《教出会思考的孩子》朱莉·博加特【文字版_PDF电子书_】
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| 书名:教出会思考的孩子 作者:[美] 朱莉·博加特 出版社:浙江科学技术出版社 译者:刘文玲 出版日期:2024-8-15 页数:292 ISBN:9787573913517 | 8.0 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
关于孩子的阅读与写作,你是否有以下问题——
孩子没有阅读习惯,怎么办?
孩子阅读时的专注度不够,无法进行深度阅读,怎么办?
孩子看了很多书但作文写得不好,怎么办?
孩子沉迷于游戏,家长需要担心吗?
只要坚持阅读,就会获得智慧,成为一个有见识的人,果真如此吗?
网络上信息混杂,如何分辨哪些信息是正确的,哪些是错误的?
这是一本给所有家长及教育工作者的养育指南,培养孩子的批判性思维,帮助孩子培养全/面的世界观,成为知识面广、表达能力强、会独立思考、能解决问题的终身学习者。更好地应对数字时代多种多样的价值观与信息冲击。在获取知识途径丰富,知识相对“廉价”的时代,帮助孩子更好地思考与决策。
凭借20多年的家庭教育和课程开发经验,作者在书中引导各个年龄段的孩子提高探索世界的能力,让孩子逐步掌握思考与学习的过程,并产生新的见解,而非简单重复学过的知识。书中提供了14种适合各个年龄段的活动,适合父母与孩子共同尝试,一同开启培养批判性思维之旅。
作者简介:
[美]朱莉·博加特(Julie Bogart)
国际知名青少年写作教练。思维、阅读、写作课程开发专家,拥有23年课程开发经验,曾多次在美国、英国和加拿大的家庭教育会议上发表演讲。
屡获殊荣的阅读、写作项目创始人。她创立的“勇敢的作家”(Brave Writer)在线写作、语言艺术项目系列课程为来自191个国家的3万多名注册学员提供服务,曾为世界各地的千万家庭提供了教育支持。
听众广泛的播客节目Brave Writer Podcast 主持人,以及培养孩子热爱诗歌的全球活动“诗歌茶会”(Poetry Teatime)发起人。
目 录:
推荐序 柔软的批判性思维
顾远
群岛教育创变者社区创始人
《教育3.0》作者
前 言 孩子如何思考,决定了他们会创造一个怎样的未来
第一部分
6个步骤,建立自主思辨力 001
01找出谁是讲故事的人 006
所有内容背后都有一个讲故事的人 011
对自我的觉察和对他人的评判同样重要 012
思维练习:这是谁说的? 019
02区分事实和虚构 022
保持谦逊,用亲密感代替确定性 028
掌握术语,开启批判性思维之旅 029
秉持学术态度,为不同的观点留出余地 037
思维练习:提取事实 039
03用提问激发好奇心 041
学会背诵不是真正的学习 044
单选题让孩子与“深思熟虑”渐行渐远 045
用提问式教育激发孩子的思考 049
通过打破预期激发孩子的好奇心 051
思维练习:“渴望掌握”策略 053
04留意自身感知,不急于判断 064
未经觉察的印象会对思考产生影响 068
思维练习:敏锐观察 074
05检验信息及信息来源 084
关心教育的目的,将知识用于改善人类生活 087
设置规则,让游戏成为提升思维最有效的工具 089
错误信息泛滥是因为人们不关心准确度 093
案例分析:非医学人士如何决策去医院还是
在家分娩 101
思维练习:学会用心 103
06识别身份认同如何影响人的世界观 106
镜头和滤镜影响人的世界观 111
引导孩子树立正确的世界观 116
从三个方面对身份进行剖析 117
尊重每一个人的独特人格 119
通过“堆肥发酵”形成自我 120
