《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》郭伟

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《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》郭伟【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

新媒体创意设计通过增强媒体内容的吸引力、丰富内容的传播形式并实现精准定位，能够推动新媒体内容传播的创新和发展。本书以数字经济时代为背景，系统地讲解了新媒体创意设计相关知识与技能。本书共分为9章，分别为新媒体与新媒体创意设计、新媒体创意策划、新媒体图片创意与设计、新媒体音频创意与设计、新媒体视频创意与设计、新媒体动画创意与设计、新媒体H5创意与设计、AI创意与设计、微信小程序设计。 本书既可作为高等院校新媒体类、新闻传播类、电子商务类等专业相关课程的教材，也可作为新媒体设计、新媒体营销、新媒体运营等从业人员的参考用书。

作者简介：

郭伟，副教授，武汉东湖学院法学与新闻传播学院网络与新媒体教研室主任，毕业于武汉大学新闻与传播学院传播学专业，获文学硕士学位，香港浸会大学林思齐东西文化交流中心访问学者。在高校从事专业教学和理论研究多年，研究方向为新媒体实务。主持和参与多项国家级、省级、校级教科研项目，在《青年记者》《传媒观察》等学术刊物上发表教科研论文20余篇，主编教材2本，专着1部，指导学生获得省级优秀论文，多次指导学生参与湖北大学生新闻传播教育创新实践技能大赛、大广赛、学院奖、大学生双创等赛事，并荣获多项殊荣。

