柘城高中校史 1943-1993 PDF电子版下载

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县志简介

柘城高中校史 1943-1993

郑州：中州古籍出版社

1993 年

231 页

ISBN 7534810434

作者:

张云祥编

柘城高中校史1

第一章　柘城私立惠济中学的创办2

第一节　创建和发展2

第二节　课程设置和教学管理3

第三节　管理机构和师资力量4

第二章　柘城初中、柘城完中在新中国的成长壮大7

第一节　几经风雨，不断发展巩固7

第二节　坚持教学为中心，加强学校管理和教学研究10

第三节　进行革命的思想政治教育，培养师生良好的思想道德素质14

第四节　搞好体育卫生，增强学生体质17

第五节实行教育与生产劳动相结合，开展勤工俭学21

第一节　确定为地区重点高中后揭开学校发展史上崭新的一页23

第三章柘城高中在社会主义建设新时期阔步前进23

第二节深化教育教学改革，实现教学管理科学化25

第三节　加强和改进思想政治工作，创办文明学校27

第四节　体育卫生工作取得新成果、新经验31

第五节　密切服务于教学工作的校办工厂34

第四章桃李满天下，学子灿如星37

第五章　崇高的荣誉，热诚的鼓励46

柘城高中名人74

张志兰74

朱龙章75

胡广荣76

陈彬77

张长弓78

来俊典78

金睦华80

汪克元81

周国臣82

张念中83

张梯月83

陈雁滨84

张耀南85

王宜昌86

刘其珍87

邢权伍88

徐志芳88

张汝田89

魏斌89

杨道凝90

程德卿91

王松茂91

高玉坤92

董锐93

魏行仁94

张金亭95

王乐观96

杜任夫97

刘纯仁98

贾士哲98

马大魁99

韩超贤100

李绍唐101

魏千年102

周歧麓102

任学孟103

朱达川104

白朝坤105

宋效彦107

李建斗108

张庆绪109

白汝宾109

刘普霖110

解景田112

李景舜112

王继先113

李济众114

赵慎修115

张秀夫116

张立夫117

牛家淑118

牛家萍119

陈传新120

吴思敬121

程景方122

李超凡123

皇甫秉钧123

朱初基124

杜玉秀125

朱凤友125

孙祥业126

邵德龄127

梁怀朴128

王德山129

张树栋130

白廷举131

柳广平131

谢初元132

李康133

韩敬宗135

孙宝运136

张月清136

唐兴业137

王一华138

张文哲139

姚苏江140

崔广福140

贾成俊141

刘纯义142

吕保钦142

魏雪辰143

张修善144

许登文145

韩敬体146

王心镜147

曹作民149

韩敬颜149

许从文150

孔爱群152

刘耀龙152

刘洪卿154

牛国臣155

陈龙信156

赵辅卿157

左国庆158

刘志宏159

任贵生159

张庆华160

马大品161

马其民162

杨列魁163

张连方164

姜绍业165

罗德记166

崔文杰167

赵振岭168

曹琦169

边杰169

谢连营170

刘哲171

刘文清172

窦培埏173

崔洪魁174

赵士禄175

姚景孟175

郑秀然176

王廷举177

刘宏昌177

李圣富178

张怀廉179

王者兰180

韩禄祯181

马其德182

刘应聘183

司学武184

王传仿185

李汉聚186

李晓新187

李自玉188

轩文明189

蒋大洲190

窦家新191

张永亭192

张传璧192

张修起193

张云中194

刘永杰195

林效斌195

杨守和196

郑炳钦197

张银海198

刘学纯199

李剑200

卢兆林201

陈振兰202

王文祥203

李学颜204

杨华民205

张文成206

陈天明207

史本成207

王惠臣208

贾保顺209

白瑞钦209

邹玉海210

郑吉文211

王自修212

王鹏飞213

程凤梧214

侯天奇215

贾成厂216

孟繁诺217

李力219

路晓萍220

张进富221

刘玉芬222

柴杰223

游德昌224

朱长连225

张静宇226

李中才226

庄著林227

王自珍228

张树凡229

后记230

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摘要：柘城高中自1943年创校至1993年，走过了半个多世纪的风雨历程，见证了社会的巨变与教育的变革。本文将从四个方面对柘城高中的校史进行详细阐述。首先，介绍柘城高中的创校背景及其初期发展；其次，分析学校在各个历史时期的办学特色和教育理念；第三部分聚焦学校的成就与影响，特别是在人才培养和社会贡献方面；最后，探讨柘城高中在现代化进程中的转型与挑战。通过这些方面的回顾，本文不仅展现了柘城高中悠久的历史，还强调了其在中国教育体系中的独特地位。

