[咸丰]长沙县学宫志六卷首一卷余正煥編修清咸豐元年（1851）

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县志简介

[咸丰]长沙县学宫志六卷首一卷（清）余正煥編修清咸豐元年（1851）文閣刻本

· [咸丰]长沙县学宫志六卷首一卷余正煥編修清咸豐元年（1851）详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《[咸丰]长沙县学宫志六卷首一卷余正焕编修清咸丰元年（1851） | 华中地区 | 县志下载 | 中国地方史志网》为中心，对该志书的历史背景、文献价值、学宫制度内涵以及其在中国地方史志体系中的地位进行系统梳理与深入阐述。文章首先概述长沙县学宫志的成书年代、编修缘起及其所反映的晚清社会文化生态，继而从文献形态与史料特色入手，分析其在县学教育、礼制空间与地方治理中的独特意义。通过对学宫制度、教育功能和地方士绅角色的讨论，揭示该志书在传统社会中所承担的文化传承与秩序建构作用。最后，文章结合中国地方史志网的数字化传播平台，总结该文献在当代学术研究与公众历史认知中的现实价值，力图呈现一部县学宫志在时间长河中的学术意义与文化生命力。

一、成书背景与时代

《长沙县学宫志》成书于清咸丰元年，即公元1851年。这一时间点正值清代由盛转衰的重要关口，内忧外患并存，社会结构与思想秩序均面临深刻变化。在这样的时代背景下，地方士绅仍然通过修志的方式，试图保存传统制度与文化记忆。

余正焕作为该志的编修者，体现了典型的清代地方知识人形象。他不仅熟稔经史，而且对地方事务具有高度责任感。修撰学宫志，既是对地方教育体系的整理，也是对儒家正统价值的一次确认与重申。

长沙县作为湖湘文化的重要组成部分，自古文教昌盛。学宫作为县域教育与祭祀的核心空间，其兴废沿革直接反映地方社会的文化脉络。该志正是在这种深厚传统中应运而生。

从政治环境看，咸丰初年的动荡更强化了地方精英对秩序与教化的依赖。通过详实记录学宫制度，实际上也是在乱世中构建一种象征性的稳定与延续。

二、志书体例与内容

《长沙县学宫志》采用六卷加首一卷的体例，结构清晰，层次分明。这种编排方式既遵循传统志书规范，又充分考虑学宫事务的复杂性，使读者能够系统了解相关内容。

志书内容涵盖学宫沿革、建筑布局、祭祀制度、学田经费及历任教官等多个方面，形成一个完整的制度图景。通过条分缕析的记载，呈现出县学运作的具体细节。

在语言风格上，该志文辞典雅而务实，既有史料记载的严谨，也不乏对人物功绩的褒扬。这种写法体现了清代地方志“存史”“资治”“教化”三重功能的统一。

首一卷往往具有提纲挈领的作用，通过总序与凡例，明确编修宗旨与方法，为后文的展开奠定基础，也显示出编修者较高的史学自觉。

三、学宫制度与教育

学宫在传统社会中不仅是教学场所，更是祭祀孔子及先贤的重要空间。《长沙县学宫志》对庙学合一的制度有着详尽描述，反映出儒学在地方社会中的核心地位。

通过对学规、学额及生员管理的记载，可以看到清代县学教育在国家制度框架下的具体运作方式。这些内容为研究基层教育史提供了珍贵的一手资料。

志书中对教官职责与考核的描述，体现了官方对教育质量的重视，也反映出地方教育与科举制度之间的紧密联系。学宫既是育才之地，也是选拔人才的起点。

此外，学田与经费的记载揭示了学宫赖以维持的经济基础。这些内容有助于理解地方社会如何通过土地与捐输，支持公共教育事业的长期运转。

四、史料价值与传播

作为一部专志学宫的地方文献，《长沙县学宫志》在中国地方史志体系中具有独特价值。它弥补了综合县志中对教育空间记载不足的问题，使学术研究更加细致深入。

该志对于研究湖湘地区教育传统、士绅结构及文化认同具有重要意义。通过具体个案，可以更好理解区域文化如何在制度层面得以延续。

中国地方史志网对该志的整理与下载服务，使原本珍稀的古籍得以广泛传播。这种数字化保护方式，为传统文献的再利用提供了新的可能。

在当代学术与公众文化领域，该志不仅是研究对象，也成为连接历史与现实的重要媒介，推动地方文化记忆的再发现与再阐释。

总结：

综上所述，《[咸丰]长沙县学宫志六卷首一卷余正焕编修清咸丰元年（1851）》不仅是一部记录县学制度的专门志书，更是一扇观察晚清地方社会文化结构的重要窗口。它通过对学宫空间、教育制度与人物活动的系统书写，保存了丰富而生动的历史信息。

依托中国地方史志网的数字平台，该志书在当代获得新的生命力。无论是学术研究还是公众阅读，都能从中体会传统教育制度的深层意义与地方文化的持久影响。

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