《我为孩子打突围战:中国父母的烦恼、反思与智慧》陈瑜

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《我为孩子打突围战:中国父母的烦恼、反思与智慧》陈瑜【文字版_PDF电子书_】

《我为孩子打突围战:中国父母的烦恼、反思与智慧》陈瑜

书名:我为孩子打突围战
作者:陈瑜
出版社:中信出版集团
译者:
出版日期:2024-4-20
页数:352
ISBN:9787521764406
8.3
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内容简介:

当学习变成了一场军备竞赛,还没等它换来光明前景,很多孩子就已经身心俱疲,提前退出了战场。这也给家长们带来了巨大挑战,在竞争激烈的升学考和难“搞”的孩子之间,双重试练,兵荒马乱。

从2020年开始,陈瑜对话了上百名孩子,写了“少年发声”系列丛书。同时,作为对照和补充,她先后采访了数十位家庭教育的主导者——家长。这些家长来自不同的家庭背景,有着不同的成长、学习、就业经历,在亲子关系和家庭教育领域也有着迥然不同的烦恼和反思。他们有的被迫“卷”教育,惶惶不安;有的想给孩子规划一条少有人走的路,却又疑虑重重;有的和孩子关系破裂,苦心经营却不被理解;有的在自我进化的过程中,了亲子关系……在16场深入对谈中,养育孩子的核心智慧逐渐浮出水面。

为人父母是一趟万般艰辛的英雄之旅,也是一次自我成长的契机。无论面对外界的何种压力和难题,做孩子有爱的保护者和坚定的支持者,总能找到出路。

作者简介:

陈瑜

家庭教育品牌“少年大不同”创始人 & 文化公益机构“人生大不同”理事长,国家二级心理咨询师。

毕业于复旦大学国际政治系,原《申江服务导报》副总编、上海青年文联副会长、上海青联委员。

着有《少年发声》《不被理解的少年》。

目  录:

前言

一、内卷时代,各家有各家的焦虑

1、 儿子把我当成车夫、厨子和金主

2、 如果我再这样控制会毁了孩子,但是我还是不肯“放手”

3、 4年级拿下大专文凭,但女儿越来越孤僻,没有一个朋友了

4、 孩子读不好书,焦虑得爆炸了,连扇自己十几个巴掌

采访手记:绕到焦虑的背后,去看看原因

二、淡定的父母,心里有谱、行动有章法

1、我从来不陪孩子做作业,但花了很多心思观察孩子

2、孩子中考大幅提分,考进市重点,我做对了这几件事

3、鸡血爸爸的“作战式”教育布局,科学、玄学两手抓

4、互联网大厂的育儿方法论:单点突破、以终为始

采访手记:谈教育,就是在谈价值观和方法论

三、把孩子养亲了,再来谈教育

1、永远站在孩子的一边打败问题,而不是站在问题的一边打败孩子

2、学霸差点厌学,爸像大山一样抵住他

3、曾被女儿砍伤、用绳子勒到窒息,而现在我们成为闺蜜一起创业

4、我庆幸能有培养一个孩子的机会,那是双向养育的过程

采访手记:把亲子关系放在第一位,才是正道

四、父母自我成长,切断原生家庭的代际传递

1、儿子对我怒喊:你是我父亲,不然的话,我要把你砍了(上)

2、儿子对我怒喊:你是我父亲,不然的话,我要把你砍了(下)

3、被我逼出抽动症的孩子,让我亲手来修复她

4、我自己受过的苦,不想让孩子再受一回

采访手记:感谢孩子,给了我们重塑生命的机会

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摘要:本篇文章以陈瑜所著《我为孩子打突围战:中国父母的烦恼、反思与智慧》为核心,系统梳理当代中国家庭在育儿过程中面临的真实困境与深层焦虑。文章从社会环境、家庭关系、教育观念与父母自我成长四个方面展开,深入探讨中国父母在“为孩子而战”的过程中,如何在压力、迷茫与反思中逐步形成更具智慧的养育方式。陈瑜以大量真实案例为基础,揭示了父母焦虑的来源,也指出教育突围并非与孩子对抗,而是父母自我觉醒与家庭系统重建的过程。本文力求全面呈现该书的思想价值,帮助读者理解中国式育儿背后的时代逻辑,并从中汲取更理性、更温和、更具前瞻性的家庭教育智慧。

1、中国父母的现实困境

在《我为孩子打突围战》中,陈瑜首先描绘的是中国父母普遍面临的现实困境。这些困境并非单一来源,而是由教育竞争、社会压力与家庭期待共同叠加而成。父母往往在“不能输在起跑线”的观念裹挟下,被迫进入一场长期而高强度的育儿战役。

书中指出,学业成绩依然是许多家庭衡量孩子价值的重要标准。考试排名、升学路径、课外培训成为家庭日常讨论的核心内容,父母的情绪也随之被成绩牵动。这种以结果为导向的教育模式,使亲子关系在不知不觉中被工具化。

此外,城市化进程与阶层焦虑进一步放大了父母的不安。父母担心孩子未来的生存空间,害怕一步走错便“掉队”。这种对不确定未来的恐惧,常常转化为对孩子的过度控制与干预。

2、亲子关系的深层矛盾

陈瑜在书中反复强调,许多育儿问题的表象是孩子,根源却在亲子关系本身。父母往往以“为你好”为名,将自身未完成的理想与焦虑投射到孩子身上,导致关系逐渐紧张。

在高压环境下,亲子沟通容易演变为命令与对抗。孩子的情绪需求被忽视,其行为问题反而被不断放大。陈瑜通过大量案例分析指出,孩子的问题行为,往往是对家庭关系失衡的一种回应。

书中还揭示了角色错位的普遍性。一些父母在情感上过度依赖孩子,把孩子当作情绪支撑或人生寄托。这种隐形负担使孩子在成长过程中承受超出年龄的心理压力,也阻碍了其独立人格的形成。

3、教育观念的反思重构

《我为孩子打突围战》并未停留在问题揭示层面,而是进一步引导父母反思自身的教育观念。陈瑜认为,真正的突围,首先发生在父母的认知层面。

书中挑战了“成功单一路径”的传统观念,指出每个孩子都有独特的发展节奏与潜能。父母若一味以社会主流标准衡量孩子,只会加剧挫败感与冲突。

陈瑜强调,教育的核心不是塑造一个“完美孩子”,而是帮助孩子认识自我、建立内在力量。这需要父母学会放下控制欲,从管理者转变为支持者,在陪伴中给予信任与空间。

4、父母自我成长之路

在陈瑜看来,育儿过程本质上也是父母自我成长的过程。孩子的问题,往往是父母内心未解决议题的映射。只有父母愿意面对自身的焦虑与局限,家庭系统才有改变的可能。

书中鼓励父母通过自我觉察,识别情绪触发点,理解自身成长经历对教育方式的影响。当父母能够稳定情绪、清晰边界,孩子才会获得真正的安全感。

最终,陈瑜提出“共同成长”的理念。父母不再以牺牲自我为代价成就孩子,而是在尊重彼此生命节奏的前提下,与孩子一同探索更健康、更自由的成长路径。

总结:

总体而言,《我为孩子打突围战:中国父母的烦恼、反思与智慧》以深刻而温和的视角,揭示了中国家庭教育中的结构性问题。它不仅让父母看见自身的焦虑来源,也帮助他们理解孩子行为背后的真实需求。

通过系统反思与实践智慧的分享,陈瑜为中国父母提供了一条从“焦虑对抗”走向“理解共生”的育儿之路。这种突围,不是赢过他人,而是走向更成熟的家庭关系与更完整的自我。

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