为详尽的记录。

新中国成立后，新宁县教育进入新的发展阶段。普及基础教育成为核心任务，扫盲运动和小学教育迅速推进。教育志通过具体数据和案例，反映了这一时期学校数量增长、学生规模扩大以及教育公平性不断提升的整体趋势。

至改革开放前夕，新宁县教育体系逐渐形成较为完整的结构，从学前教育到中等教育均有布局。这一历史脉络的梳理，使读者能够清晰理解地方教育在不同时代背景下的演进逻辑。

二、教育制度与体系建设

在教育制度建设方面，《新宁县教育志》系统呈现了不同时期教育管理体制的演变。清末时期，教育多由地方士绅或宗族力量主持，缺乏统一规范，办学标准参差不齐，这在一定程度上制约了教育的普及和质量提升。

民国时期，随着政府对教育重视程度的提高，新宁县开始建立相对统一的教育行政体系。学制、课程设置和考试制度逐步规范化，教育管理逐渐走向制度化和现代化。教育志中详细列举了相关政策文件及其在地方的实施情况。

新中国成立后，国家教育方针在新宁县得到全面贯彻。教育制度强调社会主义方向，突出劳动与实践结合，形成了较为完整的学校管理和教学运行机制。教育志通过对校务管理、教学计划和评价体系的描述，展现了制度建设对教育发展的支撑作用。

总体来看，制度与体系建设的不断完善，为新宁县教育长期稳定发展奠定了坚实基础，也体现了地方教育对国家整体教育政策的积极响应。

三、师资队伍与教学实践

师资队伍建设是《新宁县教育志》重点关注的内容之一。早期私塾教师多由本地秀才或举人担任，教学方式以口授背诵为主，教师来源相对单一，教学水平受个人学养影响较大。

随着新式教育的发展，教师培养逐渐走向专业化。民国时期，新宁县开始引进受过新式教育的教师，并重视师范教育的发展。教育志中记录了师范学校毕业生回乡任教，对教学方法和课程内容带来的积极变化。

新中国成立后，教师队伍规模迅速扩大，教师培训和政治学习成为常态。教学实践强调理论联系实际，注重学生全面发展。教育志通过教学案例和教师事迹，生动反映了基层教师在艰苦条件下推动教育发展的努力。

从整体看，师资队伍的成长与教学实践的改进，是新宁县教育质量不断提升的重要保障，也体现了教育志对“人”的重视。

四、教育影响与历史价值

《新宁县教育志（1840—1985）》不仅是一部教育史著作，更是一部社会史资料。教育的发展与地方经济、文化和社会结构紧密相连，书中通过教育变迁折射出新宁县社会整体发展的轨迹。

教育对地方文化传承和社会风气的塑造具有深远影响。教育志中多次提到学校在传播新思想、培养地方人才方面的作用，显示出教育在社会进步中的引领功能。

从历史研究角度看，该书为研究基层教育实践提供了详实的一手资料。无论是教育政策的地方落实，还是学校运行中的具体问题，都为后人研究提供了重要参考。

因此，这部教育志具有较高的史料价值和现实意义，是理解新宁县乃至区域教育发展不可或缺的文献。

总结：

总体而言，《新宁县教育志（1840—1985）1987年版》以严谨的结构和丰富的史实，全面呈现了新宁县近代以来教育发展的全过程。它通过时间线索与专题叙述相结合的方式，使教育变迁的内在逻辑清晰可见。

该书不仅总结了历史经验，也为当代和未来教育发展提供了启示。通过回顾教育在不同历史阶段的探索与实践，人们可以更加深刻地理解教育与社会发展的互动关系。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询

只要网页介绍资料，全部都有，还有很多还没来得及更新
每天更新200-300款资料
全网最大最全的神秘学资料平台
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷

联系我们

关注公众号
打赏微信扫一扫支付宝扫一扫
县志下载