中外军校教育比较PDF电子书下载
军事
- 作 者：李可锐，高班颖，许志，江永多编
- 出 版 社：北京：春秋出版社
- 出版年份：1989
- ISBN：7506902524
- 页数：346 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：大学军事理论教程 第2版下一篇：心战谋略 《中外军校教育比较》目录 标签：军校 比较 教育
第一章 中外军校教育比较是一门新科学1
第一节 中外军校教育比较的研究对象和基本特征1
第二节 中外军校教育比较的意义10
第三节 中外军校教育比较的研究方法13
第二章 中外军校教育比较的历史发展18
第一节 中外军校教育比较的史前发展18
第二节 中外军校教育比较的发展22
第三节 中外军校教育比较发展的几个问题34
第三章 中外军校教育培养目标比较38
第一节 中外军校的培养目标38
第二节 中外军校培养目标的共同性42
第三节 中外军校培养目标的差异48
第四节 改革培养目标，提高人才培养质量54
第四章 中外军校体制比较68
第一节 苏联军校体制69
第二节 美国军校体制79
第三节 我国军校体制89
第四节 中外军校体制的特点和发展趋势101
第五章 中外军校课程设置比较121
第一节 中外军校的课程设置121
第二节 中外军校课程设置的共性142
第三节 中外军校课程设置的差异155
第四节 总结借鉴经验，改革我军院校课程设置160
第六章 中外军校教学法比较167
第一节 中外军校教学法介绍167
第二节 中外军校教学法的共性179
第三节 中外军校教学法的差异195
第四节 改革教学法，提高教学质量201
第七章 中外军校教育对象比较207
第一节 中外军校教育对象的选拔207
第二节 中外军校教育对象的使用231
第三节 中外军校教育对象的淘汰239
第四节 问题与启示247
第八章 中外军校教员比较263
第一节 苏联军校教员263
第二节 美国军校教员271
第三节 我国军校教员279
第九章 中外军校领导管理体制比较297
第一节 苏联军校领导管理体制297
第二节 美国军校领导管理体制306
第三节 我国军校领导管理体制317
第四节 中外军校领导管理体制的特点和发展趋势327
结束语338
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摘要：本文以“中外军校教育比较.pdf电子书版文档下载”为中心，从教育理念、课程设置、教学方法和管理制度四个方面对中外军校教育进行了详细比较，旨在为我国军校教育改革提供参考。
1、教育理念
中外军校在教育理念上存在显著差异。我国军校强调政治素质和军事技能的培养，注重学生的纪律性和团队协作能力。而西方军校则更注重培养学生的创新精神和批判性思维，强调个性发展和综合素质的提升。
例如，美国西点军校的教育理念是“领导力、荣誉、服务、国家”，强调学生在军事、学术、体育和社交等方面的全面发展。而我国军校则强调“忠诚、奉献、求实、创新”，注重学生的政治觉悟和军事技能。
这种差异反映了不同国家在军事教育和人才培养方面的战略需求和文化背景。
2、课程设置
在课程设置方面，中外军校也存在较大差异。我国军校课程设置以军事理论、军事技能和军事管理为主，注重培养学生的实战能力。而西方军校则更注重通识教育和专业课程，培养学生的综合素质。
以美国西点军校为例，其课程设置包括数学、物理、化学、历史、哲学、经济学等通识课程，以及军事战略、战术、指挥等专业课程。这些课程旨在培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
我国军校在课程设置上也在不断改革，逐步增加通识课程，提高学生的综合素质。
3、教学方法
中外军校在教学方法上存在一定差异。我国军校采用传统的讲授式教学，注重理论知识的传授。而西方军校则更注重实践教学，强调学生的主动参与和创新能力。
例如，美国西点军校采用“案例教学法”，让学生通过分析实际案例来提高解决问题的能力。这种教学方法有助于培养学生的创新思维和团队合作精神。
我国军校也在逐步引入案例教学、模拟训练等教学方法，以提高学生的实践能力和创新能力。
4、管理制度
中外军校在管理制度上存在较大差异。我国军校实行严格的军事化管理，强调纪律性和服从性。而西方军校则更注重学生的自主管理和自我约束。
例如，美国西点军校的学生在日常生活中需要遵守严格的纪律，如按时起床、就寝、用餐等。这种管理制度有助于培养学生的自律精神和责任感。
我国军校也在逐步改革管理制度，注重学生的自我管理和自我约束，以提高学生的综合素质。
总结：
通过对“中外军校教育比较.pdf电子书版文档下载”的分析，我们可以看出中外军校在教育理念、课程设置、教学方法和管理制度等方面存在显著差异。这些差异反映了不同国家在军事教育和人才培养方面的战略需求和文化背景。我国军校在借鉴国外先进经验的基础上，应进一步深化改革，提高教育质量，培养更多优秀的军事人才。
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