[民国]龙津县志十三编 李文雄[修]|陈必明[纂] 民国三十五年修一九六零年广西僮族自治区档案馆铅印本 PDF 下载 | 西南地区 | 县志下载 | 中国地方史志网

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    书名: [民国]龙津县志十三编    李文雄[修]|陳必明[纂]   民國三十五年修一九六零年廣西僮族自治區檔案館鉛印本

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· [民国]龙津县志十三编 李文雄[修]|陳必明[纂] 民國三十五年修一九六零年廣西僮族自治區檔案館鉛印本 PDF 下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要:本文以“[民国]龙津县志十三编 李文雄[修]|陈必明[纂] 民国三十五年修 一九六零年广西僮族自治区档案馆铅印本 PDF 下载 | 西南地区 | 县志下载 | 中国地方史志网”为中心对象,系统梳理该志书的成书背景、体例结构、史料价值及其在当代数字化传播中的意义。文章从民国时期地方治理与修志传统入手,深入探讨龙津县志在区域历史研究、民族文化记载与社会变迁呈现中的独特地位,并进一步分析其被广西僮族自治区档案馆保存、铅印及数字化发布的时代价值。通过对版本源流、编纂者贡献、内容体系以及网络平台传播路径的多角度阐释,揭示该县志在西南地方史志体系中的学术意义与现实价值,展现传统地方文献在当代知识共享环境下焕发的新生命。

一、修志背景与时代

《龙津县志十三编》修成于民国三十五年,这是中国近代社会剧烈转型的关键时期。地方志的修纂既延续了传统“以志存史”的文化使命,又承担着回应现代国家治理需求的现实功能。龙津县在这一时期的修志活动,体现了地方社会对历史记忆系统整理的自觉意识。

从时代环境来看,抗战结束后的地方秩序重建,使得县级行政单位亟需通过修志厘清疆域、人口、赋税与制度沿革。《龙津县志十三编》正是在这一历史背景下完成,既反映了民国政府的行政要求,也融入了地方士绅与知识分子的文化理想。

此外,龙津地处西南地区,民族成分复杂,社会结构多元。县志的编修不仅是对汉地传统志书体例的继承,也在一定程度上回应了边疆治理与民族关系问题,为研究民国时期西南区域社会提供了珍贵的原始材料。

二、编纂体例与内容

《龙津县志十三编》在体例上延续了传统方志的纲目式结构,以“十三编”作为总体框架,系统涵盖地理、建置、职官、学校、风俗、人物等多个方面。这种分编方式层次清晰,便于查阅,也体现了成熟的修志经验。

在具体内容上,该志书注重史实的连续性与资料的系统性。通过对历代沿革的梳理,展现龙津县从设治以来的行政变迁,同时结合民国时期的新制度,呈现出新旧并陈的历史图景。

值得注意的是,志书中对于地方人物、乡贤事迹以及民间风俗的记载尤为丰富。这些内容不仅补充了正史的不足,也为后世研究地方社会史、文化史提供了大量可资利用的细节性资料。

三、版本流传与保存

《龙津县志十三编》原修于民国三十五年,但其能够保存并流传至今,与新中国成立后档案与文献保护工作的推进密切相关。一九六零年广西僮族自治区档案馆对其进行铅印,使该志书获得了相对稳定的版本形态。

铅印本的出现,不仅解决了原稿易损、难以流通的问题,也使得该县志能够进入公共档案系统,为学术研究和地方文化整理提供了可靠文本基础。这一过程体现了国家档案机构在地方文献保护中的关键作用。

随着数字化技术的发展,《龙津县志十三编》以PDF形式在中国地方史志网等平台发布,实现了从纸本文献到电子资源的转变。这种转变极大拓展了其传播范围,使原本局限于档案馆的地方志得以被更广泛的读者群体所接触。

四、学术价值与传播

从学术角度看,《龙津县志十三编》是研究西南地区县域历史的重要文献。其详实的资料为历史学、民族学、社会学等多个学科提供了可靠的一手史料,尤其在区域史研究中具有不可替代的价值。

在文化传承层面,该志书所记录的地方风俗、族群关系与社会结构,有助于理解西南地区多民族共生的历史现实。这些内容不仅具有学术意义,也对当代地方文化认同的建构产生潜在影响。

通过中国地方史志网等平台的整合与发布,《龙津县志十三编》被纳入更大的县志下载体系之中。这种网络化传播方式,使地方志从“地方所藏”走向“全国共享”,标志着传统史志资源在数字时代的功能转型。

总结:

综合来看,“[民国]龙津县志十三编 李文雄[修]|陈必明[纂] 民国三十五年修 一九六零年广西僮族自治区档案馆铅印本 PDF 下载 | 西南地区 | 县志下载 | 中国地方史志网”不仅是一部地方历史文献的名称,更是连接传统修志文化与现代数字传播的重要节点。它凝结了民国时期地方社会的历史记忆,也见证了新中国成立后文献保护与整理工作的成果。

在当代语境下,该县志通过数字化平台重新进入公众视野,其史料价值得以持续释放。无论是对学术研究者,还是对关注地方文化的普通读者而言,《龙津县志十三编》都提供了一扇深入理解西南地方社会历史的窗口。

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