淮阳师范学校志 PDF电子版下载

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县志简介

淮阳师范学校志

郑州：中州古籍出版社

1999 年

475 页

ISBN 7534813441

作者:

淮阳师范学校志编写组编；赵自伦主编；臧起初，沈中化副主编

总述1

大事记7

第一章建置沿革57

第二章行政建制60

第三章宗旨与方针75

第四章学制与课程79

第一节常规班教育79

第二节培训班教育97

第五章教职工103

第一节建国前教职工103

第二节建国后教职工105

第三节职称评定与“十佳”中青年教师评选114

第六章德育工作125

一．概述125

二．组织领导126

三．活动记略126

四．成绩134

第七章教学工作135

第一节组织领导135

第二节常规教学136

第三节基本技能及能力培养143

第四节教育实习147

第五节推广普通话149

第六节教学研究及教师进修152

第七节推荐毕业生考大学154

第八章学生156

第九章总务工作194

第一节经费194

第二节设施196

第三节膳食工作209

第四节勤工俭学211

第十章体育与卫生215

第一节体育工作215

第二节卫生工作219

第十一章函授工作221

一．函授部的创设221

二．函授部的恢复与发展221

三．开办卫电师专体、音、美专业班224

四．设立高教自考报名站225

五．函授工作成绩225

第十二章党、团、工会248

第一节中共在淮师的建立与发展248

第二节学校青年团工作262

第三节学校工会工作276

第十三章淮师附小283

第一节建置沿革284

第二节经费与设备286

第三节教育教学工作291

人物304

一．园丁谱305

二．桃李篇401

三．在淮师工作过的人员名单440

附录460

· 淮阳师范学校志 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《淮阳师范学校志》为中心，对该校的发展脉络、办学思想、教育实践与文化传承进行系统梳理与深入阐释。文章通过史料叙述与教育视角相结合的方式，展现淮阳师范学校在不同时代背景下的办学历程与精神风貌，揭示其在地方教育史中的独特地位与深远影响。全文从学校创建沿革、教育理念演进、师资培养实践以及文化精神传承四个方面展开，既注重历史事实的还原，也强调教育价值的总结，力求呈现一部有温度、有深度的学校发展史，为理解地方师范教育的历史贡献与现实意义提供清晰而生动的文本。

一、学校创建与沿革

《淮阳师范学校志》详细记载了学校的创办背景与时代条件。学校诞生于地方教育需求日益增长的历史节点，其设立既顺应了社会对师资培养的迫切需要，也体现了地方士绅与教育人士振兴文化的共同愿望。这一阶段的办学实践，为后续发展奠定了坚实基础。

在发展过程中，淮阳师范学校历经多次更名与体制调整。学校志以时间为轴，清晰呈现了从初创时期的简陋办学到逐步规范化、制度化的演进过程。这些变化不仅反映了教育政策的调整，也折射出社会环境的深刻变迁。

学校在不同历史阶段所经历的困难与挑战，在校志中均有真实记录。无论是战乱时期的坚持办学，还是改革时期的转型探索，都体现了学校对教育使命的坚守。这种持续发展的轨迹，构成了淮阳师范独特而厚重的历史底色。

二、办学理念与目标

《淮阳师范学校志》系统呈现了学校办学理念的形成与演变。早期以“培育良师、启迪民智”为核心目标，强调师德与学识并重，这一理念深刻影响了学校的课程设置与教学方式，成为长期坚持的教育原则。

随着时代发展，学校逐步将教育目标与社会需求相结合。校志中多次提到因地制宜、服务地方的办学方向，强调培养适应基层教育的实用型师资。这种理念使学校始终保持与社会发展的紧密联系。

在现代教育观念影响下，淮阳师范不断丰富办学内涵。学校志记录了素质教育、全面发展等理念的引入过程，反映出学校在继承传统的同时，积极吸纳新思想，实现教育目标的动态调整。

三、师资培养与教学

师资培养是《淮阳师范学校志》中的重要内容。学校始终将教学质量视为立校之本，通过严格的教学管理和系统的课程设计，确保学生具备扎实的专业基础与良好的教学能力，为地方教育输送合格师资。

校志中对教学实践的记述尤为详实。从课堂教学到教育实习，从理论学习到实践锻炼，学校形成了一套较为完整的培养体系。这种注重实践的教学模式，使毕业生能够迅速适应教学岗位。

同时，学校高度重视教师队伍建设。通过引进优秀教师、开展教学研讨与培训活动，不断提升师资水平。这些举措在学校志中均有清晰呈现，体现了学校对教育质量的长期关注。

四、校园文化与传承

《淮阳师范学校志》不仅是一部教育史料，也是一部校园文化记录。校志中保存了大量关于校训、校风与学风的文字，展现了学校在长期办学过程中形成的独特精神气质。

学校注重通过文化活动塑造学生品格。无论是读书会、纪念活动，还是师德教育实践，都成为校园文化的重要组成部分。这些内容在校志中的记载，使读者能够感受到校园生活的真实氛围。

文化传承也是校志的重要主题。通过对优秀校友事迹与教育成果的记录，学校将精神财富不断延续。这种以文字形式保存的文化记忆，使淮阳师范的教育精神得以代代相传。

总结：

总体来看，《淮阳师范学校志》以翔实的史料和清晰的结构，全面呈现了学校从创立到发展的完整历程。它不仅记录了学校的制度变迁与教育实践，也折射出地方教育发展的历史脉络，具有重要的史学与教育研究价值。

通过对办学理念、师资培养和文化传承的系统梳理，校志展现了淮阳师范学校坚守教育初心、服务社会发展的精神内涵。这种精神不仅属于过去，也为当代教育提供了有益启示。

本文由nayona.cn整理

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