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四川省阿坝卫生学校校志 1958年-2013年

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四川省阿坝卫生学校校志 1958年-2013年

四川省阿坝卫生学校校志 1958年-2013年 PDF电子版下载

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县志简介

    四川省阿坝卫生学校校志 1958年-2013年

    成都：四川大学出版社

    2015 年

    394 页

    ISBN 9787561483220

    作者:

    本书编写组编

    概述1

    大事记5

    第一章  历史沿革37

    第一节  学校演变与发展38

    第二节  校园建设43

    第二章  组织机构49

    第一节  党组织50

    第二节  行政机构72

    第三节  团组织80

    第四节  工会组织85

    第五节  校科协93

    第六节  学生会96

    第三章  教育教学113

    第一节  德育工作114

    第二节  教学工作127

    第三节  特色教学144

    第四节  联合办学145

    第五节  教学研究148

    第六节  毕业实习151

    第四章  教职工队伍177

    第一节  发展状况178

    第二节  教职工待遇187

    第三节  教师培训190

    第四节  职称评聘193

    第五节  教职工教育204

    第五章  安全与维稳225

    第一节  安全工作226

    第二节  警校共育233

    第三节  特殊时期维稳235

    第六章  后勤239

    第一节  管理机制240

    第二节  卫生保健247

    第三节  财务管理250

    第四节  学生宿舍管理255

    第七章  创建活动259

    第一节  创建四川省合格中专学校260

    第二节  创建州级最佳文明单位262

    第三节  创建四川省“五四红旗团委”267

    第四节  创建档案工作目标管理达省（部）级标准学校272

    第五节  创建中等职业教育学生内务管理示范学校274

    第六节  抗震救灾281

    第七节  结对帮扶286

    第八节  “抗洪保学”活动289

    第八章  人物志291

    附录295

    附录1  校友录296

    附录2  学校部分荣誉354

    附录3  部分教职工个人荣誉357

    附录4  文件选录359

    附录5  有关文摘370

    附录6  校歌388

    后记393

· 四川省阿坝卫生学校校志 1958年-2013年 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《四川省阿坝卫生学校校志（1958—2013）》为核心，系统梳理学校从创建、发展、改革到成就的完整历程。文章先从历史背景与创办初衷切入，展现学校扎根高原、多民族共融的教育使命；继而探讨办学结构的变化与教学体系的升级，呈现学校在不同历史阶段面对挑战的策略与突破；随后深入分析学校在师资队伍建设、专业拓展、人才培养质量方面的持续创新；并重点描绘学校在区域医疗卫生事业中的贡献与影响，包括对乡村医生培养、高原公共卫生体系支撑等方面的关键作用。通过四大板块的铺陈，本文试图展现校志所记录的55年办学历程不仅是阿坝州卫生教育事业的缩影，更是民族地区教育现代化的典型范例。文末对全文进行提炼与升华，强调校志所彰显的时代价值，以及对当代卫生职业教育改革的启示。

1、创校背景与时代使命

四川省阿坝卫生学校成立于1958年，其诞生既有国家发展卫生事业的总体需求，也源于阿坝州地处高原、医疗资源极度匮乏的现实背景。校志中反复强调，建校之初“办学为民、服务基层”的理念深深贯穿于各项决策之中。那是一个百废待兴的年代，学校肩负着开辟民族地区卫生人才培养道路的历史使命。

在这一时期，学校基础条件薄弱，办学经费有限，但凭借地方政府支持与医疗专家的援助，逐步形成了具有阿坝特色的教学模式。校志详细记载了学校早期以“边办学、边实践”为原则，通过与当地医院深度协作，使学生在真实环境中学习，提升了基层医疗服务能力。

随着国家对民族地区的政策倾斜，学校逐渐成为阿坝州卫生战线的重要力量。校志中多次提到，1958至1970年代，学校大量向基层输送医务人员，有效改善了牧区与偏远地区缺医少药的状况，也奠定了学校在区域医疗教育领域的独特地位。

2、办学结构调整与专业建设

伴随社会发展与医疗体系改革，学校在1980年代至1990年代经历了多次专业结构调整。校志中记录，为适应医疗需求的变化，学校从最初的中专教育逐步扩大专业范围，形成护理、助产、临床医学等多门类并行的格局。这些改革不仅提升了学校层次，也推动了教学模式的现代化。

在专业建设方面，学校持续优化课程体系，逐步引入解剖学、生理学、临床操作等系统课程，强化学生的专业基础。校志明确指出，这一时期教师队伍逐步稳定，形成“老带新、新促老”的教学传统，使教学质量稳步提高。

校志还特别强调了实验室与实训基地的建设。随着教学需求增长，学校在多方支持下建立了多个实验中心，形成理论与实践结合的办学优势。这些举措使学校在专业教育领域逐步具备竞争力，为后续发展奠定坚实基础。

3、人才培养与师资队伍发展

学校在长期发展过程中始终坚持“以学生为本，以能力为重”的培养理念。校志描述，阿坝卫生学校通过强化临床技能训练、重视乡村医疗需求，使学生在毕业后能够迅速投入基层实践，成为当地医疗体系的重要中坚力量。

在师资方面，校志详细记录了教师队伍从早期的“本地医务人员兼职教学”逐步发展为“专业教师+临床专家”的双轨制结构。随着教育改革推进，学校派出多名教师外出深造，吸收先进医学教育理念，为提升教学质量提供了强有力的支撑。

另一个重要特色是民族地区人才的培养与教师发展。校志特别提到，学校致力于推动藏族、羌族等民族学生成为基层医疗骨干，并鼓励少数民族教师担任教学与管理职务，在多民族融合的办学环境中形成了独特的教育文化。

4、服务区域医疗与社会贡献

校志反复强调，学校的价值不仅在于教学，更在于对阿坝州公共卫生体系的持续贡献。1958年至2013年间，学校培养了数以万计的基层医护人才，他们分布于高原、山地、牧区，为改善当地居民健康水平发挥不可替代的作用。

特别是在重大公共卫生事件中，学校师生多次主动支援，如参与地方疫病防控、开展健康宣教活动、深入牧区开展巡回医疗等，这些行动被校志以专章形式记录，展示出强烈的社会责任与专业担当。

校志还总结了学校对医疗扶贫工作的贡献，包括提升乡村医生技能、推动基层卫生院建设等。在国家推行农村合作医疗与基本公共卫生服务的背景下，学校的专业力量成为政策落地的重要支撑力量。

总结：

回顾《四川省阿坝卫生学校校志（1958—2013）》，可以清晰看到一所民族地区卫生学校从艰难起步到稳步发展的完整轨迹。校志不仅记录了办学过程中的努力与突破，也反映了教育与时代之间的深度互动。无论是专业建设、师资队伍培养，还是服务区域医疗，学校都展现出坚定的使命意识与不懈奋斗精神。

从历史角度看，这本校志是阿坝卫生教育发展的重要文献；从现实视角看，它所呈现的经验对于今天推进职业教育改革、提升基层医疗体系质量仍具有深刻启示意义。阿坝卫生学校的故事，是民族地区教育振兴的典型，是“为人民健康服务”理念最生动的实践。

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