云南·曲靖·陆良文化小学教育志 1542-2006 PDF电子版下载

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县志简介

云南·曲靖·陆良文化小学教育志 1542-2006

昆明：云南人民出版社

2006 年

267 页

ISBN 7222048138

作者:

方祺来主编

第一部分　管理篇2

学校管理记述&方祺来2

“积分制”管理记述&方祺来11

教学管理记述&郭富生15

五年教育综合改革与发展构想&方祺来20

办学方向和工作准则&方祺来21

“三风”建设&方祺来22

校训&方祺来23

政治业务学习与校本培训&方祺来24

坚持三抓　办好学校&邵荣林25

以德治校，实施人本管理&方祺来　刘坤华32

第二部分　改革篇41

陆凉州的义学和书院41

罗宗祜之教学经验43

学前教育&付敏45

小学附设初中和高中&邵荣林47

家长学校与家庭教育研究&方祺来47

校本教研&王德兴50

课程改革&付敏57

语言文字工作&付敏61

《品德与生活》教学&栾秀芬62

德育基地建设&杨红梅63

体育工作&李树国64

健康教育&王自坤66

艺术教育——学生赴北京演出成绩显著&方祺来67

劳动教育&王自坤68

英语教学&高宁波71

信息技术教育&张国祥73

科技教育&方祺来74

分割组合　积累创新——全国七巧板智力竞赛再创佳绩&王自坤74

科技实践活动&王自坤　张红芸75

珠心算教学——珠心算比赛连创佳绩&方祺来77

写作教育——师生参加首届全国中小学生写作节成绩显著&方祺来78

数学特长生培养&杜其洪79

校园文化建设&宋海坤81

勤工俭学&师文涛84

捐资助学&方祺来85

民心工程&方祺来86

临沧支教&武卫88

支教培训&方祺来90

手拉手　心系同龄人&刘坤华91

爱国主义教育常抓不懈&刘坤华92

红领巾记者站&刘坤华93

红领巾广播站&刘坤华94

第三部分　成果篇96

小学语文三五式电化教学实验研究方案&方祺来96

着眼能力　优化结构　精讲多练——小学语文三五式电化教学实验报告&方祺来100

生活为源　读写为流　文道统一整体发展——中央教科所农村小学一条龙作文教学实验研究方案&方祺来109

实验经历及其成果&方祺来112

云南省农村小学作文整体序列教改实验研究112

农村小学作文整体序列训练教改实验教师名单113

农村小学作文整体序列训练教改实验研究报告114

附：通讯结题或鉴定形式专家组成员意见137

附：专家组成员名单138

“促进学生充分发展”教育实验的整体构想&方祺来139

有效教育的学习、实践、反思&王德兴143

师德，为师之本&张玉珍146

附：文化小学教师发表论文（作品）一览表147

附：文化小学教师获奖论文（作品）一览表155

附：文化小学教师业务竞赛获奖一览表166

第四部分　人物篇188

解放后历任校长、书记简介188

王承骥188

敖连玺189

郎满凤189

郑浩廷190

陈荣禧191

马琼仙193

王承骏193

邵荣林194

李彦平196

方祺来197

王自先199

特级教师简介200

邵荣林200

方祺来200

计长寿200

滕文斌201

魏乔剑202

太胜泉203

梁东生204

县劳模简介206

许华庚206

先进典型人物报道207

陶尽红心育桃李——记陆良县文化小学校长邵荣林&孟里安207

园丁的爱心与奉献——记陆良县文化小学教师方祺来&孟里安208

甘为人梯育英才——记优秀少先队辅导员太胜泉&海泉210

雷锋式的好少年——刘昆花&海泉211

毕业于文化小学的部分高才生简介213

陈伟（清华大学）213

孟江波（清华大学）213

郑瑞萍（北京大学）214

许世鹏（北京大学）215

岳睿（北京大学）215

金武（北京大学）215

俞卿（北京大学）216

资礼波（北京大学）216

金雪艳（中国人民大学）217

谭庆辉（中国人民大学）217

孟宇（中国人民大学）218

肖云东（复旦大学）218

张启灿（四川大学）218

杨清凡（中央民族学院）219

潘静波（中央财经大学）219

王晨霞（中国人民警官大学）219

朱月英（中山大学）220

“双十佳”&刘坤华220

附：受表彰奖励教职员工名册221

第五部分　激励篇231

寸草心——记陆良县文化街小学七中队少先队员关心残疾少年的事迹&海泉231

文化小学多方面关心教师——校园成为教师实现价值的最佳场所&陈自良　朱毅232

陆良文化小学比唱爱国主义歌曲&海泉233

陆良文化小学积极创建文明学校——把德育放在首位&海泉233

三月的赞歌&戈扬234

陆良县文化小学坚持开展“五种教育”&钱坤寿236

小县城里的大学校&松柏　邵丽237

文化小学开展教学对外交流日活动&海泉238

文化小学开展教学对外交流日活动&陈荣禧239

文化小学举办“艺术百花节”文艺汇演&海泉239

快乐节日　健康成长&刘坤华240

共同关注　让孩子健康成长&刘坤华241

爨乡“小记者”采访忙&刘坤华242

队旗飘扬在小山村&刘坤华243

手拉手　情系山村小伙伴&刘坤华244

两年表彰学生一万二千人次&方祺来245

学校荣誉名录246

文化小学1982年合影教职工名录260

文化小学1995年合影教职工名录260

文化小学2006年在职教师名录261

文化小学2006年在职工人名录262

文化小学2006年在册离（退）休教师名录263

参阅学习书目、资料263

编纂始末&方祺来264

后记&方祺来265

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摘要：本文以《云南·曲靖·陆良文化小学教育志 1542-2006》为中心，深入探讨了陆良县文化小学教育的历史沿革、发展轨迹、社会影响与现代化进程。从明清时期的初步教育雏形，到近现代的教育改革，再到21世纪初的教育创新，陆良文化小学教育在不同历史阶段发挥了重要作用。文章从四个方面详细分析了教育志的内容，分别为“陆良文化小学教育的历史背景与发展历程”、“教育理念与特色的传承与创新”、“教育环境的变化与改善”以及“教育志的社会影响与未来展望”。通过对这些方面的阐述，文章展现了陆良文化小学教育在社会发展中的独特地位和贡献，并为后续的教育研究提供了有价值的参考。

