《稳定内核修炼指南:如何拥有健康的自尊和他尊》刘翔平【文字版_PDF电子书_】
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| 书名:稳定内核修炼指南 作者:刘翔平 出版社:机械工业出版社 译者:无 出版日期:2025-1 页数:304 ISBN:9787111767497 | 8.7 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
情绪波动大,一点就着?
常常犹豫退缩,陷入自我怀疑?
总是在意他人的眼光,对他人评价敏感?
我们都希望拥有更稳定的内核,处变不惊,情绪稳定。在本书中,心理学家刘翔平教授指出,内核稳定的基础是拥有健康的自尊和他尊。自尊,即相信“我是好的”;他尊,即相信“他人觉得我是好的”,以及相信“他人也是好的”。近年来,自尊成为一个流行的心理学概念,但刘翔平教授结合前沿的心理学研究和思考,以及中国文化和社会现实,揭示了只有自尊是不够的,我们需要同时建立起健康的他尊。书中对自尊和他尊是什么、从哪里来进行了深入的阐述,进而分别讨论了如何走出低自尊的自我脆弱,以及如何应对低他尊的人际关系苦恼,帮助读者塑造更健康的自尊和他尊,从而拥有稳定的内核。
作者简介:
刘翔平
北京师范大学心理学部二级教授,博士生导师,临床与咨询心理研究所所长。中国心理学会积极心理学专业委员会委员,中国心理学会认证中国心理学家和认证心理咨询督导师。任《国际心理学进展》杂志主编,撰写《神经质人格》和国内第一部《积极心理学》大学教材,获得国际积极心理学会优秀成就奖。撰写学术着作40余部,发表学术论文200多篇。
主要研究领域为心理健康与积极心理、神经质人格、ACT和心智化治疗,以及青少年学习障碍和情绪障碍的诊断与矫正。
《健康时报》《北京晚报》《参考消息》《光明日报》《北京日报》等都介绍了他的积极心理学有关成果。
目 录:
前言 稳定的内核=自尊 他尊
第一部分 自尊与他尊,一个也不能少
第一章 自尊:我眼中的自己
参与者与观察者/ 5
自尊是一种特殊的自我评价/ 8
自尊=自信 自爱/ 11
第二章 他尊:他人眼中的我
自尊的盲点/ 18
我眼中的他和他人眼中的我/ 20
什么是他尊/ 21
第三章 自尊与他尊的积极功能
显示器的功能/ 26
调节器的功能/ 29
高自尊的积极作用/ 30
他尊的积极作用/ 32
心理健康=自尊 他尊/ 33
第四章 自尊和他尊的起源及其发展
镜中我/ 38
人际关系对他尊的影响/ 39
超越詹姆斯的自尊公式/ 41
自尊和他尊的种子扎根于温暖的亲子关系/ 44
父母无条件的爱/ 48
自尊和他尊是稳定的有关自我和他人的认知模式/ 50
第二部分 走出低自尊的自我脆弱
第五章 增加对自己的积极反映
低自尊的人并不自卑/ 64
低自尊的人的自我形象较为模糊/ 65
适当地自我夸大是高自尊的王道/ 72
成败皆我赢/ 74
控制的错觉/ 79
孩子也是自己家的好/ 81
不爱冒险/ 84
低自尊者不妨适当地自我夸大/ 85
第六章 打破自我评价的负面偏差
自我提升还是自我一致/ 95
约拿情结/ 98
运用自我保护的方式来提升自己/ 100
不清楚自己要什么/ 102
易受别人的影响/ 103
面子与利益哪一个重要/ 104
低自尊的冲突妨碍执行力/ 105
“乐中作苦”/ 106
因地制宜地决策/ 109
第七章 从患得患失到宠辱不惊
对于高、低自尊者,失败意味着不同的东西/ 115
