常宁县教育志 （常宁县地方志） 1991年版 PDF电子版下载
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县志简介
《常宁县教育志》
内容简介： 一、本志系常宁县教育史上的第一部专志，在有资料的条件下，一般上限不限，藉以存史，下限1990年底。本着详今略古的原则，把重点放在民国时期特别是中华人民共和国成立后的41年的史实上。二、本志用语体文，记叙体。事以类从，采取章、节、目，横排竖写，既记叙事件的始末，也注意事情的横断面，有史有志，有录有传，附之以图、表、照片。行文中对历史上的专用名称，如“山长”、“教习”等，仍照旧书写。引用原文，概加引号。对“中华人民共和国成立以后”，称“新中国成立后”或“建国后”。
编纂人员：李振衡
目录
封面
《常宁县教育志》领导小组
《常宁县教育志》编纂小组
参加《常宁县教育志》审稿会人员
图片
序
凡例
目录
概述
大事记
第一章 科举制度下的教育
第二章 清末民初的新式学堂及留学生情况
第三章 幼儿教育初等教育
第四章 普通中学教育
第五章 专业技术教育
第六章 成人教育
第七章 瑶族教育
第八章 教育教学
第九章 党、群团组织
第十章 行政管理
第十一章 教育经费
第十二章 人物
后记
勘误表
· 常宁县教育志 （常宁县地方志） 1991年版 PDF电子版下载 详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：常宁县教育志（常宁县地方志）1991年版，是一部全面记录常宁县教育事业发展的历史文献。本书以详实的历史资料为基础，全面展示了常宁县教育事业的辉煌历程，对于研究我国地方教育史具有重要的参考价值。
1、历史沿革
常宁县教育志详细记载了常宁县教育事业的历史沿革。从古代的私塾教育到现代的义务教育，从封建社会的科举制度到新民主主义革命时期的教育改革，再到社会主义建设时期的教育发展，常宁县教育志为我们展现了一幅丰富多彩的教育历史画卷。
书中详细介绍了常宁县教育事业的起步阶段，包括私塾教育的兴起、科举制度的衰落以及新式学堂的创办。这些内容为我们了解常宁县教育事业的起源和发展提供了重要的历史依据。
此外，常宁县教育志还记载了常宁县教育事业的改革与发展，如民国时期的教育改革、新中国成立后的教育事业发展等。这些内容为我们研究我国地方教育史提供了宝贵的资料。
2、教育制度
常宁县教育志对常宁县的教育制度进行了详细的阐述。从古代的科举制度到现代的义务教育制度，从学校教育到职业教育，常宁县教育志为我们呈现了一个完整的教育制度体系。
书中详细介绍了常宁县古代科举制度的发展历程，包括科举考试的科目、考试形式、录取标准等。这些内容为我们了解古代科举制度提供了重要的参考。
同时，常宁县教育志还记载了常宁县现代教育制度的发展，如义务教育制度的实施、中等教育的发展、职业教育体系的建立等。这些内容为我们研究我国地方教育制度的发展提供了丰富的资料。
3、教育人物
常宁县教育志对常宁县的教育人物进行了详细的介绍。这些人物包括教育家、学者、教师等，他们在常宁县教育事业的发展中发挥了重要作用。
书中介绍了常宁县古代教育家的事迹，如明代教育家王守仁、清代教育家张之洞等。这些教育家为常宁县教育事业的发展奠定了基础。
同时，常宁县教育志还记载了常宁县现代教育人物的事迹，如教育家陶行知、学者郭沫若等。这些人物为常宁县教育事业的发展做出了巨大贡献。
4、教育成果
常宁县教育志对常宁县的教育成果进行了全面的总结。这些成果包括教育质量的提高、教育资源的丰富、教育改革的深入推进等。
书中详细介绍了常宁县教育质量的提高，如高考成绩的逐年提升、教育质量的稳步提高等。这些成果展示了常宁县教育事业的辉煌成就。
同时，常宁县教育志还记载了常宁县教育资源的丰富，如学校数量的增加、教育设施的改善等。这些成果为常宁县教育事业的发展提供了有力保障。
总结：
常宁县教育志（常宁县地方志）1991年版，是一部全面记录常宁县教育事业发展的历史文献。本书以详实的历史资料为基础，全面展示了常宁县教育事业的辉煌历程，对于研究我国地方教育史具有重要的参考价值。
通过对常宁县教育志的研究，我们可以了解到常宁县教育事业的发展历程、教育制度、教育人物和教育成果，这对于我们深入了解我国地方教育史具有重要的意义。
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