齐齐哈尔师范学院志 1958-1984.pdf

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摘要：《齐齐哈尔师范学院志 1958-1984》是一部全面记录齐齐哈尔师范学院建校初期至改革开放初期发展历程的重要文献。该书系统梳理了学院在特定历史背景下的创办缘起、机构设置、师资建设、教学改革以及校园文化建设等方面的变迁轨迹，真实呈现了一所地方高等院校在时代风云中的探索与坚守。从建院初期的艰苦创业，到教育体制调整中的曲折前行，再到改革开放后焕发的新生机，学院的发展历程既是区域教育事业成长的缩影，也是中国高等教育历史进程中的生动一页。通过对1958年至1984年间各项工作的系统整理，本书不仅为后人提供了详实的史料，也为理解地方师范教育的发展路径提供了重要参考价值。

一、建校背景沿革

1958年，在国家大力发展地方高等教育的背景下，齐齐哈尔师范学院应运而生。作为黑龙江西部地区培养基础教育师资的重要基地，学院的成立顺应了时代对于教育人才的迫切需求。《齐齐哈尔师范学院志 1958-1984》详细记载了建校初期的政策背景、筹建过程以及首批师生的构成情况，为读者还原了学院诞生时的历史场景。

建校之初，办学条件相对简陋，校舍、设备与师资力量均面临诸多困难。然而，在地方政府与教育部门的支持下，学院通过整合资源、吸纳骨干教师、调整专业设置等方式，逐步确立了以培养中学师资为主的办学方向。这一阶段的艰苦奋斗精神，成为学院历史中最为珍贵的精神财富。

随着时间推移，学院在行政隶属、专业布局和管理体制方面经历多次调整。尤其是在20世纪60年代至70年代的社会变动中，学院的发展不可避免地受到影响，但学校始终保持教育教学的基本运转。志书以客观笔触记录了这一时期的曲折历程，使读者得以全面了解学院发展的阶段性特征。

进入改革开放初期，学院迎来新的发展契机。政策环境逐渐宽松，教育理念不断更新，学院在恢复和重建中逐步走向规范化和制度化。《齐齐哈尔师范学院志》通过详实的数据与档案资料，展现了这一阶段学院稳步前行的历史轨迹。

二、教学科研建设

教学工作是师范学院的核心任务。志书对各时期专业设置、课程体系和教学计划进行了系统梳理，反映出学院从单一师范专业逐步拓展至多学科结构的发展趋势。无论是在文科、理科还是艺术教育领域，学院均根据区域需求不断优化专业布局。

在课程建设方面，学院强调基础理论与教学实践相结合。尤其是在培养中学教师方面，注重教育学、心理学与学科知识的综合训练，使毕业生能够更好地适应基础教育岗位的实际需要。志书中列举的大量教学改革实例，体现出学院在不同历史阶段对教育质量的持续追求。

科研工作虽起步较晚，但在有限条件下逐渐形成特色。学院鼓励教师开展教学研究与学科研究，并积极参与地方教育课题。通过建立教研室制度、组织学术交流活动等方式，科研氛围逐步形成，为学院后续发展奠定了学术基础。

改革开放后，科研管理逐步规范，学术论文数量与质量明显提升。志书通过数据统计与成果汇总，展示了学院科研水平的稳步提高，反映出教师队伍整体素质的增强。这一阶段的变化，为学院走向更高层次的发展积蓄了力量。

三、师资队伍发展

师资力量是高校发展的关键因素。《齐齐哈尔师范学院志 1958-1984》专章记述了教师来源、职称结构及培训情况，呈现出学院师资队伍由初创到逐步壮大的过程。建校初期，教师多由其他院校调入或从中学选拔而来，整体学历层次有限，但教学经验丰富。

在发展过程中，学院通过在职进修、外出培训和学历提升等方式，不断提高教师的专业水平。尤其是在恢复高考制度后，学院注重引进高学历人才，为学科建设注入新鲜血液。这种多渠道培养机制，使师资结构逐渐趋于合理。

志书还记录了多位在教学与科研方面做出突出贡献的教师事迹，他们在艰苦条件下坚持教学研究，为学院赢得良好声誉。这些人物事迹不仅丰富了校史内容，也体现出学院注重师德建设与学术精神传承的传统。

通过对教师队伍规模、年龄结构与职称分布的统计分析，志书呈现出师资力量逐步增强的趋势。可以看出，1958年至1984年间，学院已初步形成一支结构较为合理、专业素养较高的教师队伍，为后续发展打下坚实基础。

四、校园文化建设

校园文化是高校精神风貌的重要体现。《齐齐哈尔师范学院志》在记述教学科研的同时，也关注校园文化活动的发展历程。无论是学生社团、文体活动，还是思想政治教育工作，都在志书中有所体现。

学院注重培养学生的综合素质，积极组织文艺演出、体育比赛和社会实践活动。通过丰富多样的校园活动，增强了学生的集体意识与社会责任感。志书通过活动记录与图片说明，使读者能够感受到校园生活的生动场景。

在思想教育方面，学院紧密结合时代要求开展各类主题教育活动。虽然在特定历史时期受到一定影响，但总体上坚持立德树人的根本任务。志书以客观态度记录了不同阶段的教育理念变化，体现出学院在时代变迁中的适应与调整。

随着改革开放的推进，校园文化逐渐呈现出开放、多元的特点。学生思想更加活跃，学术氛围日益浓厚。志书对这一转变进行了系统总结，展示了学院从相对封闭走向开放包容的精神面貌。

总结：

《齐齐哈尔师范学院志 1958-1984》不仅是一部校史资料汇编，更是一部浓缩时代变迁的教育史书。通过对建校背景、教学科研、师资队伍和校园文化等方面的系统梳理，志书真实记录了学院在不同历史阶段的发展轨迹，展现出一所地方师范院校在艰难环境中不断成长的奋斗历程。

从1958年的初创到1984年的逐步规范，齐齐哈尔师范学院在时代浪潮中砥砺前行，既承载着区域教育发展的重任，也映照出中国高等教育改革与发展的历史进程。这部志书所蕴含的精神力量与史料价值，对于研究地方教育史与高校发展路径具有重要意义。

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