1、创校背景与初期发展

柘城高中成立于1943年，位于河南省柘城县。那时的中国正处于抗日战争的艰难岁月中，社会动荡不安。创校初期，学校的办学条件非常艰苦，教学资源匮乏。然而，在当地政府与社会各界的支持下，柘城高中逐渐走上了发展之路。学校的创办宗旨是为社会培养更多有志之士，为国家的独立与建设贡献力量。

学校的第一任校长带领着教师团队，凭借着满腔的热情和不懈的努力，开启了柘城高中的办学征程。最初，学校的教学设施简陋，班级人数也相对较少，但由于创校的初衷明确，教育质量逐渐得到了提升。学校采用的是传统的师范教育方式，注重基础学科的教学，同时对学生的品德培养也给予了高度重视。

随着时间的推移，柘城高中逐渐发展壮大，逐步形成了以文化教育为核心的办学特色。尽管经历了战争和动荡，但学校的办学理念始终没有改变，教育质量也得到了逐年提升。这一时期，柘城高中的发展为后来的辉煌奠定了坚实的基础。

2、办学特色与教育理念

从1943年到1993年，柘城高中的办学理念经历了多个阶段的演变。在创校初期，学校注重基础学科的教学，尤其是语文、数学、外语等传统学科的培养，这一阶段的教学方式偏重知识的传授，教师往往以讲授为主，学生则以听讲和背诵为主。

进入1950年代后，随着国家政治和经济形势的变化，柘城高中逐渐转向更加注重学生综合素质培养的教育理念。在这一时期，学校不仅加强了基础学科的教学，还增加了对学生社会实践和艺术、体育等方面的培养。教师们逐步认识到，知识的积累只是教育的一部分，培养学生的创新精神和实际能力才是教育的核心。

到了1980年代，随着改革开放的深入，柘城高中开始重视现代教育理念的引入。学校开始推行素质教育，提倡自主学习和个性化教育，倡导培养学生的批判性思维和创新能力。此时的柘城高中，不仅仅是知识的传播者，更是学生思想启蒙的摇篮，成为了培养未来社会中坚力量的重要基地。

3、学校成就与社会影响

在柘城高中的历史上，涌现出了一大批优秀的学子，他们不仅在学术上取得了骄人的成绩，也在各行各业中发挥了重要作用。学校通过优质的教育培养了大量的知识分子，许多人在政治、经济、文化等领域都有着出色的表现，这为学校赢得了良好的社会声誉。

除了人才的培养，柘城高中在社会上的影响力也逐渐扩大。学校的教学成果不断得到上级教育部门的认可，学校多次获得省市级的荣誉和奖项，成为了地区教育的重要标杆。特别是在教育改革开放之后，柘城高中更是通过不断创新和改进，赢得了更多社会各界的支持和赞誉。

此外，柘城高中还积极参与社会公益活动，向社会传递着正能量。学校通过组织学生参与社会实践，帮助贫困地区的孩子接受教育，展示了教育的社会责任感和使命感。学校的社会影响不仅仅体现在学术成就上，更在于其对社会的贡献和对学生全面发展的关注。

4、现代化进程与挑战

进入1990年代，柘城高中迎来了新的发展机遇。随着教育体制的改革和现代化进程的推进，学校面临着更高的要求和挑战。在这一时期，柘城高中的硬件设施得到了大幅改善，校舍进行了扩建，教学设备也逐步现代化。信息化教育开始进入课堂，学校开始推广多媒体教学和计算机教育，为学生提供了更加丰富的学习资源。

然而，随着现代化进程的推进，柘城高中也面临着一些挑战。首先，传统的教学模式和管理方式面临一定的冲击，如何在保留传统优势的基础上适应现代教育的要求，成为学校发展的难题。其次，随着教育竞争的加剧，如何吸引更多优秀的师资力量、如何提升学校的综合办学水平，成为学校亟待解决的问题。

尽管如此，柘城高中依旧保持着其教育特色，并且在不断创新中寻找新的发展机遇。学校通过积极引入先进的教育理念，努力提高师生的整体素质，并通过与其他优秀学校的合作与交流，推动教育事业的全面进步。在面临挑战的同时，柘城高中始终不忘初心，坚守教育的本质，不断向前迈进。

总结：

柘城高中自1943年创校以来，经历了无数的风雨和挑战，但始终以培养高素质人才为使命，传承和发展着优良的办学传统。从最初的艰苦办学到如今的现代化进程，柘城高中始终走在时代的前列。回顾过去，我们不仅能感受到学校在教育上的坚守与创新，也能看到学校为社会发展所做出的重要贡献。

今天，柘城高中正迎接着新一轮的发展机遇与挑战。未来的柘城高中，将继续发挥其办学优势，推动教育事业的进一步发展，培养更多为社会和国家做出贡献的优秀人才。教育无止境，柘城高中的发展之路也将继续延展。

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