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九江师范高等专科学校志 1958-1997 PDF电子版下载
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县志简介
书名:九江师范高等专科学校志 1958-1997
九江师范高等专科学校志 1958-1997
413 页
作者:
九江师范高等专科学校校志编写组编
格式:PDF
服务:10元
内容提要:
第一编:沿革与发展1
一、沿革与发展概况1
二、领导与机构11
第二编:教育与管理57
一、党政建设57
1、思想政治宣传与教育57
2、党组织建设70
3、人事与档案管理75
4、共青团与学生会101
5、工会108
6、治安与治理110
7、纪检与监察111
8、统战113
9、外事115
二、教学与管理118
1、专业设置118
2、教学计划与课程建设120
3、教学管理125
4、教学改革133
5、教学成果137
6、教育实习145
7、群众体育149
8、仪器设备与世行贷款155
9、图书馆162
10、成人教育168
三、科研与管理172
1、科研机构172
2、科研管理176
3、科研活动与成果184
4、获奖科研成果191
5、九江师专学报214
四、教职工217
1、发展概况217
2、队伍建设222
3、职称评聘226
4、离退休教职工236
五、学生238
1、招生238
2、学生管理247
3、帮困助学249
4、毕业分配250
第三编:校园建设、后勤服务、科教开发257
一、校园建设257
1、校舍建设257
2、校园美化263
二、后勤服务与改革265
1、膳食管理与服务266
2、水电管理与服务268
3、学生宿舍管理与服务269
4、医疗卫生管理与服务270
5、车辆管理与服务271
6、幼托管理与服务272
7、通讯管理与服务273
三、科教开发与服务275
1、科教开发275
2、劳动服务公司276
四、投资与财务278
第四编:教学系、室建设285
一、文科教学系285
1、中文系285
2、政法系289
3、外语系292
4、艺术系295
二、理科教学系299
1、数学与计算机系299
2、物理系302
3、化学系305
4、生物系308
5、体育系310
三、直属教研室、附中313
1、教育学心理学教研室313
2、马列主义教研室314
3、德育教研室315
4、电化教研室317
5、计算中心318
6、九江师专附中319
第五编:优秀人物321
一、优秀人物介绍321
1、博士321
2、教授322
3、国家级奖获奖者327
4、“优秀大学生”欧阳泉平329
5、客座教授万心蕙、王霈330
二、优秀人物名录332
1、副高职称者332
2、硕士345
3、省级奖获奖者348
4、优秀毕业生352
第六编:大事记378
编后记412
· 九江师范高等专科学校志 1958-1997 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要:本文围绕《九江师范高等专科学校志 1958-1997》展开分析与阐述,全面回顾了九江师范高等专科学校自建校至1997年间的历史发展脉络。文章从学校的发展历程、教学体系、师资建设、以及对社会和地区教育事业的贡献等四个方面进行详细分析,力求通过不同的视角全面呈现九江师范高等专科学校的成长轨迹。通过这些分析,旨在为读者提供一个更加清晰的历史全景,体现该校在时代变迁中的不懈奋斗和对教育事业的深远影响。
1、九江师范高等专科学校的发展历程
九江师范高等专科学校的历史可以追溯到1958年。作为一所地方性的师范院校,学校从最初的办学条件较为简陋,到逐步形成具有地方特色的教学体系,经历了近四十年的发展历程。在这段时间里,学校无论是在硬件建设、师资力量,还是在教学管理上都逐渐实现了现代化,奠定了其在区域教育系统中的重要地位。