低自尊者放大对失败的情绪反应/ 119
成功后也不能提升自信/ 120
低自尊者通过贬低他人来维护自尊/ 122
失败后易放弃/ 125
失败为什么那么可怕/ 127
如何不让失败妨碍我们的幸福/ 131
第八章 从有条件到无条件的自尊
什么是有条件与无条件的自尊/ 138
无条件的自尊源自“他尊”/ 143
雄心还是虚荣心/ 145
两种有条件的自尊/ 149
如何达成无条件的自尊/ 151
第九章 低自尊与抑郁症
低自尊是滋生抑郁症的土壤/ 156
抑郁症的消极认知内容/ 159
低自尊并不等于抑郁症/ 161
抑郁症中的高自尊因素是治疗的资源/ 165
有抑郁倾向的人通过贬低他人维护自尊/ 172
抑郁者更加需要学会增进积极心理/ 173
第三部分 应对低他尊者人际关系的苦恼
第十章 戒除追求虚荣成瘾
低他尊视角下的虚荣成瘾/ 182
低自尊视角下的虚荣心/ 188
对于高自尊者来说,回归自我意味着回归积极资源/ 196
比较是偷走幸福的贼/ 197
为什么劝导低自尊的人提升自信是无效的/ 199
从关注自我转向关注目标/ 201
相信他人的善意/ 205
第十一章 不再屈从与委屈
屈从与委屈的不同/ 208
照顾型的依恋关系/ 212
社交恐惧症与吞没性焦虑/ 219
人人平等并非某种理念/ 221
自我伤害/ 224
被压抑的愤怒会长期存在/ 227
以直报怨/ 229
第十二章 降低对人际拒绝的敏感性
人际关系的错误警报/ 236
人际拒绝的敏感性的种种表现/ 240
还是由于不安全依恋/ 243
人际拒绝后的两种不同反应/ 246
两种心理账户/ 257
从怀疑走向信任/ 259
第十三章 告别虚假高自尊
外显高自尊,内隐低自尊/ 271
他人只是看客/ 273
反击与报复/ 277
维护自我形象最重要/ 278
逆反气质/ 279
克服自我中心,走向自我觉察与共情/ 281
结语 从追求自尊到建立稳定内核
自尊是一种稳定的特质,不易改变/ 288
追求高自尊:南辕北辙/ 290
高自尊与低自尊各有利弊/ 294
恰如其分的自尊是王道/ 301
参考文献
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摘要:《稳定内核修炼指南:如何拥有健康的自尊和他尊》是刘翔平博士对自尊和他尊这一心理主题进行深刻剖析的作品。书中通过对个体内在的稳定性和外在互动的和谐进行系统的分析,为读者提供了提升心理健康、增强自我认知、以及更好地与他人建立关系的实用方法。作者指出,拥有健康的自尊和他尊并非一蹴而就,而是需要通过不断修炼来实现。文章将从自尊和他尊的基本概念、健康自尊的培养路径、他尊与社会互动的关系,以及自尊与他尊之间的平衡四个方面展开讨论。通过这些层面的探讨,能够帮助读者更好地理解自身及他人的心理需求,进而提升个人的幸福感和社会适应能力。
1、自尊与他尊的基本概念
在探讨健康自尊和他尊之前,我们需要明确这两个概念的内涵。自尊,通常指的是个体对自己价值的认知与感受,它反映了一个人对自己能力、外貌、人格等方面的评价。健康的自尊意味着个体对自己保持正面的认知,并且能接受自己的不完美。而他尊则是指他人对个体的认同与尊重,它强调的是社会互动中他人的态度和评价对个体心理的影响。
刘翔平在书中提到,自尊与他尊并非孤立存在,它们是相互关联的。一个具有健康自尊的人,更容易与他人建立良好的互动关系,同时也能接受他人的评价并进行适度的调整。然而,过度依赖他尊或者忽视自尊的个体,可能会面临自我认同的缺失,导致心理问题的出现。
