《越学越起劲:孩子自主高效学习的秘诀》卡罗琳·冯·圣安格【文字版_PDF电子书_】
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| 书名:越学越起劲 作者:【德】卡罗琳·冯·圣安格 出版社:北京联合出版有限公司 译者:李彦达 出版日期:2025-6 页数:263 ISBN:9787559684165 | 8.0 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
每天为孩子的学习操心,但是半点用都没有;
拼命催促孩子学习,他就是无动于衷;
半分钟热度,孩子的注意力从来不在学习上;
孩子一遇到学习困难,就打退堂鼓;
成绩总是不理想,孩子产生了厌学心理……
学龄孩子父母都会遇到各种让人抓狂的问题,那么,怎么做才能让孩子燃起学习兴趣,自己主动学习,养成良好学习习惯,从而提高学习成绩,再也不用家长操心呢?怎么做才能帮助孩子高效完成学习任务呢?
德国学习教练卡罗琳·冯·圣安格,在本书中提出了一整套让孩子爱上学习的实用高效学习激励法,帮助父母摆脱永远担心孩子学习的思维怪圈,成为越来越轻松、不吼不叫、不骄不躁的父母。
作者简介:
【德】卡罗琳·冯·圣安格(Caroline von St. Ange)
学习教练,教育活动家。
卡罗琳·冯·圣安格在15岁时就创办了自己的家教学校,近二十年来,她一直在通过各种方式为孩子们探索学习之道。
她的研究目标是鼓励家长和教育工作者重新思考学校与学习相关的问题,由此提高更多孩子的学习潜力。
目 录:
序言 终极挑战
第一章 用成长型思维帮助孩子成长
“我不会做!”
固定型思维
成长型思维
如何改变思维模式
让学习成果一目了然
研究英雄
不要对孩子说“你很聪明”
把犯错作为沟通机会
大脑就是一块肌肉
要不要表扬孩子?
第二章 孩子的学习风格
所有人的学习风格都是混合型
VARK 模型:视觉型学习风格
VARK 模型:听觉型学习风格
VARK 模型:读写型学习风格
VARK 模型:动觉型学习风格
保持灵活性
第三章 孩子缺乏学习动力,怎么办?
绝望的家长
压力和恐惧
奖励
理性说服
胜过任何奖励:内心的满足感
正确激励孩子
当孩子拒绝上学时
第一种激励方法:动之以情
第二种激励方法:与生活建立联系
第三种激励方法:动手实践
小结:功到自然成
第四章 战胜拖延症
拖延症
A 型拖延症
B 型拖延症
第一种方法:5分钟诀窍
第二种方法:阶段性小目标
第三种方法:压缩学习时间
第四种方法:主动探讨
小结:生活的赢家
设定目标
设定目标的重要性
目标调查
PPP 目标设定法
设定明智的目标
总体目标和阶段性目标
小结:一个目标可以帮大忙
第六章 孩子的个人优势
强化优势
生活中最重要的是什么
发挥优势,弥补短板
你的优势是什么
激发孩子的优势
圣诞老人的来信
还有种方法:热水澡式鼓励法
小结:每个孩子都有自己的优势
第七章 家庭作业的理论
家庭作业经常影响家庭和睦
关于监督做作业的问题
对学习进度无须焦虑
关键点
“过去的孩子都可以独立完成!”
第八章 家庭作业的实践
家庭作业偷走整个下午
步骤 1:确定做作业的时间
步骤 2:设置听觉启动信号
步骤 3:规划家庭作业时间
不要干涉孩子做作业
如何制订学习计划
孩子的注意力能保持多久
课间休息的艺术
精彩的注意力小游戏
不要忽视孩子的基本生理需求
你有什么心事吗
作业太难了
作业太容易了
做作业时能看电视吗
借助计时器实现学习自由
只学一小时——然后就结束!
小结:这就是高效的学习方式
第九章 关于家庭作业的疑问
如何为孩子布置书桌
怎样营造良好的学习氛围
如何照顾好弟弟妹妹
需要找学习搭档吗
写作业与做练习的区别是什么
家长要帮孩子批改作业吗
孩子在休息时能看电视吗
完成作业后再读点书?
