《原生家庭,一所隐秘的学校》乌实

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《原生家庭,一所隐秘的学校》乌实【文字版_PDF电子书_】

《原生家庭,一所隐秘的学校》乌实

书名:原生家庭,一所隐秘的学校
作者:乌实
出版社:华夏出版社有限公司
译者:
出版日期:2025-1
页数:420
ISBN:9787522206639
9.8
豆瓣评分
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内容简介:

将曾经的困境,转化为你成长的传奇

本书梳理了我们与父母关系的四个阶段,指出了我们大多数人都会有的原生家庭困境,并穿插配有一些人物的成长故事,通过他们与作者的互动描述,一步步带领大家,了解内心的感受,看到自己曾经压抑的种种情绪,找到解决问题的通路。

本书的重点在于提供疗愈原生家庭议题的“七把钥匙”,每一把都会带领我们去打开原生家庭这所隐秘学校的秘密。经由实践与改变,带来内在力量与心灵自由。本书在每一把钥匙的章节最后,还配有冥想练习,这些冥想练习结合了作者多年的练习实践、指导经验以及内在指引,希望为你带来疗愈与帮助。

作者简介:

乌实,心灵文化品牌心探索创始人,冥想疗愈引导师,静心冥想培训师证照班导师,曾任CHIBDA脑科学与心理健康工作委员会专家,NGH美国催眠师协会认证催眠师。

着有《培养孩子十大性格力量,一生受益》《治愈我的,也将治愈你》《原生家庭,一所隐秘的学校》。

目  录:

