《看完就用的思维导图》刘艳【文字版_PDF电子书_推荐】

| 书名:看完就用的思维导图 作者:刘艳 出版社:中信出版社 译者:无 出版日期:2019-7 页数:/ ISBN:9787521705928 | 6.4 豆瓣评分 | 孔网购买 | 点击喜欢 | 全网资源sm.nayona.cn |
内容简介:
很多人对思维导图望而却步,认为这是一项费时费力且需要绘画基础的工具。市场上关于思维导图的书很多,笔记、记忆、写作、创意……不少人质疑,思维导图的作用是否被过分高估?
其实,思维导图核心的功能在于呈现思考的过程。不管是输入还是输出信息,思维导图的使用过程都可以分为三步:1.罗列信息;2.在信息之间寻找关联;3.用信息完成决策。
《看完就用的思维导图》从学习、生活和工作三个角度,重点阐述了思维导图的落地应用。书中包含来自企业员工、学生和作者本人的近150张手绘思维导图,为个人和组织提供了不同场景下的实用解决方案。
学习篇:高效笔记整理术/读书笔记/听记导图
生活篇:出行清单/账单统计/基金理财/日常创意
工作篇:制作简历/时间管理/目标管理/工作汇报/高效会议
作为世界思维导图锦标赛的“全球总冠军”,本书作者刘艳基于10年教学经验,不断深入学校和企业,在于东尼·博赞深入探讨思维导图研发的过程中,总结出了一套适合中国人使用思维导图的方式,得到了博赞先生的充分肯定。在博赞生前的最后一本书《思维导图完整手册》中,刘艳是*被提到的中国思维导图教师,并被博赞誉为“思维导图领域最出色的领军人物之一”。
作者简介:
刘艳
学而思网校大师课签约导师,果壳网“在行一点”签约思维导图专家导师,罗辑思维“得到”签约导图专家,着有畅销书《你一学就会的思维导图》。
思维导图发明人东尼·博赞推荐的“东尼·博赞授权主认证讲师” (Master TBLI),博赞思维导图授权认证资深讲师(Advanced TBLI in Mind Mapping)。
曾荣获第8 届世界思维导图锦标赛“全球总冠军”,并打破了世界思维导图锦标赛举办以来三项比赛的成绩纪录,成为亚洲首位获得此殊荣的人。在第9、10 届世界思维导图锦标赛中担任中国队总教练,也是世界思维导图理事会中国区的副裁判长。
刘艳长期致力于思维导图的教学和推广,受聘担任中国管理科学研究院素质教育研究所研究员,曾受邀在清华大学、长江商学院、强生集团、东南卫视、北汽集团、中国航天科工集团、惠普中国、央视国际等知名机构和企业讲授高端思维导图课程。
目 录:
推荐序1 东尼·博赞
推荐序2 秋叶
第一章 给所有人的使用说明
系统化知识管理
6个维度,看懂思维导图
第二章 思维导图的底层逻辑
水平思考和垂直思考
自由联想和逻辑联想
第三章 365黄金思考法
3种绘制类型
6个核心要素
5步快速绘制法
图解国际标准画法
第四章 怎样使用思维导图?
学习篇
高效笔记整理术
框架阅读法:如何做读书笔记?
训练听记导图
生活篇
制作待办清单
账单统计和基金理财
创意思考:自行车、橙子、非洲鼓和汉堡
工作篇
如何做一份好简历?
用四象限法则做时间管理
目标管理:九宫格思考法
复盘:个人和团队成长法
工作汇报总结
六帽法高效会议
构思商业模式画布
“世界咖啡”问题解决法
课堂教学设计
第五章 实用案例
案例1:亲子教育:如何教会孩子思考?
案例2:高校人才培养评估
案例3:有效谈判模式
案例4:轻松搞定招标
案例5:六大营销策略
案例6:职业资格考试
案例7:毕业论文答辩
案例:8:个人年度计划
后记 致敬东尼·博赞先生
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摘要:在信息爆炸的时代,如何高效地整理思绪、激发创意并提升学习与工作效率,成为许多人面临的共同挑战。刘艳的《看完就用的思维导图》一书,正是为解决这一痛点而生。它并非一本枯燥的理论教科书,而是一本极具实操性的工具指南,将看似复杂的思维导图技术拆解为清晰易懂的步骤。本书从底层逻辑出发,不仅揭示了思维导图如何模拟大脑的放射性思维模式,更提供了从手绘到软件应用的全面解决方案。无论是学生梳理知识体系,还是职场人士进行项目管理、会议记录,都能从中找到立即可用的方法。作者刘艳以其丰富的教学经验,将抽象概念转化为生动案例,帮助读者在短时间内掌握思维导图的核心精髓。这本书的真正价值在于,它让读者从“知道”走向“做到”,真正将思维工具内化为一种本能,从而在纷繁复杂的信息中迅速抓住重点,实现认知的跃迁与效率的飞升。
1、思维导图的认知革命
刘艳在书中开篇即点明,思维导图并非简单的画图技巧,而是一场关于思维的认知革命。它基于英国心理学家东尼·博赞的理论,核心在于模拟人类大脑的神经网络结构。大脑并非线性思考,而是通过神经元之间的连接进行放射性联想,思维导图正是这种自然思维模式的外在呈现。作者通过对比传统线性笔记与思维导图笔记的差异,让读者直观感受到后者在信息整合、记忆提取方面的巨大优势。
