江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘

文件大小：144M 出版社：赣南师范学院；江西省教育科学研究所出版时间： 1985 文件格式：PDF

《江西苏区教育资料汇编(1927-1937)》是由赣南师范学院苏区教育研究室编纂的综合性史料集，系统收录了1927年至1937年间江西苏区的教育文献，涵盖教育政策、学校制度、教材教法及社会教育实践等核心内容，其中教材部分尤为珍贵，如《共产儿童读本》六册及《列宁初级小学校适用国语读本》等，这些教材以革命斗争为主题，采用三字经、歌谣等通俗形式传播阶级斗争与生产知识，例如“天地间人最灵创造者工农兵”等课文，成为苏区扫盲运动的直接载体。与之配套的《苏维埃教育法规》于1934年4月由教育人民委员部颁布，汇编了24项教育规章，包括《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》《小学教员优待条例》等，明确规定小学学制5年（8-12岁）、职业中学招收13-16岁少年，并确立免费义务教育原则，同时要求教育“与政治斗争、生产劳动结合”。

目录：.
└─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 1 1、教育言论 2、教育方针政策.pdf 18.58 MB └─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 5 四、教育类型和办学形式下.pdf 30.08 MB
└─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 3 四、教育类型和办学形式上.pdf 27.45 MB └─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 4 四、教育类型和办学形式中.pdf 18.63 MB
└─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 7 教材.pdf 20.2 MB └─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 8 教学法.pdf 9.79 MB
└─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 6 五、共产青年团、少年先锋队、儿童团六、教育成就和经验.pdf 11.68 MB └─ 江西苏区教育资料汇编 1927-1937 2 三、教育行政管理.pdf 7.72 MB

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摘要：江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘是一部全面收录江西苏区教育资料的珍贵文献。本书以丰富的历史资料为基础，详细记录了江西苏区教育的发展历程、教育理念、教育实践等内容，对于研究我国革命时期的教育事业具有重要的参考价值。

1、资料汇编

江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘收录了大量的江西苏区教育资料，包括教育政策、教育制度、教育实践、教育人物等方面的内容。这些资料为研究者提供了丰富的历史素材，有助于全面了解江西苏区教育的发展历程。

汇编中的资料涵盖了从1927年到1937年江西苏区教育的发展历程，包括教育政策、教育制度、教育实践、教育人物等方面的内容。这些资料对于研究我国革命时期的教育事业具有重要的参考价值。

汇编中的资料来源广泛，包括政府文件、教育机构档案、个人回忆录等，为研究者提供了全面、真实的历史资料。

2、教育理念

江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘详细介绍了江西苏区教育的理念，包括“以人民为中心”、“全面发展”、“实践教育”等。这些理念对于我国现代教育的发展具有重要的启示意义。

江西苏区教育强调“以人民为中心”，认为教育的目的是为了人民的解放和幸福。这种理念对于我国现代教育的发展具有重要的指导作用。

江西苏区教育注重全面发展，认为教育应该培养学生的德、智、体、美等方面的素质。这种理念对于我国现代教育的发展具有重要的借鉴意义。

3、教育实践

江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘详细记录了江西苏区教育的实践情况，包括学校建设、课程设置、教学方法等方面的内容。这些实践为我国现代教育的发展提供了宝贵的经验。

江西苏区教育在艰苦的条件下，积极建设学校，为群众提供教育机会。这种实践精神对于我国现代教育的发展具有重要的启示意义。

江西苏区教育注重课程设置的科学性和实用性，为培养革命人才提供了有力保障。这种实践对于我国现代教育的发展具有重要的借鉴意义。

4、教育人物

江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘详细介绍了江西苏区教育的重要人物，包括毛泽东、周恩来、朱德等。这些人物在我国革命时期的教育事业中发挥了重要作用。

毛泽东等领导人对江西苏区教育的发展给予了高度重视，提出了许多重要的教育理念。这些理念对于我国现代教育的发展具有重要的指导意义。

江西苏区教育的重要人物在艰苦的条件下，为我国革命事业培养了大批优秀人才。这些人物的事迹对于我国现代教育的发展具有重要的启示意义。

总结：

江西苏区教育资料汇编（全8册）PDF电子版百度网盘是一部全面收录江西苏区教育资料的珍贵文献。本书以丰富的历史资料为基础，详细记录了江西苏区教育的发展历程、教育理念、教育实践等内容，对于研究我国革命时期的教育事业具有重要的参考价值。

通过对江西苏区教育资料汇编的研究，我们可以更好地了解我国革命时期的教育事业，为我国现代教育的发展提供有益的借鉴。

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