第十章 关于犯错的问题
错误就是机会
让孩子不再害怕犯错的五句话
孩子总是重复犯错怎么办
如何看待很少犯错的孩子
孩子总是追求完美怎么办
第十一章 考试恐惧症
从紧张到恐慌
当恐惧到浑身发软时
恐惧时大脑中发生了什么
战胜恐惧的诀窍
考场小贴士
小结:考试恐惧症是可以战胜的
第十二章 考试与成绩
“化圆为方”
早已过时的考试文化
优先级错误
过于单一的评分标准
把学习之旅比作徒步旅行……
1 分的悲哀
后进生该如何提高成绩
考试成绩会抑制学习动力
考试与成绩之外的备选项
改变对成绩的态度
小结:为什么应该废除成绩
第十三章 只有合作才能进步
话语的力量
家长与老师需要携手合作
天使螺旋
小结:趁阳光明媚时修屋顶
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摘要:本书《越学越起劲:孩子自主高效学习的秘诀》由卡罗琳·冯·圣安格撰写,围绕“如何让孩子真正爱上学习”这一核心问题,从心理动机、学习方法、家庭支持与长期成长四个维度,系统揭示了孩子学习动力的来源与培养路径。作者基于大量教育实践与研究成果,指出学习并非依赖外在压力,而是源于内在兴趣、掌控感与成就感的共同作用。全书强调,只有当孩子成为学习的主人,学习才能变成一件持续、积极且富有创造力的事情。文章通过解析本书的关键理念,帮助家长与教育者理解如何构建支持型环境,引导孩子形成自主学习习惯,提升学习效率与心理韧性,最终实现“越学越起劲”的良性循环。这不仅是一部育儿与学习指导书,更是一种面向未来的教育观念更新。
一、学习动力的本质
卡罗琳·冯·圣安格在书中首先指出,学习动力并非来自分数、排名或惩罚,而是源于孩子内在的心理需求。当孩子感到学习是“自己的事”,而非被迫完成的任务时,动力才会自然产生。这一观点挑战了传统以控制和监督为核心的教育方式。
作者进一步强调,自主感是学习动力的核心。当孩子能够参与学习目标的设定,拥有选择学习方式的权利时,他们会更愿意投入精力。这种自主并不意味着放任,而是在合理边界内给予尊重与信任。
此外,书中还提到能力感的重要性。孩子在学习过程中需要不断体验“我能做到”的感觉。通过循序渐进的挑战与积极反馈,孩子会逐步建立自信,从而形成稳定而持久的学习动力。
二、高效学习的方法
在学习方法层面,卡罗琳·冯·圣安格反对单纯依赖重复练习和死记硬背。她认为,高效学习应当建立在理解、联系与应用之上,让知识形成网络,而非孤立存在。
书中提出,帮助孩子学会制定清晰而可实现的学习计划,是提升效率的重要一步。计划不在于复杂,而在于可执行性。通过短周期的目标管理,孩子能够清楚看到自己的进步。
作者还特别强调反思的重要性。学习结束后,引导孩子回顾“我学到了什么”“哪里还可以改进”,有助于加深理解,并培养元认知能力,使学习过程不断优化。
三、家庭环境的支持
在家庭环境方面,作者指出,家长的角色不是监督者,而是支持者。一个安全、接纳的家庭氛围,能够让孩子在面对困难时保持探索的勇气,而不是因害怕失败而退缩。
书中提醒家长,评价孩子时应更多关注努力与过程,而非单一结果。过度强调成绩,容易让孩子将学习等同于压力,削弱内在兴趣。
同时,作者建议家长以身作则,展示持续学习的态度。当孩子看到成人也在不断学习、调整与成长时,会潜移默化地认同学习是一种终身行为,而非阶段性任务。
四、长期成长的视角
卡罗琳·冯·圣安格在书中反复强调,学习的终极目标不是短期成绩,而是长期成长能力。自主学习习惯一旦形成,将对孩子未来的学业、职业与人生产生深远影响。
作者认为,允许孩子在安全范围内经历失败,是培养韧性的关键。失败并非否定,而是学习过程中的重要信息,能够帮助孩子调整策略,提升问题解决能力。
从更长远的角度看,本书倡导的教育理念,旨在帮助孩子成为自我驱动的学习者。他们不仅能够适应变化,还能在未知领域中保持好奇与行动力。
总结:
总体而言,《越学越起劲:孩子自主高效学习的秘诀》通过清晰的逻辑与丰富的实践经验,揭示了学习动力与效率背后的心理机制。卡罗琳·冯·圣安格用温和而坚定的语言,呼吁家长与教育者重新审视“学习”的真正意义。
这本书不仅为家庭教育提供了可操作的指导,也为现代教育转型提供了重要启示。通过尊重孩子的自主性,构建支持型环境,我们才能真正帮助孩子走上持续成长、主动学习的道路。
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