第 1 章 生命之流中的承袭与抗拒1

第 2 章 与父母的关系是所有关系的起点15

第1节 你与财富的关系和你与父母的关系20

第2节 亲密关系和与父母的关系27

第3节 亲子关系和与父母的关系34

第 3 章 在与父母关系中成长的四个阶段43

第1节 第一阶段:无意识阶段49

第2节 第二阶段:归因阶段55

第3节 第三阶段:改善阶段62

第4节 第四阶段:觉醒阶段75

第5节 与生俱来的隐蔽学校82

练习1 回溯生命源头97

第 4 章 超越原生家庭困境的七把钥匙101

第1节 在关系中觉察内在的真正需求104

第2节 把握命运的长绳112

练习2 从父亲/母亲那里,你最想得到什么?120

第3节 超越原生家庭困境的七把钥匙123

第 5 章 钥匙一:开放

重新认识父母和我们自己127

第1节 经由了解感受爱130

第2节 从另一个角度认识父母137

第3节 爱来自接受本来的样子145

第4节 父母真正给予了我们什么?149

练习3 冥想练习:看向母亲代表的光芒,接受创造一切的力量160

第5节 开放,是转变的第一把钥匙163

第 6 章 钥匙二:接纳

与父母的冲突不是外在冲突,而是内在冲突169

第1节 与父母的冲突不是外在冲突,而是内在冲突172

第2节 接纳再行动,是疗愈的重要一步180

第3节 “爱在调频”转化三角187

第4节 接纳打开一扇门195

练习4 冥想练习:疗愈孩童时的自己198

第 7 章 钥匙三:非评判

生命中的天然脆弱,并不是谁的错203

第1节 揭开自己的标签206

第2节 生命中的脆弱感、无能感和愧疚感217

第3节 走出自己的评判,才拥有自由225

第4节 非评判,解开自我否定的束缚236

练习5 冥想练习:释放内在批判246

第 8 章 钥匙四:肯定

你不需要向外寻找被认可和被尊重的价值249

第1节 四个核心限制性信念252

第2节 感到不被肯定、不被尊重,意味着什么?265

第3节 解除禁止信息,感受自己的力量272

第4节 肯定父母的价值,意味着肯定自己的价值280

练习6 冥想练习:根植大地,放飞自我283

第 9 章 钥匙五:界限

分清各自责任,尊重边界和位置287

第1节 需要不等于爱290

第2节 界限意味着允许各自为自己负责296

第3节 分清三种界限302

第4节 厘清责任,走出模式限制311

第5节 尊重父母必须经历的成长,尊重各自的序位和责任320

练习7 冥想练习:释放父母冲突对你的影响329

第10章 钥匙六:放手

清理干扰能量333

第1节 放手即转化336

第2节 成长是一个拿起和放下的过程344

第3节 与父母和解,意味着对安全的肯定351

第4节 不确定世界里的确定的目光360

练习8 冥想练习:回家之路365

第11章 钥匙七:爱

爱是道途也是答案369

第1节 爱是钥匙,也是拿着钥匙的手372

第2节 无条件的爱383

第3节 从宽恕到无所宽恕394

第4节 我们曾经就是“一个”401

练习9 冥想练习:由爱到爱408

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摘要:本文以《原生家庭,一所隐秘的学校》乌实为中心,对作品所揭示的原生家庭议题进行系统梳理与深入解读。文章认为,原生家庭并非只是人成长的背景板,而是一所无形却深刻的学校,它通过日常互动、情感模式与价值传递,持续塑造着个体的性格、认知与命运走向。全文从观念建构、情感影响、行为模式以及自我觉察与修复四个方面展开论述,力图呈现原生家庭如何在潜移默化中影响人生轨迹,也探讨个体如何在理解与反思中获得自我成长的可能。通过多层次的分析,文章不仅揭示问题根源,更强调觉醒的重要性,指出理解原生家庭并非为了指责,而是为了走向更成熟、更自由的生命状态。

一、原生家庭的观念塑形

在《原生家庭,一所隐秘的学校》中,乌实首先强调了家庭观念对个体世界观的深刻影响。孩子在尚未形成独立判断能力之前,便通过父母的言行、态度和选择,吸收了关于成功、失败、对错与价值的基本认知。这些观念如同无形的教材,日复一日地被反复讲授。

原生家庭中的观念往往并非通过说教传递,而是隐藏在生活细节之中。例如父母对金钱的态度、对他人的评价方式、对情绪的处理习惯,都会成为孩子默认的“正确答案”。这些答案在成年后仍然持续发挥作用,影响着个体的决策与判断。

乌实指出,许多人在成年后感到困惑与冲突,往往源于早年观念与现实需求之间的矛盾。当个体未曾觉察这些内化的家庭观念时,便容易陷入重复旧有模式的循环之中,难以建立真正属于自己的价值体系。

二、情感模式的深层影响

情感是原生家庭最直接的教学内容。《原生家庭,一所隐秘的学校》认为,家庭成员之间的情感互动方式,决定了个体日后如何理解亲密关系。被忽视、被控制或被过度保护的经历,都会在内心留下清晰的情感印记。

在成长过程中,孩子会学习如何表达爱、如何回应需求以及如何面对冲突。如果家庭中缺乏安全感,孩子往往会发展出防御性的情感模式,以此保护自己免受伤害。这些模式在成年关系中可能转化为回避、依附或过度付出。

乌实通过细腻的分析提醒读者,情感模式并非命中注定,而是可以被理解和调整的。当个体能够回溯原生家庭中的情感经验,便能更清楚地分辨哪些反应来自当下,哪些只是旧有创伤的回声。

三、行为习惯的无声传承

除了观念与情感,原生家庭还通过行为习惯对个体进行长期塑造。乌实将这种影响称为“无声的传承”,即父母的行为方式在不经意间被孩子模仿并内化,成为日后生活的一部分。

家庭中处理问题的方式,例如面对压力时是逃避还是面对,面对冲突时是沟通还是冷处理,都会成为孩子的参考模板。这些行为模式在成年后往往自动启动,使人误以为那是自己的选择。

《原生家庭,一所隐秘的学校》提醒读者,行为习惯的觉察是改变的起点。当人们意识到某些反复出现的困境并非偶然,而是源于早年的学习经验时,便有机会为自己设计新的行为路径。

四、自我觉察与修复之路

在作品的后半部分,乌实将重点放在自我觉察与内在修复之上。理解原生家庭的影响,并不是为了沉溺于过去,而是为了看清那些隐秘的力量如何塑造了当下的自己。

自我觉察意味着对内心反应保持诚实与耐心。当情绪被触发、关系陷入僵局时,个体可以尝试回到原生家庭的经验中,寻找相似的情境与感受,从而理解自己真正的需求。

乌实强调,修复并不等同于否定家庭,而是在理解的基础上建立新的边界与选择能力。当个体能够为自己负责,原生家庭便不再是命运的牢笼,而成为理解自我的重要线索。

总结:

综观《原生家庭,一所隐秘的学校》乌实,可以发现这是一部引导读者深入自我、理解生命根源的作品。它通过对观念、情感与行为的层层剖析,让人看见原生家庭如何在无形中塑造人生,同时也揭示了觉察所蕴含的改变力量。

文章最终传达的核心在于:认识原生家庭,并非为了停留在过去,而是为了更清醒地走向未来。当个体能够理解并接纳自己的来处,便更有能力选择通往成熟与自由的方向。

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