中国史纲要 (全四册) PDF电子版

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县志简介

《中国史纲要》是1961年高等学校文科教材编选计划会议决定，委托翦伯赞同志主编，作为高校文科中国通史教材之用的。1962年冬先出版了第三册(原为中册)，1965.66两年内又先后出版了第四册和第二册。在写作、讨论过程中，翦伯赞同志经常就体例、理论运用和史料鉴别等问题与编写组同志们反复商讨，以求得到较安善的处理。到最后定稿时，他还要字斟句酌地通体进行推敲。这些,都充分体现了他作为主编人的认真负责精神。
第一册中的先秦部分，最初由内蒙古大学历史系教师吴荣曾同志执笔，在古代史分期问题上，是采用郭沫若同志的战国封建论的。后来，在有关同志的建议下，为更有利于百家争鸣，翦伯赞同志改用了自己素所主张的西周封建论，并把西周至战国部分改由他亲自执笔。未及脱稿,他就遭受到林*彪、“四*人*帮”的残酷迫害，不幸逝世。到1978年，才又由吴荣曾同志把先秦史部分重行整理修订，并补充了近年新出现的一些考古材料，最后定稿。今天，我们把全书四册一齐印行,以求史学界的同志们批评指正。
全书四册的编写分工如下:
第一册先秦部分:剪伯赞.吴荣曾秦汉部分: 田余庆
第二册魏晋南北朝部分: 田余庆隋唐部分: 汪笺、吴宗国
第三册五代十国宋辽金部分:邓广铭元明清部分:许大龄
第四册近代史: 邵循正、陈庆华
张传玺参加了全书各部分的讨论。

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摘要：《中国史纲要（全四册）》是一部以宏阔视野系统梳理中国历史发展脉络的重要史学著作。全书以时间为经、以重大历史事件和社会结构变迁为纬，从远古文明的起源写起，历经王朝更替、制度演进、思想嬗变与社会转型，直至近现代中国的深刻变革，全面呈现了中华文明绵延不断又不断更新的历史进程。作者在继承传统史学严谨精神的同时，吸收现代史学方法，注重政治、经济、文化与社会多维度的综合分析，使读者既能把握历史发展的整体趋势，又能理解具体历史阶段的内在逻辑。本文将围绕全书的体例结构、史学思想、内容特色与现实价值四个方面展开系统阐述，力求揭示《中国史纲要（全四册）》在中国史研究与大众历史认知中的重要意义。

一、体系结构与编纂特色

《中国史纲要（全四册）》在体系结构上体现出高度的整体性与逻辑性。全书以历史发展的时间顺序为基本框架，将中国历史划分为若干关键阶段，使读者能够清晰把握从古代到近现代的演进轨迹。这种编排方式既尊重传统断代史的习惯，又避免了割裂历史连续性的弊端。

在具体编纂过程中，作者注重纲要与细节的平衡处理。书名中的“纲要”并不意味着简单概述，而是在宏观叙事中精选最具代表性的事件、制度与人物进行分析。这种取舍使全书内容既高度凝练，又不失历史的厚重感。

此外，四册之间既各自成章，又前后呼应，形成一个有机整体。前册为后册奠定基础，后册则对前文的发展趋势作出回应与深化，使读者在阅读过程中不断获得新的理解与思考。

二、史学思想与研究视角

《中国史纲要（全四册）》体现了鲜明的史学思想取向，即在尊重史料的前提下，强调历史发展的内在规律。作者并未停留在事件罗列层面，而是通过分析制度变迁与社会结构，揭示历史演进背后的深层动力。

在研究视角上，本书突破了单一政治史叙述的局限，将经济、文化、思想与社会生活纳入整体考察之中。通过多角度交叉分析，历史不再是少数统治者的舞台，而是广大社会群体共同作用的结果。

同时，作者在叙述中保持了相对理性的历史评价态度。对于复杂历史人物和重大事件，既不简单褒扬，也不轻率否定，而是力求在具体历史情境中加以理解，从而体现出现代史学的反思精神。

三、内容取舍与叙事特点

在内容选择上，《中国史纲要（全四册）》突出关键节点与转折时期。例如王朝兴衰、制度改革、思想变革等，都被置于叙事的核心位置。这种取舍方式有助于读者迅速把握中国历史发展的主线。

叙事语言方面，全书力求准确而不晦涩。作者在保持学术严谨的同时，尽量避免过度专业化的表达，使非专业读者也能顺畅阅读。这种通俗而不失深度的叙述风格，是本书广受欢迎的重要原因之一。

此外，书中大量运用概括性总结与阶段性评述，对每一历史时期的主要特征进行提炼。这些总结不仅起到承上启下的作用，也帮助读者在宏观层面形成系统认知。

四、现实意义与阅读价值

作为一部系统性的中国通史著作，《中国史纲要（全四册）》具有重要的现实意义。通过回顾历史发展过程，读者可以更深刻地理解当代中国社会结构与思想观念的历史根源。

对于学习者而言，本书既可作为入门读物，帮助建立整体历史框架，也可作为进阶参考，在宏观视野中深化对具体问题的理解。其清晰的结构和明确的观点，为进一步研究提供了坚实基础。

从更广泛的层面看，本书有助于增强文化认同与历史自觉。通过系统了解中国历史的连续性与复杂性，读者能够在全球化背景下更加理性地认识自身文化传统与发展道路。

总结：

总体而言，《中国史纲要（全四册）》以严谨的结构、开阔的视野和深入的分析，成功勾勒出中国历史发展的整体图景。它不仅是一部知识性著作，更是一部引导读者思考历史规律与现实问题的重要作品。

通过对体系结构、史学思想、叙事特色与现实价值的综合考察，可以看出该书在学术性与普及性之间取得了良好平衡，具有长久的阅读与研究价值。

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