汕头党校志 1952－1991 PDF电子版下载

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县志简介

汕头党校志 1952－1991

中共广东汕头市委党校

1991 年

193 页

作者:

彭昆钦主编

第一章现状概述1

一、体制和机构1

二、教学与科研工作2

三、思想政治工作3

四、行政后勤工作4

第二章建置和机构5

第一节建置与沿革5

第二节科室设置与职能12

第三节历任校领导干部名录22

第四节现任科室领导简表31

第三章教学工作33

第一节教学工作概况33

第二节原地委党校各个时期的教学情况34

第三节原市委党校各个时期的教学情况52

第四节地、市党校合并后的教学情况66

第五节函授教育77

第四章科研工作81

第一节科研任务81

第二节科研机构83

第三节科研制度84

第四节科研成果87

第五节学术团体106

第五章师资队伍建设110

第一节师资的来源、结构和配置110

第二节教师的进修和培训110

第三节教师的锻炼和提高112

第四节教师职称评定与聘任114

第五节教师管理127

第六节教师队伍的稳定134

第六章党、工会团组织和行政后勤工作136

第一节党、工会、团组织与建设136

第二节行政队伍组建和机关管理139

第三节校舍建设和后勤管理143

第七章大事记（包括原地委党校、市委党校）150

第八章县、区、镇党校简介169

一、县委党校简介169

二、区委党校简介175

三、乡镇党校简况178

· 汕头党校志 1952－1991 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：以《汕头党校志 1952－1991》为核心线索，本文系统梳理了汕头党校自新中国成立初期至改革开放深入推进阶段近四十年的发展历程。文章从历史沿革与时代背景、办学思想与教学实践、干部培训与人才培养、党校建设与社会影响四个方面展开，全面呈现汕头党校在不同历史时期肩负的使命任务及其在地方党政干部教育中的独特作用。通过对重要阶段、关键举措与办学成效的深入阐述，揭示党校事业与地方经济社会发展之间的内在联系，体现党校在思想引领、理论传播和实践创新中的重要价值。文章最后结合志书精神进行总结提升，力求为理解地方党校发展史、传承红色教育传统提供系统而生动的文本参考。

一、创办背景与历史沿革

汕头党校的创办，源于新中国成立后对干部教育体系建设的迫切需求。1952年前后，随着地方政权逐步巩固，培养政治坚定、业务过硬的干部成为当务之急。在这一时代背景下，汕头党校应运而生，肩负起为地方党政机关培养骨干力量的重要使命。

在建校初期，汕头党校办学条件相对简陋，师资力量有限，但依然坚持以马克思主义基本理论和党的路线方针政策为核心内容，开展集中培训。志书中详细记载了早期党校在场地、教材、师资等方面的探索过程，体现了艰苦创业的精神。

随着社会主义建设的推进，汕头党校在1950年代中后期逐步完善组织架构，明确教学分工。学校在不断总结经验的基础上，形成较为稳定的教学制度，为后续发展奠定了基础，也使党校教育逐步走向规范化。

进入1960年代，受全国政治形势影响，汕头党校的教学工作经历了曲折调整。尽管面临多重困难，党校依然保持基本运转，保存了干部教育的火种。这一时期的历史，在志书中被如实记录，具有重要的史料价值。

二、办学思想与教学实践

《汕头党校志 1952－1991》中，对党校办学思想的演变有着清晰呈现。总体来看，党校始终坚持“党校姓党”的根本原则，把理论武装放在首位，确保教学方向始终与党的路线方针保持一致。

在教学内容上，汕头党校不断根据时代要求进行调整。从最初以政治理论和政策学习为主，逐步扩展到经济管理、法律法规和基层治理等多个领域，使课程体系更加贴近实际工作需要。

教学方式上，党校积极探索理论联系实际的路径。课堂讲授与调查研究、专题讨论相结合，增强学员的参与感和实践性。志书中记载的多次教学改革尝试，反映了党校在教育方法上的主动探索。

改革开放以后，汕头党校更加注重更新教学理念，引入案例教学和经验交流等形式，推动理论学习与地方实践深度融合。这一阶段的教学实践，为提升干部综合素质发挥了积极作用。

三、干部培训与人才培养

干部培训始终是汕头党校的核心职能。《汕头党校志 1952－1991》详细记录了不同历史时期培训对象、规模和内容的变化，反映出党校紧紧围绕中心工作开展教育培训。

在早期阶段，培训重点主要集中在基层干部和新任干部身上，帮助他们迅速掌握基本理论和工作方法。这种针对性培训，为稳定基层政权、推动政策落实发挥了重要作用。

随着经济社会发展，对干部能力结构提出了更高要求。汕头党校逐步加大对中青年干部和专业干部的培养力度，通过分层分类培训，提高干部队伍整体素质。

志书中还特别提到，一批从汕头党校走出的学员，后来成长为地方党政领导骨干。这些鲜活事例，生动体现了党校在人才培养方面的长远影响和现实成效。

四、党校建设与社会影响

汕头党校的发展，不仅体现在教学培训上，也体现在自身建设的不断完善。校舍扩建、教学设施改善和管理制度健全，都是志书中反复提及的重要内容。

在师资队伍建设方面，党校注重培养专职教师，同时吸纳具有实践经验的领导干部和专家学者参与授课，形成理论与实践相结合的教学力量。

汕头党校还积极参与地方理论研究和政策咨询，为党委政府决策提供智力支持。这种“智库”功能，使党校的社会影响力不断扩大，成为地方思想建设的重要阵地。

通过长期积累，汕头党校逐渐形成具有地方特色的办学风格，其经验和成果不仅服务本地，也为其他地区党校建设提供了有益借鉴。

总结：

综观《汕头党校志 1952－1991》，可以清晰看到汕头党校在不同历史阶段与时代同频共振的发展轨迹。无论是在艰苦创业时期，还是在改革开放不断深化的背景下，党校始终坚守初心使命，为地方干部教育和党的事业发展作出了持续贡献。

这部志书不仅是一部党校发展史，更是一部反映地方政治建设和干部成长历程的重要文献。通过系统梳理与总结，其精神内涵对于新时代加强党校建设、提升干部教育质量仍具有重要启示意义。

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