思维练习:《“我来自”之诗》 121
第二部分
三驾马车,提升思辨力:阅读、经验和相遇 125
07花时间扩展词汇量,让你越来越会思考 131
微素养和微词汇构成批判性思维的基础 136
思维练习:微素养和微词汇 142
思维练习:多样性图书馆 147
08告别“松鼠式”阅读方式,快速找回深度专注 154
平衡兴奋型专注和深度型专注 157
修复阅读习惯,沉浸于深度阅读 161
思维练习:深度阅读 165
09 把3种经验加入批判性思维工具箱,发现熟悉与神秘 170
经验重塑大脑,练习促成进步 174
直接经验是通向批判性思维的捷径 178
用间接经验调动批判性思维 181
运用想象力,代入他人的视角看世界 183
用魔术戏法启发孩子检验可信度 184
通过尊重历史文化的经验塑造活动进行学习 185
通过参观历史古迹获得经验 187
思维练习:反思性问题 189
10 制造“相遇”,推翻先入为主的观念与假设 190
拥抱“相遇”,引入全新的观察方式 196
应对“第一次”,主动寻求理性的冒险 198
打破规则,努力形成个人化的理解 199
与他人相遇,设法结识各种各样的人 204
忍耐,让相遇促成真正的转变 205
思维练习:相遇的力量 208
第三部分
多元观点共存,激发新思维 213
11审视不同观点,尊重差异 220
小心思想饱和,注重自我觉察 223
追求洞察,不要匆忙下结论 225
揭露第一印象,允许洞察浮现 229
认识差异,用“获得了解”代替“感同身受” 234
发掘忠诚心,了解从属的社群 237
思维练习:电影评论 240
12 融合两种视野,走向批判性思维之旅的终点 242
语境对诠释的影响不可忽视 245
不同时代的语境影响对文学经典的诠释 246
多次阅读有利于做出更加完善的诠释 248
思维练习:诠释问卷 249
13 改变自我,多元观点共存 259
致 谢 267
注 释 269
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摘要:《教出会思考的孩子》是由教育学专家朱莉·博加特所著的一本具有深刻影响力的育儿书籍。该书通过独特的视角,探讨了如何帮助孩子发展批判性思维、解决问题的能力,以及如何在日常生活中培养孩子的独立思考能力。博加特通过多种案例分析与实用的教育技巧,提供了丰富的理论支持和操作方法,帮助父母和教育者更好地引导孩子成为有自主思考能力的人。书中提到的核心观点不仅关注孩子在课堂学习中的表现,更重视他们在社会和生活中的适应能力与问题解决能力,强调尊重孩子的个性发展,鼓励他们通过多角度思考来面对未来的挑战。整本书为父母提供了既实用又理论性强的教育方式,值得在育儿过程中细细品读和实践。
1、培养批判性思维的必要性
朱莉·博加特在《教出会思考的孩子》一书中强调,批判性思维对于孩子的成长至关重要。批判性思维不仅仅是指能够独立思考问题,更是在面对复杂问题时能够理性分析、做出判断。这种思维方式对于孩子未来的学习和生活将产生深远的影响。在如今信息爆炸的时代,能够具备批判性思维的孩子,能更加清晰地理解周围的世界,并在纷繁的信息中做出明智的选择。
博加特指出,批判性思维可以通过多种方法来培养,其中最重要的方式之一就是让孩子在日常生活中多提出问题,并鼓励他们进行思考。无论是通过讨论家庭中的事务,还是通过分析孩子在学校里遇到的问题,都能有效地帮助孩子培养批判性思维。父母和教师需要时刻给予孩子足够的时间和空间,让他们在问题的讨论中激发出自己的见解,而不是简单地给出答案。
此外,博加特还提到,批判性思维的培养需要一个宽松的环境。在一个开放、尊重的家庭氛围中,孩子会感到自己有权利表达不同的意见,这样才能激发他们深入思考的热情。家长的态度至关重要,如果家长总是以强势的姿态强迫孩子接受自己的观点,孩子的批判性思维将无法得到良好的发展。