1、陆良文化小学教育的历史背景与发展历程

陆良县作为云南省曲靖市下辖的一个重要县区，其文化与教育的历史悠久而丰富。《云南·曲靖·陆良文化小学教育志》详细记录了自1542年以来，陆良地区教育的演变过程。明清时期，陆良教育的基础设施尚未健全，地方上大多以私塾形式进行启蒙教育。地方士绅和学者通过书院等形式，传授儒家经典，这为后来的小学教育体系奠定了基础。

进入近现代，尤其是清朝末年，随着社会的变革与外来思想的传入，陆良的教育开始发生深刻变化。地方政府开始逐步引入现代教育理念，尝试建立正规小学和小学教育体系。1905年，陆良县设立了首批公立小学，并在教学内容上加入了更多符合社会需求的实用课程。此时期的教育逐渐向现代教育过渡。

到了20世纪中叶，特别是新中国成立后的几十年里，陆良的文化小学教育进入了快速发展的阶段。随着国家对教育的重视与投资的加大，陆良的教育设施逐步改善，师资力量得到增强，教育普及率大幅提升。小学教育成为了广大农村地区孩子走出贫困、接触知识的途径，促进了社会的发展和进步。

2、教育理念与特色的传承与创新

陆良文化小学教育有着鲜明的地方特色，这些特色在不同的历史时期得到了传承与创新。从早期的儒家教育理念到现代的素质教育，陆良的教育理念经历了不断的探索与优化。最初，陆良的教育理念以“教书育人”为核心，强调传统文化的传授，尤其注重道德伦理的培养。

随着教育的不断发展，特别是进入21世纪后，陆良教育逐渐向素质教育过渡。学校开始注重学生的个性发展与创新能力的培养，而不仅仅局限于书本知识的传授。课程设置也逐渐多元化，不仅有语文、数学等传统学科，还增设了音乐、美术、体育等课程，力求为学生提供更加全面的教育。

此外，陆良文化小学教育还注重对本土文化的传承与发扬。在教育实践中，许多学校将本地的民间艺术、传统节日、民俗活动等纳入到教育课程中，让学生在感知现代文明的同时，也能理解和继承本民族的文化遗产。这种融合传统与现代的教育模式，成为陆良文化小学的一大特色。

3、教育环境的变化与改善

教育环境的变化和改善是陆良文化小学教育发展中至关重要的一部分。在早期，陆良的教育环境相对简陋，很多学校设施落后，教学资源匮乏。特别是在清朝末期与民国时期，教育条件的不足对教育质量产生了直接影响。很多地区的学校依旧停留在简陋的教室和简陋的教材中。

进入20世纪后期，尤其是改革开放以来，国家对教育的投入逐渐增多，陆良的教育环境得到了显著改善。新建的学校不仅硬件设施得到提升，教学楼、图书馆、实验室等都逐步完善，而且现代化的教育设备，如计算机、投影仪等也开始进入课堂。教育资源的丰富让教师能够更好地发挥教学优势，学生的学习兴趣也得到了激发。

近年来，陆良还注重教育环境的多样化发展。例如，在乡村地区，陆良积极推进远程教育与网络教育的结合，使得偏远地区的孩子也能够享受到优质的教育资源。同时，学校的校园文化建设也取得了显著进展，许多学校不仅关注学生的学业成绩，也注重学生身心健康和情感的培养，营造出了和谐、积极向上的教育氛围。

4、教育志的社会影响与未来展望

《云南·曲靖·陆良文化小学教育志》作为一部具有历史意义的教育史料，记录了陆良地区教育发展的每一个重要节点。它不仅为研究者提供了宝贵的第一手资料，也为教育工作者提供了深刻的历史反思。通过对教育志的研读，我们能够清晰地看到教育与社会、经济之间的密切关系。

在社会层面，陆良文化小学教育的推进有效地促进了当地经济与社会的发展。教育水平的提升，使得更多的青少年走出了贫困，走向了更为广阔的未来。此外，教育的普及也促进了社会公平与正义，为推动社会的和谐发展发挥了积极作用。

展望未来，陆良的教育依然面临着许多挑战。尽管教育硬件设施不断改善，但教育质量与教育公平依然是亟待解决的问题。未来，陆良文化小学教育将继续探索更加科学、有效的教育模式，尤其是在教育内容、教育方法、教育理念等方面进行创新，为孩子们提供更为优质的教育资源。

总结：

从《云南·曲靖·陆良文化小学教育志 1542-2006》这部著作中，我们不仅可以看到陆良地区教育的历史脉络，也能够感受到教育在社会变迁中的深远影响。教育的每一次发展，都是社会进步的体现，也是文化传承与创新的体现。通过对这些教育历史的回顾与总结，我们对未来教育的发展有了更深的认识与思考。

展望未来，陆良文化小学教育的前景充满希望。随着教育理念的更新与教学资源的丰富，陆良的教育将迎来更加光明的发展道路。在全面推进教育公平与质量的今天，陆良文化小学教育必将在新时代的教育事业中发挥更大的作用。

本文由nayona.cn整理

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