目  录：

内容简介：

前言

第1章 新媒体与新媒体创意设计

1.1 认识新媒体

1.1.1 新媒体的概念

1.1.2 新媒体的特征

1.1.3 新媒体的组成要素

1.1.4 新媒体的类型

1.1.5 新媒体的发展趋势

1.2 认识新媒体创意设计

1.2.1 新媒体创意设计的核心技能

1.2.2 新媒体创意设计的常用工具

1.2.3 新媒体作品的展现类型

1.3 新媒体职业认知与能力要求

1.3.1 新媒体岗位与岗位职责

1.3.2 新媒体从业者的能力要求

课堂实训——搜集并分析新媒体作品

课后习题

第2章 新媒体创意策划

2.1 创意策划准备

2.1.1 进行市场调研

2.1.2 挖掘用户需求

2.1.3 构建用户画像

2.1.4 形成创意思维

2.1.5 重视视觉元素

2.2 作品素材收集

2.2.1 获取素材渠道

2.2.2 拍摄图片素材

2.2.3 拍摄视频素材

2.3 文案策划编辑

2.3.1 认识新媒体文案

2.3.2 撰写网络营销文案

2.3.3 撰写品牌营销策划案

课堂实训

实训1 构思耙耙柑创意营销海报与文案

实训2 搜集与拍摄美食类图片或视频

课后习题

第3章 新媒体图片创意与设计

3.1 图像处理基础

3.1.1 像素与分辨率

3.1.2 位图与矢量图

3.1.3 颜色模式

3.1.4 图像文件格式

3.2 Photoshop的基础操作

3.2.1 认识Photoshop CC 2020工作界面

3.2.2 基础工具的运用

3.3 使用Photoshop设计新媒体图片

3.3.1 使用Photoshop设计旅行App主页

3.3.2 使用Photoshop设计公益活动海报

3.4 Illustrator的基础操作

3.4.1 认识Illustrator CC 2020工作界面

3.4.2 基础工具的运用

3.5 使用Illustrator设计三折页宣传册

课堂实训

实训1 使用Photoshop设计餐饮App主页

实训2 使用Illustrator设计家装三折页宣传册

课后习题

第4章 新媒体音频创意与设计

4.1 音频制作基础

4.1.1 音频的三要素

4.1.2 影响音频质量的因素

4.1.3 常见的音频文件格式

4.2 Audition的基本操作

4.2.1 认识Audition 2020工作界面

4.2.2 录制音频

4.2.3 在波形编辑器中编辑音频

4.2.4 在多轨编辑器中编辑音频

4.2.5 添加音频效果

4.3 使用Audition制作听书广播音频

4.3.1 美化声音效果

4.3.2 设置声音变调效果

4.3.3 添加背景音乐

课堂实训

实训1 使用Audition制作纪录片配音音频

实训2 使用Audition制作音乐作品

课后习题

第5章 新媒体视频创意与设计

5.1 视频剪辑创意基础

5.1.1 视频剪辑流程

5.1.2 视频剪辑思路

5.1.3 视频剪辑技巧

5.2 Premiere的基础操作

5.2.1 认识Premiere Pro 2020工作界面

5.2.2 导入素材与新建序列

5.2.3 在“时间轴”面板中剪辑素材

5.2.4 导出视频

5.3 使用Premiere制作广告短视频

5.3.1 剪辑片头部分

5.3.2 剪辑音乐和旁白

5.3.3 按照旁白剪辑视频

5.3.4 制作视频转场效果

5.3.5 视频调色

5.3.6 添加与编辑字幕

5.4 After Effects的基础操作

5.4.1 认识After Effects 2020工作界面

5.4.2 导入与管理素材

5.4.3 新建与制作合成

5.4.4 编辑图层

5.4.5 添加效果

5.4.6 渲染输出

5.5 使用After Effects制作特效

5.5.1 制作文字动画

5.5.2 制作实景合成特效

5.6 剪映专业版的基础操作

5.6.1 认识剪映专业版工作界面

5.6.2 剪映专业版基础工具的运用

5.7 使用剪映专业版制作产品推荐短视频

5.7.1 剪辑视频素材

5.7.2 添加背景音乐

5.7.3 添加视频效果

5.7.4 添加字幕和贴纸

课堂实训

实训1 使用Premiere制作破壁机广告短视频

实训2 使用After Effects制作风吹文字动画效果

实训3 使用剪映专业版制作隔热垫产品推荐短视频

课后习题

第6章 新媒体动画创意与设计

6.1 动画创意设计基础

6.1.1 动画的含义和原理

6.1.2 Animate基本动画的类型

6.2 Animate操作基础

6.2.1 认识Animate 2020工作界面

6.2.2 新建与保存文档

6.2.3 编辑图层

6.2.4 编辑元件和实例

6.2.5 使用时间轴和帧

6.3 使用Animate制作动画广告

6.3.1 导入素材与制作海报

6.3.2 制作产品图片动画

6.3.3 制作文字动画

课堂实训——制作甜品竖版动画海报

课后习题

第7章 新媒体H5创意与设计

7.1 H5创意设计基础

7.1.1 认识H5

7.1.2 H5的表现形式

7.1.3 H5的设计技巧

7.2 H5页面设计常用工具