例如,社会中的许多成功人士,他们的自尊较为健康,但并不意味着他们完全不在乎他人的评价。他们往往能够从他人的评价中汲取有价值的信息,并用其优化自己。然而,如果个体仅仅依赖他人评价来确认自我价值,这种他尊依赖可能会导致心理不稳定,进而影响生活质量。
2、健康自尊的培养路径
刘翔平在《稳定内核修炼指南》中详细阐述了培养健康自尊的几个关键路径。首先,个体需要学会自我接纳,认识到自己的优点与缺点。自我接纳并不意味着放任不管,而是在认清自己现状的基础上进行积极改善。自我接纳的核心在于不以他人评价为唯一标准,而是关注自我成长的过程。
其次,培养健康自尊还需要设定合理的目标,并为之努力。刘翔平指出,很多人之所以自尊不健康,是因为他们设定的目标过于理想化或者脱离实际,导致长期未能实现目标,进而产生自我否定的情绪。因此,设定切实可行的小目标,并在完成后给予自我肯定,是增强自尊的重要途径。
另外,培养健康自尊还需要良好的情绪管理能力。情绪的波动是不可避免的,但如何处理负面情绪则是关键。学会通过冥想、放松训练等方法来平复内心的焦虑和愤怒,能够帮助个体保持内在的稳定性,并增强自我价值感。
3、他尊与社会互动的关系
他尊并非单纯的依赖他人的赞美或认同,而是通过积极的社会互动实现的。刘翔平认为,个体与他人的互动不仅仅是表面的交流,更是对自己价值的一种验证。一个人是否能够感受到他人的尊重,往往取决于他如何与他人建立有效的沟通和连接。
健康的他尊建立在真诚的互动和互相尊重的基础上。刘翔平强调,与他人建立和谐的关系需要从了解他人需求开始,而不仅仅是关注自身的需求。在互动中,学会倾听、理解他人,并通过具体的行为表现出对他人尊重,能够有效提升个体的他尊感。
此外,个体还需要学会在社会互动中保持边界感。过度讨好他人或者过度依赖他人的评价,不仅无法实现真正的他尊,反而会让个体失去自我,陷入他人评价的漩涡之中。因此,健康的他尊并不意味着取悦他人,而是保持内心的稳定,并在互动中展现真实的自己。
4、自尊与他尊的平衡
自尊与他尊之间的平衡是心理健康的核心。刘翔平指出,过度强调自尊或者他尊都可能导致心理的不稳定。自尊过高可能让个体陷入自我中心的思维模式,而过度依赖他尊则可能导致自我认同的缺失。因此,找到自尊与他尊之间的平衡点是提升心理健康的关键。
自尊与他尊的平衡,首先体现在对自身的认知上。个体需要学会从内心接纳自己,同时也能适度地接受他人的评价。自尊和他尊的平衡并不是要求个体忽视外部评价,而是要在接受外部反馈时,保持内心的独立性。
此外,刘翔平还提到,个体在生活中应当保持对自尊和他尊的动态调整。在某些情况下,个体可能需要更多的自尊以应对外界的挑战,而在其他时候,他尊的需求则可能更加突出。保持这种灵活性,将有助于个体在不同的社交环境中展现自我,同时也能促进更健康的人际关系。
总结:
通过《稳定内核修炼指南:如何拥有健康的自尊和他尊》一书,刘翔平不仅提供了自尊与他尊的理论基础,更给出了实践操作的指导。无论是在个人成长还是社会交往中,健康的自尊和他尊都起到了至关重要的作用。个体只有通过不断修炼自己的内在自尊,同时在与他人交往中培养他尊,才能够实现真正的心理平衡与幸福。
在这个过程中,自尊和他尊并不是孤立的两个目标,而是相辅相成、互相促进的心理要素。通过有效的心理调整和行为实践,我们每个人都可以在生活的不同阶段找到适合自己的平衡点,过上更加充实和自信的生活。
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