在1958年建校初期,九江师范高等专科学校主要承担着为地区培养中小学教师的任务。学校规模较小,生源主要来自本地,且教学设施十分简陋。然而,尽管条件艰苦,学校始终秉承着“为人民服务”的教育理念,培养出了一批又一批优秀的师范人才,逐渐积累了宝贵的办学经验。
进入20世纪80年代后,九江师范高等专科学校迎来了办学的黄金时期。随着国家对教育投资的逐步增加,学校的基础设施得到了显著改善,教师队伍的整体水平也得到了提升。同时,随着九江地区经济的不断发展和教育需求的变化,学校的办学规模不断扩大,逐渐形成了独具特色的教育模式。
2、九江师范高等专科学校的教学体系
九江师范高等专科学校的教学体系具有鲜明的地方特色和时代特征。随着教学理念的更新,学校逐渐形成了以培养中小学教师为主的多元化课程体系。尤其在培养基础教育教师方面,学校注重理论与实践的结合,强调教师教育的实践性和应用性。
此外,学校在课程设置上不断进行创新,注重学科的交叉与融合。在传统的师范专业基础上,学校积极引入社会需求导向的课程,逐步开设了如计算机、外语等实用性较强的课程,以增强毕业生的竞争力。通过不断优化教学体系,学校培养的学生不仅在本地区中小学教育体系中占据重要地位,还走向了更广阔的社会舞台。
在教学方法上,九江师范高等专科学校也不断引入先进的教育理念。学校坚持以学生为主体,强调教学过程的互动性和灵活性。教师不仅在课堂上传授知识,还积极组织学生参加各种实践活动,包括社会实践、志愿服务等,进一步提高学生的综合素质。
3、九江师范高等专科学校的师资建设
师资建设是学校发展的重要保障之一。九江师范高等专科学校在其历史发展过程中,始终注重师资队伍的建设与培养。通过引进优秀的教师和加强教师的在职培训,学校不断提高教学质量和科研水平。
在教师的招聘上,学校坚持高标准、严要求的原则,聘请了一大批来自全国各地的优秀教育人才。同时,学校还通过与高等院校的合作,促进教师的继续教育和学术交流。随着教师队伍的逐步壮大,学校在教学、科研、学术研究等方面都取得了显著成效。
除了引进外部教师,学校还注重本校教师的培养与发展。通过组织各种形式的培训班、学术讲座等活动,学校大大提升了教师的专业素养。同时,学校还激励教师参与科研项目,以增强教师的科研能力,进一步推动学校在学术领域的深度发展。
4、九江师范高等专科学校的社会贡献与影响
作为一所地方性院校,九江师范高等专科学校一直以来都在服务本地社会方面发挥着重要作用。学校不仅为本地培养了大量的优秀教师,还在推动当地教育事业发展、提升社会文化水平等方面做出了积极贡献。
九江师范高等专科学校与地方政府紧密合作,积极推动教育资源的合理配置。学校定期开展各类公益性活动,组织教师和学生参与社会服务,促进了学校与地方社区的深度融合。通过这些活动,学校不仅提升了自己的社会声誉,也为当地的经济与文化发展贡献了力量。
此外,学校的学术研究和社会实践也为社会提供了大量的智力支持。学校的科研成果广泛应用于中小学教学改革和社会教育发展中,成为推动地方教育现代化的重要力量。九江师范高等专科学校在地方教育事业中的贡献,不仅体现在人才培养上,更在于其推动教育理念、方法的创新与实践。
总结:
通过对《九江师范高等专科学校志 1958-1997》的回顾与分析,我们可以看到九江师范高等专科学校在这近四十年的发展过程中,始终坚持服务地方、培养人才的办学理念。学校通过不断完善教学体系、加强师资队伍建设、提升教育质量,逐渐成为区域教育的重要支柱。与此同时,学校的社会责任感和对地方文化的贡献也得到了广泛认可。
总体而言,九江师范高等专科学校在其发展的过程中,表现出了强大的适应力和创新力。在面对时代变革和教育改革的挑战时,学校始终保持着为社会培养合格人才、为地方发展提供智力支持的使命。九江师范高等专科学校的成功经验,对其他地方性高等教育院校的建设与发展也具有重要的参考意义。
本文由nayona.cn整理
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