梁兴扬《居住环境学》（视频30集）

资料介绍

课程简介

《梁兴扬居住环境学》是一门系统讲解现代居住环境选择与营造智慧的深度视频课程。本课程植根于传统风水堪舆学的精髓，结合现代环境科学、建筑学与心理学，旨在帮助学员摆脱玄学迷信的误区，以理性、科学、实用的视角，理解和运用居住环境中的能量与信息规律。课程通过18节高清视频，全面解析如何选择、评估与优化住宅环境，从而营造一个和谐、健康、助运的理想家园。

课程核心特色

科学化解读传统智慧：梁兴扬老师以其独特的视角，将古老的风水堪舆学转化为现代人易于理解的环境评估体系，强调逻辑与实证，去伪存真。
沉浸式视频教学：超过8GB的高清视频内容，包含大量实地案例分析、环境示意图解和现场实操演示，让抽象理论变得直观可见，学习体验深刻。
体系完整，注重实用：课程从基础原理到高级应用层层递进，不仅传授知识，更注重培养学员独立分析和解决实际环境问题的能力。
资源丰富，配套详实：共30个课程文件，除核心视频外，还包含重要的图文要点总结与参考资料，便于学员反复观看与巩固学习。

课程内容体系

本课程内容结构严谨，共分为四大模块：

模块一：基础理论篇。阐述居住环境学的核心思想、气论、阴阳五行基础，以及与现代科学的关联，建立正确的认知框架。
模块二：外部环境勘察篇。详细讲解如何考察住宅周边的山水、道路、建筑格局（龙、穴、砂、水、向），识别环境优劣与潜在影响。
模块三：内部格局规划篇。深入剖析住宅内部户型、动线、功能区划分（如客厅、卧室、厨房、书房）的布局原则与优化方法。
模块四：综合应用与调整篇。学习如何结合家庭成员信息进行个性化分析，并运用简易、有效的调整手段（如物品摆放、色彩、光线）改善家居气场。

资料截图

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资料目录

00.课程-温馨提醒.mp4
51.48 MB
01.第一节：概念（上）.mp4
305.12 MB
02.第二节：概念（中）.mp4
224.13 MB
03.第三节：概念（下）.mp4
268.84 MB
04.第四节：建筑.农村（上）.mp4
186.99 MB
05.第五节：建筑.农村（中）.mp4
187.70 MB
06.第六节：建筑.农村（下).mp4
277.43 MB
07.第七节：建筑.城市（上）.mp4
672.02 MB
08.第八节：建筑.城市（下）.mp4
368.44 MB
09.第九节：居家（上）.mp4
238.25 MB
10.第十节：居家（中）.mp4
224.62 MB
11.第十一节：居家（下）.mp4
186.15 MB
12.第十二节：店铺（上）.mp4
184.74 MB
13.第十三节：店铺（下）.mp4
247.76 MB
14.第十四节：职场（上）.mp4
193.66 MB
15.第十五节：职场（下）.mp4
180.09 MB
16.第十六节：八宅风水.mp4
200.28 MB
17.第十七节：八卦.东西四宅.mp4
172.93 MB
18.第十八节：九星.八宅吉凶判断标尺.mp4
205.26 MB
19.第十九节：起伏位.mp4
268.95 MB
20.第二十节：罗盘使用教学（1）.mp4
521.65 MB
21.第二十一节：罗盘使用教学（2） ().mp4
377.87 MB
22.第二十二节：罗盘使用教学（3）.mp4
320.72 MB
23.第二十三节：罗盘使用教学（4） ().mp4
285.59 MB
24.第二十四节：罗盘使用教学（5）.mp4
283.99 MB
25.第二十五节：罗盘使用教学（6） ().mp4
333.48 MB
26.第二十六节：玄空（1）.mp4
502.83 MB
27.第二十七节：玄空（2） ().mp4
276.34 MB
28.第二十八节：玄空（3）.mp4
296.36 MB
29.第二十九节：口诀().mp4
373.92 MB

有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：梁兴扬《居住环境学》（视频30集）是一套系统梳理人与居住空间关系的专业课程，从理论源流、空间结构、环境心理到实践应用，构建了完整而深入的知识体系。课程立足居住环境这一与人类生活最为密切的空间形态，既关注建筑与规划的物质层面，也强调社会、文化、心理与生态等多重因素的综合影响。通过循序渐进的视频讲解，梁兴扬将抽象的环境学理论转化为可理解、可操作的知识框架，使学习者能够从整体上认识居住环境的形成机制与优化路径。本文将以该课程为中心，从学科理论基础、居住空间结构解析、人居环境与行为关系、以及课程的现实应用价值四个方面展开详细论述，力求全面呈现《居住环境学》的学术内涵与实践意义，并总结其对当代居住环境研究和生活方式改善所带来的启示。

