南川进修校志 PDF电子版下载

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县志简介

南川进修校志

60 页

作者:

南川县教师进修学校校志编纂组

序言1

第一编学校建置3

第一章校舍变迁3

第二章学校发展3

第三章历任干部5

第四章党组织5

第五章群团组织6

第一节共青团7

第二节工会7

第三节女工小组8

第六章中师函授工作网8

第二编师资培训10

第一章教师队伍现状及培训任务10

第一节教师简况10

第二节培训任务10

第二章采取多种形式培训师资11

第一节离职培训12

第二节教材培训15

第三节函授培训16

附件1：参加各院校函授学员统计表21

附件2：历届毕业生名单22

第三编社会教育24

电大工作24

各种补习班25

第四编学校改革26

第一章开创新风26

第一节校风26

第二节教风26

第三节学风27

第四节领导作风27

第二章教学改革28

第一节改革目的28

第二节改革试验28

第三章健全制度30

附件3：学员学籍管理暂行办法实施细则31

附件4：学员纪律规则36

附件5：学校岗位责任制考核奖惩试行办法38

第五编思想政治工作42

第一章思想和组织建设42

第一节思想建设42

第二节组织建设43

第三节专业思想43

第二章精神文明活动44

第三章思想政治工作效果45

第一节思想政治工作落到实处45

第二节耐心做思想工作46

第三节思想工作硕果46

第六编后勤工作47

第一章食堂47

第二章阅览室48

第三章电教仪器49

第四章勤工俭学49

第七编人物志51

郭声华51

第八编附录53

一、获县以上表彰的先进集体和先进个人53

二、大事记53

三、县级以上肯定或报刊上发表的经验文章55

四、教职工一览表56

编后60

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摘要：南川进修校志是一部系统记录南川教师进修学校发展历程、办学思想与实践成果的重要文献，它以时间为经、事件为纬，真实呈现了学校在不同历史阶段所肩负的教育使命与社会责任。文章通过对南川进修校办学沿革、教育理念、师资培养及社会影响等方面的梳理，展现了其在区域教师专业发展中的核心地位与独特价值。南川进修校志不仅是对学校历史的回顾，更是对地方教育精神的凝练与传承，体现了一代又一代教育工作者扎根基层、服务教育的奉献情怀。通过深入解读南川进修校志，可以更加清晰地认识到教师进修体系在基础教育发展中的支撑作用，也能为当下和未来的教育改革提供宝贵经验与精神滋养。

一、办学沿革与历史脉络

南川进修校志首先以较大的篇幅回顾了学校的创建背景与早期发展。学校诞生于地方教育快速发展而师资力量相对薄弱的时代背景下，承担着提升教师素质、弥补教育短板的重要任务。创办之初，条件简陋、人员紧缺，但教育理想却异常坚定。

随着时代的推进，南川进修校在不同历史阶段不断调整办学方向。从最初以扫盲式、补偿式培训为主，逐步转向系统化、专业化的教师继续教育，学校的发展轨迹与国家教育政策的变迁紧密相连。

南川进修校志通过大量史料与实例，清晰呈现了学校在改革开放后迎来的重要转折。教学设施的改善、培训规模的扩大以及课程体系的完善，使学校逐步成长为区域教师进修的重要基地。

二、教育理念与办学精神

在南川进修校志中，教育理念始终是一条贯穿始终的主线。学校坚持“服务基础教育、服务教师成长”的办学宗旨，把教师专业发展放在核心位置，强调理论与实践的紧密结合。

进修校在长期实践中形成了务实、开放、创新的办学精神。无论是课程设置还是培训方式，都力求贴近教学实际，解决教师在课堂和教育管理中遇到的真实问题。

南川进修校志还特别强调以人为本的教育观。学校尊重教师个体差异，鼓励教师在进修过程中反思自我、提升自我，使进修学习成为一种主动追求而非被动任务。

三、师资培养与教学实践

师资培养是南川进修校志中最为丰富的内容之一。学校通过集中培训、专题研修、送教下乡等多种形式，为不同层次、不同学科的教师提供针对性的专业支持。

在教学实践方面，南川进修校不断探索新的培训模式。案例教学、课堂观摩、教学反思等方法被广泛运用，使教师在实践中学习，在交流中成长。

南川进修校志记录了大量优秀教师成长的真实故事。这些案例不仅展示了进修培训的成效，也反映出学校在发现人才、培养骨干方面所发挥的重要作用。

四、社会影响与时代价值

南川进修校的发展对地方教育生态产生了深远影响。通过持续不断的教师培训，学校有效提升了区域整体教学水平，为基础教育质量的稳步提高奠定了坚实基础。

从更广阔的视角看，南川进修校志所呈现的经验具有普遍意义。它为其他地区开展教师继续教育提供了可借鉴的模式与路径，体现了基层教育机构的创造力。

在新时代背景下，南川进修校志还具有重要的时代价值。它提醒人们重视教师终身学习体系建设，也彰显了教育公平与教育质量协同发展的现实意义。

总结：

综观全文，南川进修校志不仅是一部学校发展史，更是一部地方教师成长史和区域教育进步史。它通过翔实的记录和生动的叙述，展现了南川进修校在不同历史时期所作出的积极探索与不懈努力。

在今天重新审视南川进修校志，有助于我们更好地理解教师进修制度的价值与使命，也为新时代教育改革提供了精神启示与实践参考。

本文由nayona.cn整理

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