攸县师范校志(1930-1986) 1987年版 PDF电子版下载

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县志简介

《攸县师范校志(1930-1986)》

内容简介：盛世修志，在我国有久远的历史，全国现存的8600余种历代方志，大都是国势强大的王朝所修。社会主义新中国成立以来，在中国共产党的领导下取得巨大的历史成就，尤其是党的十一届三中全会以后，我们党和国家各项工作都发生了伟大转折，全国出现了前所未有的政治安定经济繁荣的昌盛局面。际此盛世，编修社会主义新方志的工作已在全国各地展开，《攸县师范校志》也就应运而生。1985年10月，攸师党委和行政决定编修《攸县师范校志》及《攸县师范校友录》。

编纂人员：刘大元

编纂单位：攸县师范校志编写组

内容时限：1930-1986

封面

攸县师范校志

题词

《攸县师范校志》编纂委员会

《攸县师范校志》编写组

图片

序一

序二

序三

第一章概述

第二章沿革

第三章规模

第四章机构

第五章政治

第六章教学

第七章师资

第八章学生

附录攸县师范附小概况

后记

版权页

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摘要：本文围绕《攸县师范校志（1930-1986）1987年版》展开，全面梳理了攸县师范的历史沿革、办学特色、师资建设和教育成就。文章首先概述了该校志的整体内容及其历史价值，强调其作为地方教育档案的重要性。随后，从历史背景、教育理念、教师队伍建设以及校友与社会影响四个方面，详细分析了攸县师范自建校以来五十余年的发展轨迹。通过对各个时期办学方针、课程设置、教学管理及学校文化的系统梳理，呈现了攸县师范在地方教育中独特的地位与贡献。文章最后结合校志资料进行总结，指出其在教育史研究、师范教育改革和地方文化传承中的参考价值，并强调了校志记录的历史真实性和教育意义。

1、历史沿革梳理

《攸县师范校志（1930-1986）1987年版》系统记录了攸县师范自1930年建校以来的发展历程。从创校之初的简陋校舍到逐步扩建完善的教学环境，校志详细描绘了各个历史阶段的办学背景与重要事件。

在抗战时期和社会动荡阶段，攸县师范经历了多次迁校与调整，校志中对于每次迁移的原因和影响进行了细致的说明，展现了学校在艰难环境下坚持教育使命的韧性。

改革开放前夕，学校逐步恢复和发展，校志对这一时期的办学理念、课程改革和校园建设等进行了详尽记录，使后人能够清楚地了解学校的发展轨迹与历史演变。

2、办学理念探索

攸县师范校志强调学校从创办起便注重教育理念的创新与实践。校志中明确提出“德才兼备、育人为本”的办学宗旨，这一理念贯穿于各个时期的教育实践中。

在课程设置方面，校志详细记录了学校根据时代需求进行的多次调整与优化，从基础学科到师范专业课程的衔接，体现了学校以培养合格教师为核心的教育目标。

此外，校志中还反映了学校在教育方法、教学模式上的探索。例如在教育实习、实验教学及教学评估体系的建立上，攸县师范不断尝试新方法，体现了学校办学理念与教育实践的紧密结合。

3、师资队伍建设

校志对师资队伍的发展进行了详细记载。自建校以来，学校注重教师的选拔与培养，通过引进优秀教师和内部培养相结合的方式，形成了稳定且具有专业素养的教学团队。

在师资培训和学术研究方面，校志列举了教师进修、外出学习及参与教育科研的实践案例，显示学校在提升教师综合能力方面的持续努力。

值得注意的是，校志还记录了教师在教学实践和社会服务中的突出贡献，这不仅体现了教师个人的教育情怀，也反映了学校整体的教育实力和社会影响力。

4、校友与社会影响

攸县师范校志详细列出了历届校友在教育、文化及社会各领域取得的成就，显示学校在培养地方人才方面的重要作用。

校志中还记录了学校在社会公益、乡村教育和文化传播中的积极参与，如支援乡村教育、开展教育科研和文化交流活动，充分体现了学校的社会责任感。

此外，通过对校友网络的整理和学校影响力的总结，校志揭示了攸县师范不仅在教育教学上有所建树，更在社会发展和文化传承中发挥了积极作用。

总结：

《攸县师范校志（1930-1986）1987年版》通过翔实的史料和详细的叙述，完整记录了攸县师范五十余年的发展历程。从历史沿革、办学理念、师资建设到校友影响，校志为研究地方教育发展提供了宝贵资料，也为理解师范教育在地方社会中的作用提供了重要参考。

通过系统梳理和分析，本文展示了攸县师范在教育创新、教师培养及社会服务方面的独特价值，并指出其校志资料在教育史、地方史及文化传承研究中的重要意义。其详细记录的历史事件和人物事迹，为后续教育改革和历史研究提供了真实可靠的依据。

本文由nayona.cn整理

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