贵州省黄平县重安中学校史 1957-2005版_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《贵州省黄平县重安中学校史 1957-2005》

【作者】：黄平县重安中学校史编写组编

【出版社】：

【时间】：2005

【页数】：344

【ISBN】：

一、历任校长照片

二、关怀与题辞

三、史照再现

四、序

五、概述

六、大事纪

七、学校历史沿革

1、创办时期（1957～1961）

2、恢复时期（1962～1969）

3、文革阶段（1970～1977）

4、改革时期（1978～2000）

5、新世纪时期（2001～2005）

（1）、“两基”工作

（2）、“中继教”工作

（3）、“远程教育”工作

八、组织机构

1、历届行政

2、党组织

3、团组织

4、工会组织

5、学生会组织

6、教研组

7、历届教师兼任社会职务

九、学校史料

1、重安民办中学使用过的奖状（1958）

2、清江小报（1959、9）

3、黄平三中基干民兵名册

4、重安中学高中录取通知书（1975、9）

5、学校工作总结（1977）

6、学生学习纪律（1977）

7、人助金评比、发放情况（1977、12）

8、教师支农证明（1978）

9、教职工调资公约

10、农场农作物收支情况（1978）

11、1980～1981学年度第二学期考勤制度

12、关于我校开展科技活动情况（1982）

13、重安中学综合治理处罚条例（1987）

14、教师职务任命合同书（1988、6）

15、征地协议书

16、校刊

17、黄平县重安中学“义教工程”立项报告（2000、6）

18、重安中学“义教工程”立项审批表（2001、5）

19、重安中学使用过的毕业证书、校徽、校卡

20、学生手抄报

21、学校曾使用过的公章

22、学校获奖情况

十、学校规章制度

十一、教研教改

十二、校友简介

十三、历届师生名录

（一）、重安中学历届教师名录

（二）、重安中学历届学生名录

十四、“校史”捐资名录

· 贵州省黄平县重安中学校史 1957-2005版_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文全面回顾了贵州省黄平县重安中学自1957年至2005年的发展历程，从学校创办初期的艰难探索，到教育教学质量的不断提升，再到校园文化建设和师资力量的逐步完善，以及学校在社会服务和地方发展中的积极贡献。文章通过历史事件梳理、教育成果分析、校园文化建设以及社会影响四个方面，对重安中学近半个世纪的发展进行了系统阐述，既呈现了学校在办学理念、学科建设、师生成长及社会声誉等方面的积累与突破，也展示了学校在风雨历程中不断探索与创新的精神风貌，为读者提供了全面理解重安中学发展轨迹的窗口。

1、建校初期的艰辛探索

1957年，重安中学在黄平县正式建校，这标志着当地中等教育事业迈出了重要一步。建校初期，学校面临资金匮乏、教学设施简陋和师资短缺等多重挑战。学校创办者们以坚定的信念和顽强的毅力，克服了诸多困难，为学校的稳步发展奠定了坚实基础。

在校园建设方面，最初的教学楼和宿舍条件极为简陋，教师和学生必须在有限的空间内开展教学活动。尽管如此，学校坚持教学正常进行，保证了基础教育的延续性。社区和地方政府的支持，也为学校提供了必要的物质保障，使学校在艰难条件下逐步站稳脚跟。

学校初期的教育理念主要强调基础知识的掌握和学生综合素质的培养。在教学内容和课程设置上，重安中学结合地方实际，既注重语文、数学等基础学科，也开始探索科学、体育和艺术教育的实践。这一阶段的探索，为学校后续的全面发展奠定了重要基础。

2、教育教学的稳步提升

进入20世纪70年代后，重安中学在教育教学方面取得了明显进步。学校逐步完善了学科设置，开设了理科、文科等多种课程，以适应不同学生的学习需求。教师队伍的不断壮大和教学水平的提升，使得学校整体教学质量得以稳步提高。

在课程改革方面，学校积极引入先进的教学理念和方法。例如，分层教学、实验教学和课外活动相结合的方式，提高了学生的实践能力和创新思维。同时，学校注重因材施教，通过个别辅导和学业指导，使每位学生都能在学习中发挥自己的潜力。

学术成果方面，重安中学学生在各类省市级竞赛和考试中屡获佳绩。这不仅体现了学校教学质量的提升，也为学校赢得了良好的社会声誉。教育教学的稳步提升，为学校在地方教育体系中树立了示范作用，吸引了更多优秀生源。

3、校园文化的建设发展

在教育发展的同时，重安中学高度重视校园文化建设。学校通过举办丰富多彩的文体活动、社团建设和主题教育活动，培养学生的团队精神、创新意识和社会责任感。这些活动不仅丰富了校园生活，也增强了师生之间的凝聚力。

学校在校园文化建设中，注重传统文化和现代教育理念的结合。通过开设书法、音乐、美术等课程，弘扬中华优秀传统文化，同时借助科技手段提升教育趣味性。重安中学逐步形成了以学术追求、创新精神和人格教育为核心的校园文化体系。

在社会实践和公益活动方面，学校积极组织学生参与社区服务和社会调研。这不仅提升了学生的实践能力，也增强了学校与社区的联系，塑造了学校良好的社会形象。校园文化的全面发展，使学校不仅是知识的殿堂，更成为培养综合素质人才的重要基地。

4、师资建设与社会影响

师资力量是学校发展的核心保障。重安中学历年来注重教师队伍建设，通过引进高学历教师、组织师资培训和开展教学交流，提高了教师整体素质。同时，学校建立了科学的教师评价体系，激励教师不断提升教学水平和教育研究能力。

在师德建设方面，学校倡导“以德育人、以教立校”的理念。教师不仅承担教学任务，还积极参与学生思想道德教育和心理健康教育。这种以人为本的教育理念，为学生成长提供了全面的支持，也提升了学校在社会中的口碑和影响力。

随着教育水平和社会声誉的提升，重安中学逐渐成为地方教育的重要品牌。学校的毕业生在各行各业取得了显著成就，既为地方经济发展提供了人才保障，也提升了学校的社会影响力。学校与社区、企业和各类教育机构的合作，进一步拓展了教育资源，为学校未来发展积累了宝贵经验。

总结：

综观贵州省黄平县重安中学自1957年至2005年的发展历程，可以看到学校从初期的艰辛探索，到教育教学的稳步提升，再到校园文化建设和师资力量的优化，每一步都体现了学校不懈追求教育质量与全面发展的努力。历史经验表明，重安中学不仅注重知识传授，更关注学生综合素质的培养和社会责任感的塑造，这为学校未来发展提供了坚实的基础。

总的来说，《贵州省黄平县重安中学校史 1957-2005版_》不仅是学校发展历程的记录，更是地方教育发展史的重要组成部分。它反映了教育理念的演进、教育实践的积累以及学校在社会发展中的积极作用。重安中学的经验与成果，对于研究中国地方中学教育发展模式具有重要参考价值。

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