阳谷一中校史 1940-1991 PDF电子版下载

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县志简介

阳谷一中校史 1940-1991

1993 年

191 页

作者:

阳谷一中校史编审小组编审

目录1

序1

校训校风教风学风1

概述1

上编冀鲁豫边区第二中学1

第一章学校的建立与发展1

第一节冀鲁豫边区第二中学1

第二节冀鲁豫边区第七中学2

第三节阳谷中学3

第四节建立新校4

第二章教学工作5

第一节教学环境5

第二节课程设置5

第三节优良传统5

第一节服务战勤6

第三章服务战勤服务政治中心6

第二节参加土改斗争7

第三节开展大生产运动7

附表一冀鲁豫边区第二中学各届学生情况简表8

附表二冀鲁豫边区第二中学领导干部情况简表9

附表三冀鲁豫边区第七中学各届学生情况简表10

附表四冀鲁豫边区第七中学领导干部情况简表10

附表五边区二中（与七中合并后）一至四级部分同学名录11

第四章几位早期校长简介14

下编阳谷一中17

第一章党政团群组织机构17

第一节党组织17

一、党组织对学校工作的领导17

二、党支部书记更替18

附表一历届党支部委员会19

附表二历届党支部书记20

一、校长的职责21

第二节行政机构21

三、组织发展21

附表历任正副校长22

二、处室沿革处室职责23

附表一历任正副教导主任24

附表二历任正副总务主任25

第三节共青团组织26

一、团组织沿革26

附表历任团委会（或团总支）书记任职时间26

二、团组织工作任务26

三、最近几年团组织工作简况27

四、少先队工作27

第四节工会28

一、工会的性质、组织设置、工作任务28

二、最近凡年工会工作简况28

第五节妇委会29

第一节教师队伍发展简况30

第二章教师30

附表一 1949—1954年教职工统计表31

附表二 1954年教师分科统计表31

附表三 1960年师生统计表31

附表四 1962年分科专任教师统计表32

附表五 1962年专任教师学历及教龄32

附表六 1956年教职员简明登记表33

附表七曾在阳谷一中任职的教职员工一览表35

附表八现任教职员工一览表41

附表九 1991年教职工人数统计表49

第二节教师的政治地位50

附表一 1956—1957年模范教职员简表51

附表二 1976—1991年模范教职员简表51

附表三在县政协兼任职务的教工简表53

二、业务学习54

一、政治学习54

第四节教师的政治学习和业务进修54

第三节教师的经济待遇54

三、文化学习55

附表 1954—1956年教师业余学习时间表55

第三章学生55

第一节学生的来源、招收及费用55

第二节学生会班委会56

第三节学生年龄、男女比例、政治思想及学业成绩简况56

第四节历年学校规模57

附一历年班级和学生统计表58

附二 1958—1965年考入大专院校学生数60

附三 1978—1991年考入大中专学生数60

附四 1958—1965年考入著名高等院校部分学生名单61

附五 1978—1991年受奖学生登记表65

第四章思想政治教育67

第一节 1966年前的思想政治教育67

第二节 1976年后的思想政治教育69

第五章教学工作71

第一节学制教材计划教法71

一、学制沿革71

二、教材演变71

三、教学计划72

四、教法改革77

附表最近几年教师论文、著述78

第二节教学常规80

第六章学校主要规章制度83

第一节教职工岗位责任制条例（节录）83

一、学校教职员工工作职责83

二、教职工岗位责任制检查办法88

三、教职工岗位责任制奖惩办法89

第二节阳谷一中学生一日行为规范（草案）90

第三节阳谷一中结构工资方案91

一、体育概况93

第七章体育和卫生93

第一节体育93

二、历年参加省级以上运动会的运动员及比赛成绩94

三、历届运动会最高成绩纪录95

表一 1958年前的田径纪录95

表二 1976年后的田径纪录96

四、人材输送98

第二节卫生98

一、卫生工作概况98

二、医务室98

第八章经费、校产和校办工厂99

第一节经费99

一、经费来源99

二、经费开支99

一、校舍建设100

第二节校舍100

二、1991年学校占地面积和瓦房间数101

三、教学大楼合班教室教学实验楼教工宿舍楼102

第三节校貌102

第四节校产103

一、校具103

二、实验室图书室阅览室文印室104

第五节校办两厂（场）105

一、校办两厂（场）发展概况105

二、1988年校办工厂简况106

三、阳谷一中印刷厂106

第九章人物事略107

第一节书记、校长事略（依任职先后为序）107

第二节模范教师、特级教师、高级教师事略（依年龄为序）111

附： 1949年后部分同学名录118

编后191

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摘要：阳谷一中（即阳谷县第一中学）自1940年至1991年，历经风云变幻，成为了鲁西南一带文化教育的重镇。本文从四个方面详细回顾了阳谷一中的校史，包括建校初期的历史背景、战时与战后的发展、教学体制与管理变革，以及学校的影响力与知名校友。通过这些方面的描述，我们可以更好地理解这所学校的辉煌历程及其在地方教育中的地位。