传统笔记往往采用从上到下的文字罗列,容易让人陷入被动记录,而思维导图则以一个中心主题为起点,向外发散出无数分支。这种结构完美契合了大脑“联想”与“连接”的本能。书中强调,理解这一底层逻辑至关重要,它决定了后续所有技巧的运用效果。读者需要意识到,绘制思维导图的过程,本身就是一次对大脑潜能的激活与训练。
本书进一步指出,思维导图的真正力量在于其“可视化”特性。将抽象的文字、概念转化为色彩、图像和线条,能够同时调动左脑的逻辑与右脑的创意。这种全脑协同的工作方式,不仅让信息记忆更加深刻,也让解决问题的思路更加开阔。刘艳用大量实例证明,掌握这一认知工具,等于为自己的大脑装上了一台“思维引擎”。
2、核心绘制法则与技巧
掌握了思维导图的基本原理后,刘艳详细拆解了绘制过程中必须遵循的核心法则。首先是“中心图”的绘制,它必须能够准确概括主题,并且足够醒目。作者建议使用三种以上颜色,因为色彩能够刺激大脑产生更丰富的联想。中心图的大小也需控制在纸张中央,约占整张纸面积的九分之一,以确保有足够的空间向外延展。
其次是“分支”的结构与走向。书中强调,分支必须从中心图出发,由粗到细,自然弯曲,如同树枝般生长。每条分支上只能放置一个关键词,且关键词必须写在线上,形成清晰的主次关系。这种“一词一线”的原则,迫使大脑进行高度概括和提炼,从而抓住信息的本质。作者还特别提醒,避免使用完整的句子,因为简洁的关键词更能激发联想。
此外,色彩与图像的运用是思维导图的生命力所在。刘艳指出,每条主分支应使用不同的颜色,以便在视觉上形成清晰的分区。同时,在关键节点处插入小图标或简笔画,能够极大增强记忆效果。这些看似简单的视觉元素,实际上是在为大脑创造“记忆锚点”。书中提供了大量手绘示范,手把手教读者如何将枯燥的信息转化为生动有趣的视觉图谱。
3、学习场景的实战应用
在知识学习领域,思维导图的应用价值尤为突出。刘艳在书中专门辟出章节,讲解如何用思维导图进行高效阅读与复习。例如,在阅读一本书时,可以先通过目录和前言绘制出一张“预览图”,再在阅读过程中不断填充细节。这种方法能够帮助读者建立宏观的知识框架,避免陷入细节的汪洋大海。对于学生而言,用思维导图整理课堂笔记,可以大幅提升知识留存率。
书中还介绍了“思维导图复习法”的具体步骤。与传统的死记硬背不同,它要求学习者先凭记忆画出知识框架,再对照教材进行补充修正。这个“回忆-验证”的过程,能够有效激活长期记忆。刘艳用多个学科案例证明,无论是文科的庞杂知识点,还是理科的公式推导,都能通过思维导图实现结构化梳理。许多读者反馈,使用这种方法后,复习效率提升了数倍。
针对考试场景,作者提出了“关键词联想”策略。将每道题目的核心考点提炼为关键词,然后围绕关键词展开思维导图,将相关知识点串联起来。这种以问题为导向的思维训练,能够帮助考生在考场上快速调动知识储备。书中还提供了大量学生案例,展示他们如何利用思维导图从“学渣”逆袭为“学霸”,这些真实故事极具说服力和感染力。
4、职场效率的全面升级
思维导图在职场中的应用同样广泛而深入。刘艳在书中详细展示了如何用它来进行会议记录、项目管理、演讲准备以及创意策划。在会议场景中,传统的逐字记录往往导致信息丢失,而一张思维导图就能清晰呈现讨论的脉络、决策点与待办事项。作者建议,会议记录者只需抓住核心议题、关键发言和最终决议,就能生成一张极具逻辑性的会议导图。
在项目管理中,思维导图可以作为全局规划的工具。将项目目标置于中心,然后向外延伸出时间节点、资源分配、风险控制、团队分工等分支。这种可视化的项目全景图,让团队成员能够一目了然地看到各自的任务与整体进度。书中特别强调了“甘特图”与思维导图的结合使用,将时间管理融入思维导图的框架中,极大提升了项目执行的效率。
对于需要经常进行创意策划的职场人,思维导图更是不可或缺的利器。刘艳介绍了“发散-收敛”的思维流程:先通过自由联想,将所有可能的点子不加评判地记录下来,形成一张庞大的“创意导图”;然后再通过逻辑分析,筛选出最有价值的方案。这种方法打破了线性思维的局限,让创意源源不断地涌现。许多企业管理者表示,将思维导图引入团队后,沟通成本显著降低,决策效率大幅提升。
总结:
刘艳的《看完就用的思维导图》真正做到了“授人以渔”。它不仅系统性地阐述了思维导图的理论基础,更提供了大量立即可用的实战技巧。从认知革命到绘制法则,从学习应用到职场升级,每个环节都充满了干货与诚意。这本书的价值在于,它让每一个普通人都能通过刻意练习,掌握这种强大的思维工具,从而在信息洪流中保持清醒,在复杂问题面前游刃有余。它不只是一本书,更是一次对大脑潜能的深度开发。
阅读完本书后,读者将不再满足于被动接收信息,而是会主动构建自己的知识体系。思维导图所倡导的放射性思维,将潜移默化地改变一个人的思考方式与行为习惯。无论是学生、教师、职场人士还是管理者,都能从中找到属于自己的提升路径。这本书是通往高效学习与工作的捷径,更是一份值得反复研读的思维宝典。
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