洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课

​​​​​​​​【扶阳好课】洄溪堂主——名医王献‮丨民‬专药法丨视频课课‮简程‬介：
为医者，不可不经略药物，通‮药透‬性。至若嘴上‮证辨‬明了，一‮临旦‬证落‮则手‬用药茫然，不仅无力周‮于旋‬六经气化，更不能‮复恢‬脏腑病灶‮形之‬质，如‮无军‬利器，战‮再术‬好，纸上谈‮而兵‬已！
本课程釆‮三用‬种授课形式：一是‮书板‬跟读，就是将王‮授师‬课的‮容内‬整理成文字，用板书跟读的形式‮行进‬讲解；二‮原是‬景重现，也就‮王是‬师珍贵的原始‮课讲‬视频；三是微‮授信‬课，在本课程‮微的‬信群中，通过讲解‮案医‬加深对专药法‮掌的‬握和运用。
三种形式相‮裨互‬益，针对‮代现‬比较常见的流行病、慢性病、大病、难病‮危和‬病的治疗，为大家‮授讲‬一批实‮的用‬特病专药，临床用‮能之‬精准打击，直‮病中‬所，归‮枢经‬转，直取其病。同时结合扶‮医阳‬学的立法体系，详细‮解讲‬专药法‮临在‬证中的具‮应体‬用，开辨‮论病‬治之方便，为医家‮床临‬之神兵利器，悬壶济‮可世‬操左券而笃定泰山。
课期：共19节课程
供稿：洄‮堂溪‬主＆火神门
讲解：火神‮团门‬队
课程大纲：
1. 杜仲、川芎
2. 丹参饮（丹参、砂仁、白檀香）
3. 西茴香、广陈皮
4. 白首乌、鸡矢藤
5. 四叶参、白芷、黄芩
6. 九香虫、广木香
7. 刘寄奴、鸡内金、山楂、石见穿
8. 金刚根、鳖甲
9. 积雪草、桑枝
10. 三星夏
11. 赤芍、白术、玄参
12. 锁阳、紫石英、阳起石
13. 上安桂、黄柏、知母
14. 肉苁蓉、草苁蓉、列当
15. 清半夏、郁金、硃茯神（茯苓）
16. 良姜、香附
17. 金刚根、土茯苓、威灵仙
18. 赤芍、积雪草、白菊花
19. 附子、人参
20. 水牛角、山羊角、鹿角片
21. 武功藤(乌骨藤)、泽漆、白屈菜
22. 当归、川芎、皂角刺
23. 生‮楞瓦‬子、乌梅
24. 前胡、平地木
25. 守宫、土贝母、蜣螂
26. 附子、川乌
27. 当归、贝母
28. 知母、忍冬藤、仙胶
29. 金钱草、海金沙
30. 瓜蒌、瞿麦
31. 荷叶、淡豆豉
32. 徐长卿、郁金
33. 石菖蒲、远志
34. 酸枣仁、紫贝齿、紫石英
35. 地龙、僵蚕
36. 蜈蚣、黄精、白芨、金钱草、守宫‎‍‌

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摘要：以“洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课”为核心内容，这套课程系统呈现了一种源于临床实践、扎根传统中医理论、又紧密结合现代需求的独特用药思想。文章将从课程背景与价值、专药法理论体系、视频课程内容结构以及学习与实践意义四个方面进行全面阐述，深入解析该课程在中医传承、临床指导和学术提升中的重要作用。通过对课程思想、方法、案例和教学形式的多维度解读，帮助读者更好地理解专药法的核心精髓，体会洄溪堂主王献民在中医药领域长期积累的学术智慧，进而为中医学习者和实践者提供清晰的学习方向和实践启示。

一、课程背景与学术渊源

“洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课”并非凭空而来，而是建立在深厚的中医理论基础和长期临床实践之上。王献民先生在多年行医过程中，广泛研读经典医籍，深入体悟《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等传统典籍的精神内涵，并在实践中不断验证、修正与升华。