2、独立思考能力的培养方法
独立思考是现代教育中一个非常重要的目标,博加特在书中详细探讨了如何培养孩子的独立思考能力。她认为,独立思考并不是孩子一出生就拥有的能力,而是需要通过长期的教育和实践逐步养成的。博加特建议,家长和教育者应当鼓励孩子自主做决定,培养他们从自己角度出发看待问题的能力。
其中一个重要的培养方法是“选择权”。博加特建议家长在日常生活中给孩子一些小的选择权。例如,孩子可以在早晨选择自己想穿的衣服,或是在家庭活动中选择自己喜欢的游戏。通过这些小的决定,孩子会逐渐学会独立思考,并体会到自己行为的后果,这对于孩子的思维独立性有着非常重要的影响。
此外,博加特提到,父母要尊重孩子的想法,即便孩子的观点和成人不一致。父母应当以开放的心态听取孩子的意见,并给予肯定和支持。这不仅可以增强孩子的自信心,还能鼓励他们更加自主地思考,而不是依赖外部的指示或规范。
3、问题解决能力的培养
问题解决能力是孩子一生中不可或缺的技能之一,它不仅影响学术成绩,也直接关联到日常生活和未来职业发展的成功。博加特在《教出会思考的孩子》一书中指出,问题解决的能力是一种通过实践、探索和经验积累逐渐形成的能力,因此,父母和教师应当为孩子提供足够的机会进行“问题解决”的练习。
博加特特别强调,问题解决并不仅仅是寻找解决方案的过程,而是包括了对问题的全面分析、提出假设、验证假设以及不断调整和优化的全过程。在这个过程中,孩子需要锻炼的是如何面对未知和挑战,而不是依赖现成的答案。因此,父母可以通过设置一些生活中的小问题,让孩子自己动手去解决,从而在实际操作中培养他们的思维能力。
书中还提到,父母和教育者应当在孩子解决问题时提供适度的引导,而不是直接给出答案。让孩子自己进行思考,分析问题的原因,寻找解决问题的途径,并在过程中鼓励他们进行实验和尝试。这样的过程不仅能够帮助孩子培养实际的操作能力,还能增强他们的解决问题的信心。
4、在日常生活中激发思考
博加特认为,日常生活是孩子培养思考能力的最佳场所。在孩子的成长过程中,父母和教师应该通过日常的对话、活动以及问题的引导,激发孩子的思考。她提到,不论是家庭聚会,还是外出旅行,家长都可以通过提问的方式,让孩子进行深度思考。
例如,在旅行中,父母可以向孩子提出“如果你是导游,会如何安排这次旅行?”或者“你觉得这里的历史背景是什么?”这样的问题,让孩子从另一个角度去看待事物,从而激发他们的思维。同时,博加特强调,家长在日常生活中的言谈举止同样会影响孩子的思维方式。如果家长平时也能够做到多思考、多质疑,那么孩子自然会在潜移默化中模仿家长的思维方式。
此外,博加特还强调,孩子的思维能力不仅仅是依靠学术知识来提升的,生活中的各种经历同样是他们思维成长的土壤。家长应当鼓励孩子多参与家庭事务,例如做饭、整理家务、照顾宠物等,这些活动不仅能培养孩子的动手能力,还能锻炼他们的分析和解决问题的能力。
总结:
《教出会思考的孩子》为我们提供了许多教育孩子的宝贵经验,尤其是在如何培养孩子的思维能力方面。本书不仅探讨了批判性思维、独立思考和问题解决能力的培养方法,还强调了日常生活中如何通过实际操作来激发孩子的思考潜力。博加特的这些观点为家长和教育者提供了非常实用的指导,帮助孩子们在竞争激烈的未来中立于不败之地。
总体而言,朱莉·博加特的这本书提醒我们,思维的培养不是一蹴而就的,而是需要通过长期的积累与实践。父母和教师的积极引导以及孩子在生活中的自我探索,是他们成功的关键。每个孩子都可以通过不断的思考和尝试,走向更加独立和聪明的未来。
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