咸丰邓川州志校点本 2012 PDF电子版

格式：PDF电子版

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县志简介

书名：《咸丰邓川州志校点本》

作者：大理州地方志编纂委员会办公室，洱源县地方志编纂委员会办公室编著杨国培.校

出版社：云南民族出版社

出版时间：2012 页数：352

格式：PDF

服务：10元

内容提要:

咸丰《邓川州志》校点说明

一、为便于区分，我们把刊刻于清代咸丰年间的《邓川州志》称之为咸丰《邓川州志》，简称为原刻本;把经过该次校点整理后出版的咸丰《邓川州志》定名为咸丰《邓川州志》校点本，简称为校点本。

二、原刻本设18卷，约15万字，刻板印刷，分订为8册。校点本卷数不变，字数增至30万字，合订为-本。

三、本书校点，依据中华书局点校二十四史成例，对原刻本.文字作断句、标点、校勘，还对较为生僻的字词予以注音、释义。

四、原刻本文字为竖排，校点本改为横排。.

五、校点本将原刻本中的繁体字转化为简体字。

六、校点本对原刻本的部分文字作适当分段，有的还增加了标题。

· 咸丰邓川州志校点本 2012 PDF电子版详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：以“咸丰邓川州志校点本 2012”为中心的研究，不仅是一项对地方文献的整理工作，更是一种对区域历史、文化与社会记忆的系统重建。该校点本以清代咸丰年间《邓川州志》为底本，在充分尊重原貌的前提下，通过严谨的校勘、标点与注释，使原本晦涩难读的古籍重新焕发学术与现实价值。本文将从文献来源与版本价值、校点整理的方法与特色、历史文化信息的系统呈现，以及当代学术与社会意义四个方面，对该校点本进行深入阐述，力图展示其在地方志研究、民族地区历史书写以及传统文献现代转化中的独特地位。通过整体分析可以看到，“咸丰邓川州志校点本 2012”不仅是一次文本层面的整理成果，更是连接传统与当代、地方与整体的重要学术桥梁。

一、文献来源与版本价值

“咸丰邓川州志校点本 2012”的文献基础源自清咸丰年间所修《邓川州志》，该志书成书于特定历史背景之下，既反映了清代中后期地方行政管理的实际状况，也承载了区域社会结构与文化传统的原始记录。

邓川州地处滇西北，是多民族聚居的重要区域，其地方志在内容上兼具中原官修志书的规范性与边疆社会的复杂性。这使得《邓川州志》在云南地方志体系中具有不可替代的史料价值。

2012年推出的校点本，以现存较为可靠的刻本和抄本为参照，对文字异同进行细致比对，从版本学角度最大限度地还原了原书面貌，使这一地方文献得以稳定传承。

二、校点整理的方法特色

该校点本在整理过程中，遵循现代古籍整理的学术规范，系统运用了校勘学与文献学方法，对原文中的错讹、脱漏与衍文进行了标示和说明。

在标点处理上，整理者充分考虑到清代志书的行文特点，既避免过度现代化导致原意扭曲，又通过合理断句降低阅读门槛，使专业研究者与普通读者皆可受益。

此外，校点本还辅以必要的注释，对涉及的官职、地名、制度与历史人物进行简要说明，为理解文本提供了重要的背景支撑，体现出较高的学术自觉。

三、历史文化信息呈现

从内容结构看，“咸丰邓川州志校点本 2012”系统保存了地方沿革、山川形胜、风俗物产等多方面信息，为研究清代滇西北社会提供了第一手材料。

志书中关于民族分布、宗教信仰与地方习俗的记载，生动呈现了多元文化并存的社会图景，对理解区域文化互动具有重要意义。

通过校点整理，这些原本散见于古文中的历史细节得以清晰呈现，使邓川州的地方记忆从文本中“复活”，成为可以被反复解读与利用的文化资源。

四、当代学术与社会意义

在学术层面，该校点本为地方史、民族史及区域研究提供了可靠文本，弥补了相关研究中一手资料不足的问题，具有基础性意义。

在文化传承方面，它为地方文化认同的构建提供了历史依据，使地方社会能够在文本中重新认识自身的历史脉络。

同时，“咸丰邓川州志校点本 2012”也展示了传统文献现代整理的成功范例，对其他地方志的整理与出版具有示范作用。

总结：

总体而言，“咸丰邓川州志校点本 2012”通过科学严谨的校点整理，使一部清代地方志获得了新的学术生命，不仅提升了文献本身的可读性与可靠性，也拓展了其在多学科研究中的应用空间。

从历史记忆的保存到当代文化价值的激活，该校点本都体现出地方志在现代社会中的独特意义，是连接过去与当下的重要纽带。

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