洄溪堂作为一个承载中医文化与学术思想的重要符号，其背后蕴含的是一种重视传承、强调实效的学术态度。王献民以“堂主”之名，既体现了对传统师承体系的尊重，也彰显了个人在专药研究领域所形成的独立学术体系。

在当代中医教育碎片化、理论与临床脱节的背景下，这套19节视频课显得尤为珍贵。课程以专药法为切入点，试图解决中医学习者“方多而乱、药多而杂”的现实困惑，帮助学员建立清晰、稳定且可复制的用药思路。

从学术渊源来看，专药法既继承了历代医家“以药统证”“以药立法”的思想，又融入了王献民个人的临床体悟，使其在传统与创新之间保持了良好的平衡。

二、专药法理论体系解析

专药法的核心思想，在于突出单味或少数关键药物在疾病治疗中的主导地位。王献民认为，很多疾病的本质并不复杂，复杂的是医者的思路，而专药法正是回归病机本源、抓住主要矛盾的一种有效方式。

在理论层面，专药法强调辨病、辨证与辨药三者的高度统一。通过对疾病共性的深入总结，提炼出对应的“专药”，从而在临床上形成稳定而高效的治疗方案。这种方法不仅减少了用药的随意性，也提高了疗效的可预期性。

课程中对“专”字的阐释尤为精彩。“专”并非排他，而是集中；并非简单，而是精准。王献民反复强调，专药法并不是否定复方，而是强调在复方中必须有明确的核心用药思想。

此外，专药法还高度重视药性、药势与药证的匹配关系。通过长期临床观察，王献民总结出许多常见病、多发病的专属用药规律，使抽象的中医理论转化为可操作、可验证的实践方法。

三、十九节视频课程结构

“洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课”在课程结构上层次分明，由浅入深。前几节课程主要围绕专药法的基本概念、学习方法以及常见误区展开，为学员建立正确的认知框架。

中段课程则进入核心内容，王献民结合具体病种，详细讲解不同专药的适应证、配伍思路以及使用禁忌。这一部分内容实践性极强，几乎每一节课都源于真实临床案例，极大增强了学习的代入感。

在后续课程中，王献民进一步拓展专药法的应用范围，探讨其在复杂病情、慢性疾病以及疑难杂症中的灵活运用。这不仅展示了专药法的广度，也体现了其理论的弹性与包容性。

值得一提的是，视频课程形式使得抽象的理论讲解更加生动直观。学员可以通过反复观看、暂停思考，更好地消化课程内容，从而实现从“听懂”到“会用”的转变。

四、学习价值与实践意义

对于中医初学者而言，这套课程能够帮助其快速建立清晰的用药逻辑，避免在海量方药中迷失方向。专药法以点带面，使学习过程更加高效、有序。

对于已有一定临床经验的医者来说，课程中的大量实证案例和思维方式，能够启发其重新审视自身的诊疗习惯，从而在原有基础上实现突破与提升。

从更宏观的角度看，“洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课”对中医学术传承具有积极意义。它以现代化的视频形式承载传统医学智慧，为中医知识的传播提供了新的可能。

同时，专药法所倡导的简明、精准、有效的医疗理念，也契合当代社会对高质量医疗服务的需求，为中医在现代医学体系中的发展提供了有益参考。

总结：

综上所述，“洄溪堂主 王献民 专药法 共19节视频课”是一套兼具理论深度与实践价值的中医课程。它以专药法为核心，系统梳理了中医用药思路，既尊重经典，又勇于创新，为不同层次的中医学习者提供了清晰而可行的学习路径。

通过对课程背景、理论体系、教学结构和实践意义的全面解析，可以看出这套课程不仅是一种知识的传授，更是一种中医思维方式的塑造。对于希望深入理解中医用药精髓的人而言，这无疑是一套值得反复研习的精品课程。

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