一、居住环境学理论基础

梁兴扬在《居住环境学》（视频30集）中，首先对居住环境学的学科背景进行了系统梳理。居住环境学并非单一学科，而是建筑学、城市规划、环境心理学、社会学与生态学等多学科交叉的产物。课程通过历史脉络的回顾，使学习者理解这一学科如何在现代城市化进程中逐步形成，并成为研究人居问题的重要工具。

在理论层面，课程强调“人—环境系统”的整体观。梁兴扬指出，居住环境并不是孤立存在的物质空间，而是人与自然、人与社会、人与建筑互动的综合结果。这种系统性视角，有助于打破传统只重建筑形态或技术指标的片面认识，为后续分析提供了坚实的理论支点。

此外，课程还引入了国内外经典理论，如环境决定论、环境可能论以及人本主义环境观等，通过比较分析，让学习者理解不同理论对居住环境研究的影响与局限。这种多元理论并置的方式，使居住环境学的知识结构更加立体，也培养了学习者的批判性思维能力。

二、居住空间结构解析

在对居住环境的具体分析中，梁兴扬重点讲解了居住空间的层级与结构。从住宅内部空间到社区公共空间，再到城市整体居住片区，课程清晰地划分了不同尺度的居住环境，并阐明各层级之间的相互联系。这种由小到大的分析路径，有助于学习者建立完整的空间认知。

课程中还深入探讨了居住空间的功能分区与组织方式。梁兴扬通过实例说明，不同功能空间的布局不仅影响居住效率，也直接关系到居住者的心理感受与社会交往方式。这一部分内容，将抽象的空间结构转化为具体的生活体验，使理论更具现实感。

同时，《居住环境学》还关注空间形态背后的文化与制度因素。不同地区、不同历史时期的居住空间形态，往往反映了特定的社会结构与价值观。通过对传统居住形态与现代住宅模式的对比，课程引导学习者理解居住空间结构的演变逻辑。

三、人居环境与行为关系

梁兴扬在课程中反复强调，居住环境的核心在于“人”。因此，对人类行为与环境之间关系的分析，是《居住环境学》的重要组成部分。课程从环境心理学的角度出发，探讨居住空间如何影响人的情绪、认知与行为模式。

在具体内容上，梁兴扬通过大量案例，说明光照、色彩、尺度、私密性等环境要素对居住者行为的潜在影响。例如，合理的公共空间设计可以促进邻里交往，而过度密集或缺乏私密性的空间则可能引发心理压力。这些分析使学习者认识到环境设计的社会责任。

此外，课程还关注不同人群在居住环境中的差异化需求。儿童、老年人以及特殊人群，对居住环境的感知和使用方式各不相同。通过对这些差异的讨论，《居住环境学》进一步拓展了居住环境研究的深度与人文关怀维度。

四、课程实践与现实价值

《居住环境学》（视频30集）不仅停留在理论层面，还具有鲜明的实践导向。梁兴扬在课程中多次结合实际规划与设计案例，展示居住环境学理论在现实项目中的应用方式。这种理论与实践结合的讲解方式，提高了课程的实用性。

在城市化快速发展的背景下，居住环境问题日益突出。课程通过分析当代城市居住困境，如高密度开发、社区关系弱化等问题，引导学习者思考如何运用居住环境学知识进行改善。这种问题导向的教学思路，使课程具有明显的现实针对性。

同时，该课程对普通居住者也具有启发意义。通过理解居住环境的基本原理，人们可以更加理性地看待住房选择与居住方式，从而在有限条件下优化自身的生活环境。这种从专业走向大众的价值延伸，是《居住环境学》不可忽视的一面。

总结：

总体来看，梁兴扬《居住环境学》（视频30集）以系统化的理论框架和清晰的逻辑结构，全面呈现了居住环境学这一交叉学科的核心内容。课程不仅帮助学习者建立科学的人居环境观，也为理解当代居住问题提供了重要的分析工具。

通过对理论基础、空间结构、人—环境关系以及实践应用的深入阐述，该课程展现了居住环境学在学术研究与现实生活中的双重价值。它既是一门专业课程，也是一种引导人们反思居住方式、提升生活质量的重要知识资源。

本文由nayona.cn整理

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