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玉田县教育志 PDF电子版下载
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县志简介
书名:玉田县教育志
有书签
1990 年
260 页
玉田县文教局教育志编写组
总述1大事记6第一章 儒学、书院、社学、义学和私塾24第一节 儒学24第二节 书院24第三节 社学、义学和私塾25一 社学和义学25二 私塾26第四节 科举取仕27第二章 学前教育30第一节 幼儿园30一 发展概况30二 玉田县第一幼儿园简介31第二节 学前班32一 学堂的建立33二 学制和课程设置33第一节 小学堂33第三章 小学教育33三 教育管理38第二节 国民小学39一 新学的建立39二 学制和课程设置44三 教学研究及教学方法改革53四 考试制度55五 训育工作56六 义务教育59第三节 宗族小学60第四节 公办小学60一 发展概况60二 学制和课程设置65三 教学研究73四 思想政治教育74五 重点小学76六 中心小学84七 整顿与巩固95第五节 民办小学98第四章 中学教育。101第一节 国办中学101一 建立和发展101二 学制和课程设置104三 教学改革109四 招生制度的变革111五 思想政治工作114六 电化教育116七 试办重点中学116八 学校简介117一 建立和发展125第二节 民办中学125二 课程设置126附:1 玉田县1952年14岁以下入中等学校人数1262 部分年份玉田县普通中学(包括社办中学)情况表127第五章 中等专业和技工教育128第一节 师范教育128一 发展概况128二 学制和课程设置133三 成绩考查、学籍管理和待遇142四 改进师范教育143五 学校简介145第二节 农业中学和职业学校148一 发展概况148二 课程设置150三 教育管理152四 学校简介154三 玉田县‘五·七’学校155二 玉田县艺术学校和体育学校155第三节 其它中等专业学校155一 玉田县技术学校155四 玉田县‘五·七’大学和农民‘五·七’业余大学158第四节 改革中等教育结构158第六章 成人教育159第一节 平民学校和民众教育馆159一 发展概况159二 教育内容及课程设置162三 民众教育馆162第二节 扫盲学校和识字班165第三节 职工、干部业余学校170一 发展概况170二 学制和课程设置174三 学校简介175第四节 电大工作站177第五节 广播函授教育177第六节 高等自学考试180第七章 教育机构181第一节 行政机构181一 教谕署和训导署181二 劝学所181三 教育局(文教局、科)181四 教育委员会187五 改革管理体制188第二节 教学管理机构189一 教研室189二 电化教育股190附1980、1986年度玉田县其他教育事业人员统计表190第三节 教育团体190一 小学教员联合会190二 教育工会191一 教职员队伍发展概况194第八章 教职员队伍194第一节 发展及素质194二 教职员队伍素质及管理195第二节 待遇203一 政治待遇203二 经济待遇216第三节 教师的培养和提高222一 建立党组织222二 举办讲习会223三 组织进修学习225四 投入革命斗争228五 努力奉献,自觉提高232第四节 精简、压缩教师队伍235第九章 学校体育236第一节 开展概况236第二节 体育教学成绩237第十章 教育经费及设备242第一节 教育经费242一 来源242二 管理和使用244三 人民助学金247第二节 设备248第十一章 勤工俭学249第一节 发展概况249第二节 管理249一 建立管理机构249二 收益分配使用比例250第三节 成果250第十二章 人物253第一节 人物传略253第二节 人物简介
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摘要:本文主要通过四个方面对“玉田县教育志”进行深入分析与阐述。首先,从玉田县教育的历史沿革出发,回顾了该地区教育的发展历程,分析了其教育制度的变迁及其背后的社会背景。接着,探讨了玉田县教育的现状与成就,重点分析了教育资源的分布、教学质量的提升及教育改革的推进。第三部分则着重论述了玉田县教育的特色与优势,包括其教育理念的创新与对社会需求的精准回应。最后,结合未来的发展趋势,提出了对玉田县教育进一步发展的展望,分析了面临的挑战以及相应的对策。通过这些内容的分析,文章全面展示了玉田县教育的历史积淀、现状成就及未来潜力。
