《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》郑素华

《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》郑素华【文字版_PDF电子书_】

书名：童年的社会学视野
作者：郑素华
出版社：社会科学文献出版社
译者：无
出版日期：2024-7
页数：412
ISBN：9787522839103

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内容简介：

本书系统梳理了当代西方童年社会学研究的历史进路，在探讨心理学、人类学、地理学等学科童年研究的基础上，对“旧”“新”童年社会学进行了比较分析，归纳与评析了新童年社会学的理论立场、核心观点及主张。从纵横多个角度对西方童年社会学的发展脉络、内部流派、研究取向、关键问题进行了全面而细致的剖析，为国内儿童与童年研究提供了新视域、新方法。本书有助于我们了解西方童年社会学的当代进展、丰富儿童及童年的社会理解并更好地促进我国童年社会学发展。

作者简介：

郑素华，复旦大学中文系文艺学博士，浙江师范大学儿童发展与教育学院/浙江师范大学儿童研究院副教授、硕士生导师。中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事、中国青少年研究中心《少年儿童研究》编委、杭州市儿童友好研究联盟理事。台湾政治大学、英国斯特灵大学(University of Stirling)访问学者。研究领域为童年社会文化理论、现代童年空间、童年多学科对话等。着有《儿童文化引论》《审美教育行为特征探析：人类学美学的视野》《童年与文化》《童年的栖居》(合编)等。

摘要：本文以郑素华所著《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》为中心，对其理论脉络、研究范式与学术价值进行系统梳理与深入阐释。文章认为，该著作通过引介和评析国外童年社会学的重要理论成果，突破了传统以“成人中心主义”为主导的童年观，强调儿童作为社会行动者的主体地位，重新界定了童年在社会结构中的位置。全文从童年社会学的理论起源、核心观点、研究方法以及现实启示四个方面展开，力图呈现该书在学理层面的深度与广度，同时结合中国语境，反思其对本土儿童研究与儿童政策的启发意义。通过多层次的分析，本文展示了郑素华对国外童年社会学研究成果的系统整合能力，以及该著作在推动童年研究范式转型中的重要价值。

一、童年社会学理论溯源

《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》首先从理论史的角度，对童年社会学的兴起背景进行了系统梳理。郑素华指出，童年社会学并非凭空出现，而是20世纪后期社会学反思自身理论局限的重要产物。在传统社会学中，儿童长期被视为“未完成的成人”，童年只是通向成年的过渡阶段，这种观念在理论上遮蔽了儿童自身的社会意义。

作者进一步追溯了童年社会学与现代社会转型之间的关系。随着家庭结构、教育制度与福利国家的发展，儿童逐渐成为公共政策与学术研究的重要对象。郑素华认为，正是这些社会结构的变化，促使学者重新思考童年的社会地位，从而推动童年社会学在欧美学界逐步形成并发展。

在对代表性学者的介绍中，郑素华重点分析了詹姆斯、普劳特等人的理论贡献。她指出，这些学者通过对童年的“去自然化”与“去发展主义”处理，强调童年是一种社会建构的结果，而非单纯由生物年龄决定。这一理论转向，为后续童年研究奠定了坚实的思想基础。

二、儿童主体性的核心主张

在全书论述中，儿童主体性是贯穿始终的核心议题。郑素华明确指出，国外童年社会学的根本突破，在于将儿童视为具有能动性的社会行动者，而非被动接受社会化的对象。这一观点挑战了长期占主导地位的成人中心主义研究范式。

作者通过大量国外研究案例，展示了儿童如何在家庭、学校和同伴群体中积极建构自身的社会关系。郑素华强调，儿童不仅受到社会结构的影响，同时也在以自己的方式参与社会秩序的生产与再生产，这种双向互动是理解童年的关键。

在理论反思层面，郑素华还指出，承认儿童主体性并不意味着忽视成人的责任，而是要求在研究与实践中倾听儿童的声音。她认为，这种立场有助于纠正以往研究中对儿童经验的忽略，使童年研究更加贴近真实的社会生活。

三、研究方法与视角创新

《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》不仅在理论上具有启发性，在方法论层面同样展现出鲜明特色。郑素华指出，国外童年社会学广泛采用质性研究方法，如参与式观察、深度访谈和儿童绘画分析等，以更好地理解儿童的日常生活世界。

作者特别强调了“以儿童为中心”的研究视角。她认为，研究者需要在方法设计上尊重儿童的表达方式，避免用成人的语言和逻辑去替代儿童的真实感受。这种方法论自觉，体现了童年社会学对研究伦理的高度重视。

此外，郑素华还讨论了跨学科视角在童年研究中的重要性。她指出，国外学者常常结合人类学、文化研究和教育学等领域的成果，拓展童年社会学的解释框架。这种开放的研究取向，使童年研究能够更全面地回应复杂的社会现实。

四、理论价值与现实启示

在对国外童年社会学进行系统评述的基础上，郑素华进一步探讨了其理论价值。她认为，该研究范式不仅丰富了社会学理论体系，也为理解现代社会中的代际关系提供了新的分析工具。童年不再是边缘议题，而是理解社会结构的重要切入点。

从现实层面看，郑素华指出，童年社会学对儿童政策制定具有重要启示意义。通过强调儿童权利与参与，相关研究促使政策制定者更加关注儿童的真实需求，而非仅从成人视角出发进行制度设计。

结合中国语境，作者也提出了反思与展望。她认为，尽管国外童年社会学不能简单移植，但其理论精神与研究方法，仍可为中国儿童研究提供重要借鉴，推动本土童年研究逐步走向多元与深入。

总结：

总体而言，《童年的社会学视野：国外童年社会学研究》通过系统引介与深入分析国外童年社会学的理论成果，成功展现了童年研究范式的重大转向。郑素华以清晰的理论脉络和严谨的学术态度，揭示了儿童主体性在社会学研究中的核心地位，使童年从被忽视的研究对象转变为理解社会的重要窗口。

该著作不仅具有重要的学术价值，也为现实中的儿童研究与政策实践提供了深刻启示。通过对国外经验的反思性吸收，郑素华为中国学界理解童年、尊重儿童、完善相关制度提供了富有启发性的思考路径。

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