7.3 使用易企秀制作活动促销H5

7.3.1 制作H5首页

7.3.2 制作促销页面

7.3.3 制作抽奖页面

7.3.4 制作在线订购页面

7.3.5 制作联系方式页面

课堂实训——使用易企秀制作公司“周年庆”活动邀请函H5

课后习题

第8章 AI创意与设计

8.1 AI创意设计基础

8.1.1 AI在创意设计中的应用

8.1.2 常用的AI设计工具

8.1.3 AI创意设计的原则

8.1.4 AI创意设计的技巧

8.1.5 AI创意设计实践

8.2 AI提问

8.2.1 指令式提问

8.2.2 赋予身份式提问

8.2.3 关键词提问

8.2.4 引导式提问

8.2.5 发散式提问

8.3 AI写作

8.3.1 AI写作的优势

8.3.2 AI写作的技巧

8.3.3 AI写作的流程

8.4 AI音频转写

8.4.1 AI在音频中的应用

8.4.2 AI语音转文字工具

8.4.3 AI音频转写流程

课堂实训

实训1 伊利使用AI设计产品包装案例分析

实训2 百度“文心一格”文生图案例分析

课后习题

第9章 微信小程序设计

9.1 微信小程序的设计原则

9.2 设计水果生鲜店铺小程序

9.2.1 制作小程序首页

9.2.2 编辑底部导航

9.2.3 制作其他页面

课堂实训——使用凡科网设计旅游票务小程序页面

课后习题

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新媒体 创意设计 数字经济

摘要：本文以《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》郭伟一书为研究中心，围绕新媒体时代背景下的创意理念、设计方法、技术融合与教学实践展开系统阐述。文章首先概括全书的核心思想与学术价值，继而从内容体系构建、创意思维培养、作品设计方法以及慕课教学特色四个方面进行深入分析，力求呈现该教材在理论深度与实践指导上的双重优势。通过对书中案例、方法与教学逻辑的解析，文章揭示了新媒体设计教育在当代语境中的创新路径与发展方向，并对相关专业学习者和从业者提供有益启示。

一、教材体系结构特色

《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》在整体结构上呈现出清晰而系统的编排逻辑。全书以新媒体发展脉络为起点，逐步引导读者理解创意与设计在数字媒介环境中的核心地位，使学习者能够循序渐进地进入专业语境。

教材内容由浅入深，既涵盖基础理论，又延伸至综合应用模块，体现出科学的课程设计思路。通过模块化的章节安排，读者可以根据自身需求选择学习重点，从而提升学习效率与理解深度。

此外，书中将理论知识与实践案例相结合，避免了单一说教式的内容呈现。通过真实的新媒体作品分析，教材在结构上实现了知识传授与能力培养的有机统一。

二、新媒体创意思维培养

在创意思维培养方面，郭伟强调突破传统设计观念的重要性。教材通过对新媒体环境特征的分析，引导学习者认识到创意已不再局限于视觉形式，而是融合内容、技术与交互体验的综合表达。

书中提出多种创意生成方法，如情境设定、跨界融合与用户思维导向等，帮助学习者建立系统化的创意方法论。这些方法不仅适用于课堂学习，也对实际项目具有较强的指导意义。

通过大量启发式案例分析，教材鼓励学习者主动思考和探索，培养其独立创作能力。这种以思维训练为核心的内容设置，使创意培养不再停留在概念层面，而是落实到具体实践之中。

三、作品设计方法解析

在作品设计方法的阐述中，《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》系统梳理了从策划到呈现的完整流程。教材详细介绍了新媒体作品的策划思路、视觉构成与交互设计原则。

作者通过分步骤解析设计流程，使学习者能够清晰理解每一个设计环节的重要性。无论是信息架构的搭建，还是视觉风格的确立，都被置于整体创作逻辑之中进行讨论。

值得一提的是，教材注重对设计工具与技术应用的讲解。在强调创意本身的同时，也充分考虑到技术实现的可行性，使作品设计具备现实操作价值。

四、慕课教学实践价值

作为全彩慕课版教材，本书在教学形式上体现出鲜明的时代特征。通过与在线课程资源的配合，教材实现了纸质内容与数字教学的有效衔接。

慕课教学模式为学习者提供了更为灵活的学习方式。教材中的知识点与视频课程相互对应，帮助学习者在多媒体环境中加深理解，提升学习体验。

从教学实践角度看，该教材不仅适用于高校课堂，也适合自主学习者使用。其开放性与互动性特征，为新媒体设计教育的普及与创新提供了有益探索。

总结：

总体而言，《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》郭伟一书在内容体系、方法论构建与教学实践方面均展现出较高水准。它不仅回应了新媒体时代对创意与设计人才的需求，也为相关课程建设提供了成熟范式。

通过对新媒体创意与作品设计的系统阐述，教材实现了理论深度与实践指导的平衡，为学习者构建了清晰的发展路径，对推动新媒体设计教育具有积极意义。

本文由nayona.cn整理

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