1、玉田县教育的历史沿革
玉田县教育的历史源远流长,早在古代,玉田地区便有了初步的教育形态。随着封建社会的发展,玉田县逐渐形成了独特的教育体系,主要以乡村私塾和官办书院为主。在清朝时期,玉田县的教育经历了一次大规模的制度化改革,开始设立县学和乡学,为地方的教育奠定了基础。随着明清时期科举制度的推进,玉田的学术氛围逐渐浓厚,人才辈出,成为地方文化的象征。
民国时期,玉田县教育开始向现代化方向转型。地方政府开始重视公共教育的建设,设立了更多的初等教育和中等教育机构。特别是在建国初期,玉田县的教育得到了国家的大力支持,随着一系列教育政策的落实,县内的学校数量逐步增多,教育普及率显著提高。与此同时,社会上对于教育的需求也不断增强,教育制度不断向公平、普及的方向发展。
进入21世纪后,玉田县教育进入了一个新的阶段。特别是在中国教育体制改革的浪潮中,玉田县的教育政策不断优化,教育资源配置更加合理。无论是基础教育的普及,还是职业教育与高等教育的发展,都得到了快速的推动。玉田县不仅提高了全体居民的受教育水平,也为社会的发展和国家的现代化建设做出了积极贡献。
2、玉田县教育的现状与成就
当前,玉田县的教育已逐步形成了完整的教育体系。基础教育方面,玉田县建立了涵盖学前教育、义务教育、高中教育等各个阶段的教育网络,几乎所有乡镇都有学校,并且学校数量和教学设施不断完善。教育资源的配置逐步向偏远地区倾斜,确保了教育的公平性和普及率。
在教学质量方面,玉田县通过一系列改革措施,提高了学校的办学水平。尤其是在课程设置、师资力量和教学方法上,玉田县在全省范围内表现突出。通过加强师资培训和引进先进的教育理念,玉田的教育质量有了显著提升。特别是近年来,玉田县的高考升学率稳步上升,优秀学生的比例也不断增加,成为了本地区教育成就的亮点。
此外,玉田县在职业教育方面也取得了显著进展。随着社会对技术型人才需求的不断增加,玉田县逐渐建立起了以职业教育为导向的教育体系。通过与企业合作,开展订单式培训,许多学生毕业后能够直接进入社会并实现就业,极大地促进了地方经济的发展。
3、玉田县教育的特色与优势
玉田县教育的特色之一是其注重农村教育的发展。由于玉田县大部分人口居住在乡村地区,县政府在教育政策中高度重视乡村教育的平衡发展。通过改善乡村学校的办学条件,提升教师的专业水平,使得农村孩子同样能够享有优质的教育资源。这一做法为实现教育公平作出了重要贡献。
玉田县教育的另一个特色是其强烈的地域文化意识。玉田县注重本地文化的传承与教育结合,将地方传统文化融入课堂教学,使得学生不仅学习现代知识,还能够在课堂上了解和继承家乡的历史与文化。这种做法不仅有助于学生的全面发展,也增强了他们的地方认同感和文化自信。
最后,玉田县教育还具有较强的创新性。随着社会和科技的迅速发展,玉田县的教育体系与时俱进,逐步融入现代教育技术,推动数字化教育平台的建设。通过网络教学、智慧教室等新兴手段,玉田县的教育更加灵活高效,且能够应对当前信息化社会的挑战。
4、玉田县教育的未来展望
展望未来,玉田县教育面临着更多机遇与挑战。随着经济的不断发展,社会对教育的需求将更加多元化。玉田县教育需要不断完善自身的教育体系,提高教育质量,以适应新时代的发展需求。特别是在高等教育、职业教育和继续教育方面,玉田县应加强与其他地区和国际教育体系的交流与合作,借鉴先进的教育理念和经验。
与此同时,玉田县教育也需要应对一些挑战。例如,如何进一步优化教育资源配置,确保城乡、区域之间的教育差距逐步缩小;如何更好地推动教育公平,确保每个孩子都能够接受到公平优质的教育;以及如何提升教师队伍的素质和教学水平。这些都将是玉田县教育在未来需要解决的重要问题。
总结而言,玉田县的教育发展取得了长足的进步,并在历史、现状、特色和未来展望等多个方面展现出了显著的成就与潜力。随着教育体制的进一步改革与发展,玉田县的教育无疑将在未来为更多孩子提供更好的成长平台。
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