1、阳谷一中建校与历史背景

阳谷一中的前身可以追溯到20世纪40年代。1940年，阳谷县政府为应对抗日战争带来的教育需求，决定创办一所新的中学。随着国家对教育的重视，这所中学得以在阳谷镇设立。最初的阳谷一中并不像现在这样有着雄厚的硬件和师资力量，但它肩负着教育培养青年一代的责任。开办之初，学校的资源极为有限，师生们面临着种种困境。

在建校之初，阳谷一中主要依靠政府的支持和当地社会的捐助来维持运转。由于战争的影响，学校并没有办法像一些大城市的学校一样拥有完整的设施和充足的教学资源。尽管如此，阳谷一中的创办标志着地方教育的起步，也为后来的发展奠定了基础。

随着抗日战争逐步进入尾声，阳谷一中的校史也逐渐进入了快速发展的阶段。学校的教学质量和管理水平不断提升，吸引了越来越多的优秀学生前来就读。学校逐步由一所普通的地方学校发展为县级乃至全市知名的学府之一。

2、战时与战后发展历程

抗日战争时期，阳谷一中的办学情况可谓艰难。在战火纷飞的岁月里，阳谷一中坚持了教育的初心，尽管战时局势动荡，学校仍坚守阵地，为社会培养了一大批有志青年。许多学生在这个时期加入了抗日的行列，虽然学校面临着日常教学困境，但仍不断涌现出一些优秀的学生。

随着战后社会的逐渐恢复，阳谷一中的发展迎来了新的机遇。1949年中华人民共和国成立后，阳谷一中的办学得到了进一步的支持。政府的大力推动和教育体制的改革，使得阳谷一中的教学设施和师资力量逐步提升，学校开始从一个地方性的中学向一个有更广泛影响力的学府迈进。

1950年代末至1960年代初，阳谷一中经历了重要的教学改革。此时期的改革不仅仅体现在教学内容和形式上，更多的是学校管理体制的变革。校长和教师们采取了一系列新的教学方法，逐步为学校积累了丰富的教学经验和影响力。这一时期，学校的声誉逐步提升，吸引了更多的优秀学子。

3、教学体制与管理变革

阳谷一中在1970年代实施了一系列教学体制和管理上的改革。尤其是在“文革”后的教育恢复期，学校进行了深刻的自我反思，及时调整了过往教学中的一些问题。教学理念逐渐从注重政治思想的灌输转向了更科学、更系统的学科教育。这一改革大大提升了阳谷一中的教育质量，也为后来的发展奠定了基础。

1978年，改革开放的浪潮席卷全国，阳谷一中也在这一波改革中受益。政府对教育的投入和支持使得阳谷一中获得了更多的资源，师资力量的进一步加强使得学校的学科建设得到了显著提升。新课改的引入，使得学校的教学内容和方法逐步与全国主流接轨。此时期，阳谷一中逐步形成了自己的特色和优势，成为了地方教育的一面旗帜。

在管理体制上，阳谷一中加强了教师的职业发展和培养，实施了“校本研修”和教学质量考核制度，使得学校的教师队伍更具活力和战斗力。通过这些管理创新，阳谷一中不仅提升了整体教育质量，也提高了学校在社会中的声誉。

4、阳谷一中的影响力与校友

阳谷一中不仅是地方教育的佼佼者，也培养了大批优秀的校友，许多人走向了社会的各个领域，成为了各行各业的领军人物。学校历年来不断向社会输送着大量优秀的学子，许多校友在自己的岗位上为社会作出了杰出的贡献。无论是在政界、商界，还是在文化、教育领域，阳谷一中的校友都展现出了不凡的实力。

学校影响力的提升也离不开长期以来的教学成果与教育理念的传承。每一届的毕业生，都以阳谷一中为荣，带着母校的精神和文化走向社会。许多校友通过各种方式回馈母校，捐赠资金、资源，参与学校的文化建设和发展，进一步推动了学校的成长与进步。

阳谷一中的影响不仅仅体现在学术和教育领域，它在阳谷县以及周边地区的社会文化发展中也起到了积极的推动作用。作为地方教育的象征，阳谷一中已经不再仅仅是一所学校，更是当地人心中象征着知识与奋斗的精神堡垒。

总结：

阳谷一中自1940年建校以来，历经风雨，见证了中国教育和社会变革的多个重要历史时期。从最初的艰难起步，到战后恢复，再到教学体制的逐步完善和影响力的逐渐扩大，阳谷一中在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。学校通过不断的改革创新，培养了一大批优秀的人才，为社会和国家的发展贡献了力量。

阳谷一中的校史不仅是这所学校的历史，更是中国教育体系发展的缩影。它见证了时代的变迁，也反映了教育理念的不断演变。未来，阳谷一中将继续秉持着“育人为本”的理念，在新的时代背景下，继续为社会培养更多的优秀人才。

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