新干县教育志 1993年版 PDF电子版下载

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县志简介

新干县教育志

内容简介：一、首编《新干县教育志》由概述、大事记、专章、人物、附录组成。概述，综叙教育县情、总摄本志全书；大事记，纵贯古今、记叙新干创办学宫以来的教育大事、要事、新事；专章，横列门类，纵述史实，设教育行政与党群组织、教育管理与学校教育、学宫书院私塾、幼儿教育、小学教育、中学教育、职业教育、扫盲和成人教育、教学研究、体育卫生与课余活动、勤工俭学、教师队伍，教育设施设备及经费、教育界人物，计14章49节。人物设传记、名录。附录收录荣誉录、旧县志教育诗文和建国后县发教育工作重要文献、教育志编纂始末和编后记。

编纂人员：张柏根 , 吴瀛 , 龚汉文

编纂单位：江西省新干县教育局

出版时间：1993年

封面

新干县教育志

题词

图片

序言

凡例

概述

大事记

第一章教育行政与党群组织

第二章教育管理与学校教育

第三章学宫书院私塾

第四章幼儿教育

第五章小学教育

第六章中学教育

第七章职业教育

第八章扫盲和成人学校

第九章教学研究

第十章体育、卫生课余活动

第十一章勤工俭学

第十二章教师队伍

第十三章教育设施、设备及经费

第十四章教育界人物

附录

首修《新干县教育志》报送审批表

版权页

· 新干县教育志 1993年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：以《新干县教育志 1993年版》为核心线索，本文系统梳理了新干县教育事业在历史沿革、办学体系、师资建设以及教育改革等方面的发展脉络。文章通过志书所记载的大量事实资料，展现了新干县教育从传统书院到现代学校制度的转型过程，反映了地方教育在社会变迁中的角色与价值。同时，结合时代背景，对教育管理体制、课程设置及教育公平问题进行了深入分析，凸显了该志书在地方教育研究中的史料意义与现实启示。全文力求在尊重原志精神的基础上，提炼其思想内涵，呈现新干教育发展的整体图景，为理解区域教育史和推动当代教育实践提供借鉴。

一、教育志的编纂背景

《新干县教育志 1993年版》的编纂，源于地方对系统整理教育历史的迫切需求。随着改革开放深入推进，新干县教育事业快速发展，原有零散的历史记载已难以满足现实研究与决策需要。在此背景下，编纂教育志成为总结经验、保存史料的重要举措。

该志书的形成，凝聚了多方力量。教育行政部门牵头，吸纳了长期从事教育管理与教学实践的人员参与编写，确保内容既有宏观视角，又具基层细节。这种集体编纂模式，使志书具有较高的权威性和真实性。

从时代环境看，1993年前后正值教育体制改革不断深化阶段，新干县在普及义务教育、调整学校布局等方面面临诸多挑战。教育志正是在这一历史节点上，对过去进行回顾、对现实进行记录，为未来发展奠定资料基础。

二、教育体系发展脉络

《新干县教育志 1993年版》对县域教育体系的演进进行了系统梳理。从早期私塾、书院到近代学堂的出现，清晰呈现了传统教育向近代教育转型的过程。这一脉络体现了社会结构与教育形态之间的密切关联。

新中国成立后，教育体系进入全面重建阶段。志书详细记录了中小学布局调整、职业教育兴起以及成人教育发展的情况，反映了教育服务社会经济发展的功能不断增强。

在普及九年义务教育的进程中，新干县逐步完善办学网络，缩小城乡差距。教育志通过数据与案例，展示了教育资源配置逐步均衡的努力，为理解地方教育治理提供了生动素材。

三、师资队伍建设历程

教师队伍建设是《新干县教育志 1993年版》中的重要内容之一。志书记载了不同时期教师来源、培训方式及待遇变化，反映了教师职业地位逐步提升的历史过程。

在早期教育条件有限的情况下，许多教师身兼数职，承担着教学与管理双重责任。志书通过人物记述，展现了一批扎根基层、默默奉献的教育工作者形象。

随着师范教育的发展和在职培训制度的建立，新干县教师整体素质不断提高。教育志对职称评定、继续教育等制度的记录，为研究地方师资政策演变提供了可靠依据。

四、教育改革与社会影响

《新干县教育志 1993年版》不仅是历史记录，也折射出教育改革的实践轨迹。课程改革、教学方法改进以及考试制度调整，均在志书中有所体现，反映了教育理念的逐步更新。

教育改革对社会发展的推动作用在志书中表现得尤为明显。通过培养技术人才和提升全民文化素质，教育成为新干县经济社会进步的重要支撑力量。

同时，志书也客观记录了改革过程中面临的困难，如经费不足、区域差异等问题。这些内容为后续政策制定提供了反思空间，使教育志具有现实指导意义。

总结：

总体来看，《新干县教育志 1993年版》是一部系统、翔实的地方教育史著作。它以时间为轴，以事实为依据，全面呈现了新干县教育事业的发展全貌，既保存了珍贵史料，也传递了教育精神。

通过对该志书的梳理与分析，可以更深刻地理解地方教育在社会变迁中的作用。其经验与教训，对当代教育发展仍具有启示意义。

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