人格障碍案例治疗教学林内翰、科恩伯格、弗里曼三位大师“神仙打架[Dg-0008]

课程简介

《【视频18讲】人格障碍案例治疗教学｜林内翰、科恩伯格、弗里曼三位大师“神仙打架”》价值1000元
推出人格障碍治疗版
Three approaches topsychotherapy
复刻经典
由3位解决人格障碍问题的权威专家
不同流派的咨询师
治疗同一人格障碍案例
3位大师亲授x3种解题思路x3种个案风格
为什么选人格障碍？
人格障碍者是咨询师有点“害怕”的来访者群体。
有人说，人格障碍患者你最好不要接，人格障碍是心理疾病中的癌症，接诊这样的来访者，无疑是用他来打败自己。
固化和深层次，难以建立良好的治疗关系，自杀自虐甚至伤害他人的倾向都让人格障碍治疗的难度成倍增长。
在这个课程中，你会看到这3种对人格障碍有效的疗法应用：以症状为治疗中心的CBT治疗方法、为治疗自杀而研发的DBT疗法、以移情为中心的精神分析疗法如何评估诊断，构建个案以及各自的技术要点。
面对人格障碍者，治疗关系很关键
敢于声称治疗成功的人格障碍案例都凤毛麟角，因为与人格障碍者建立一个长期稳定的成熟关系十分困难。
这门课你可以看到CBT、DBT、TFP3种流派的大师如何以各自的风格与同一位人格障碍的来访者建立治疗关系，怎样为长期稳定的关系打好基础。
在这个课程中你会看到3位大师实时点评，剖析每个步骤的意图和作用，你会看到是哪些部分真正是如何起效的。

学习到什么？
• 了解CBT治疗师如何评估人格障碍并获得治疗承诺
• 学习认知行为治疗如何与反移情和治疗联盟等心理动力学原则相结合
• 确定用于您自己的来访者的CBT风格和策略方式
• 如何使用DBT进行初步行为评估
• 如何在您自己的来访者中实施DBT风格和策略的元素
• DBT治疗师如何评估自杀倾向并获得治疗承诺
• 学习TFP“结构性会谈”模型的四个原则
• 了解TFP治疗师如何评估人格障碍并获得治疗承诺
• 学习TFP风格的元素和策略，用于您自己的来访者
课程主题分为3卷，共计18讲，每讲约为30分钟，中英文双语字幕，上课也能学心理学专业英语，学习收获更大。

课程目录

01CBT治疗人格障碍1.mp4
02CBT治疗人格障碍2.mp4
03CBT治疗人格障碍3.mp4
04CBT治疗人格障碍4.mp4
05CBT治疗人格障碍5.mp4
06CBT治疗人格障碍6.mp4
07DBT治疗人格障碍1.mp4
08DBT治疗人格障碍2.mp4
09DBT治疗人格障碍3.mp4
10卷二DBT治疗人格障碍4.mp4
11卷三TFP治疗人格障碍1.mp4
12卷三TFP治疗人格障碍2.mp4
13卷三TFP治疗人格障碍3.mp4
14卷三TFP治疗人格障碍4.mp4
15卷三TFP治疗人格障碍5.mp4
16卷三TFP治疗人格障碍6.mp4
17卷三TFP治疗人格障碍7.mp4
18卷三TFP治疗人格障碍8.mp4

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摘要：本文以“人格障碍案例治疗教学林内翰、科恩伯格、弗里曼三位大师‘神仙打架[Dg-0008]’”为中心，从理论观点、治疗方法、案例分析、教育启示四个方面对三位大师的治疗理念进行深入剖析，旨在探讨人格障碍治疗领域的多元视角和前沿动态。

1、理论观点

林内翰强调人格障碍的生物学基础，认为人格障碍是大脑神经递质失衡导致的。科恩伯格则从心理动力学角度出发，认为人格障碍源于早期生活经历和内在冲突。弗里曼则主张整合多种理论，强调人格障碍的复杂性和动态性。

林内翰认为，人格障碍的治疗应着重于药物治疗，调节神经递质平衡。科恩伯格则主张心理动力学治疗，通过探索潜意识冲突来改善人格结构。弗里曼则提出综合治疗，结合药物治疗、心理治疗和生活方式调整。

三位大师在理论观点上存在分歧，但都致力于为人格障碍患者提供有效的治疗方案。

2、治疗方法

林内翰主张药物治疗为主，通过调节神经递质平衡来改善症状。科恩伯格则强调心理动力学治疗，通过探索潜意识冲突来改变患者的行为模式。弗里曼则主张综合治疗，结合药物治疗、心理治疗和生活方式调整。

林内翰的治疗方法在短期内效果显著，但长期疗效有待观察。科恩伯格的治疗方法有助于患者深入理解自身问题，但治疗周期较长。弗里曼的综合治疗方法在提高患者生活质量方面具有优势。

三种治疗方法各有优劣，临床实践中应根据患者具体情况选择合适的治疗方案。

3、案例分析

林内翰以一位患有焦虑症的患者为例，通过药物治疗调节神经递质平衡，使患者症状得到缓解。科恩伯格以一位患有强迫症的患者为例，通过心理动力学治疗探索潜意识冲突，帮助患者改变强迫行为。弗里曼以一位患有抑郁症的患者为例，综合运用药物治疗、心理治疗和生活方式调整，使患者逐渐恢复健康。

三位大师通过案例分析，展示了各自治疗方法的实际应用效果，为临床实践提供了有益借鉴。

案例分析表明，人格障碍治疗需要综合考虑患者个体差异，制定个性化的治疗方案。

4、教育启示

林内翰、科恩伯格、弗里曼三位大师在人格障碍治疗领域的研究成果，为临床医生提供了丰富的理论资源和实践经验。他们的研究启示我们，人格障碍治疗应注重个体差异，综合运用多种治疗方法。

同时，人格障碍治疗需要跨学科合作，涉及心理学、精神病学、神经科学等多个领域。这要求临床医生具备广泛的知识和技能，以提高治疗效果。

人格障碍治疗教育应注重理论与实践相结合，培养具备综合素质的专业人才。

总结：

本文通过对林内翰、科恩伯格、弗里曼三位大师在人格障碍治疗领域的探讨，揭示了人格障碍治疗领域的多元视角和前沿动态。三位大师在理论观点、治疗方法、案例分析、教育启示等方面各有特色，为临床实践提供了有益借鉴。

人格障碍治疗需要综合考虑患者个体差异，综合运用多种治疗方法，并注重跨学科合作。本文的研究成果有助于推动人格障碍治疗领域的发展，为患者提供更有效的治疗方案。

本文由nayona.cn整理

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