资料介绍
中国学术思想编年(共6册)
资料编号：KW3217
文件格式：PDF
文件大小：3.11G
作者:张岂之主编
出版机构:陕西师范大学出版社
出版时间:2006
《中国学术思想编年》统摄融合了“学术史”和“思想史”两大方面。所谓“学术史”，指的是以中国思想史为主干的学说史；所谓“思想史”，指的是学说中所蕴涵的思想观念的历史，包括史学、哲学、宗教以及政治思想、法律思想、文献学、目录学、谱牒学等等的历史。这种综合性着述内容的确定，既避免了学术史的主题泛化和思想淡化，又克服了分门别类地从哲学思想、史学思想、政治思想、法学思想、美学思想、伦理思想等某一个视角研究中国思想的狭窄化。从而，使中国历史上的学术与思想以及思想的各个门类能够从综合、整体上予以呈现。《中国学术思想编年》是一部以整个中国古代学术思想史全貌为叙述和研究对象的编年体着作，它按照历史时间的顺序，逐年论述了自殷周之际迄清末宣统三年(1911年)约三千年间中国学术思想史上的代表人物、重要活动、重大事件、主要着作和重要思想观念，同时也对同时期域外学术思想史上的代表人物、重要着作、重大事件、重大影响等择要予以介绍。历史线索连贯、明晰，史事标目准确、鲜明，叙写内容丰富、突出，文字表达简洁、严谨，文献引证翔实、切当。在纵向的每一历史时期中，又横向地论述了哲学史、宗教史、文化史、史学史、文学史等学科内容，特别是突现了儒、释、道学术思想演变主题，形成了以历时性为基线的经纬交织结构。它使读者既能系统地了解中国学术思想发展的基本历史线索、演进历程和学术承传，又能全面深入地了解某一时期某一年代的学术思想全貌。
《中国学术思想编年》对中国学术思想史上的诸多问题都提出了着者的独到见解，主要表现在：1、中国学术思想史的分期及每一时期学术思想的时代特征、思想主旨的理论探索；2、重要思想家、学者的学术贡献、学术思想和学术影响的论析；3、代表性的学术着作的内容、观点的归纳和评价；4、同时代不同学派争论的问题及其实质的分析；5、重要思想家、重要着作、重大事件的历史年代的考证、确定。在研究方法上，《中国学术思想编年》创造性地把史事叙述与文献编纂、资料文本和史实考辨、逐年记述与时代概述结合起来。具体表现在着作形式上就是：每一分卷前有该时代的“学术思想概述”，包括“先秦学术思想史概述”、“秦汉学术思想史概述”、“魏晋南北朝学术思想史概述”、“隋唐五代学术思想史概述”、“宋元学术思想史概述”、“明清学术思想史概述”；每一年分条目之下分“述要”、“文献”两部分，相当多的条目中还列有“考辨”。例如，先秦卷中关于孔子与老子的五次会见，既在概述中作了全面论述，又在每一次会见的年代中具体叙述，在具体叙述中首先列举大量有关的历史文献证据，接着在“考辨”中详细考辨了会见的时间、地点和讨论的内容。并对学术界的各种观点作了评析。
目录介绍如下：
001中国学术思想编年．明清卷／张岂之主编；陈国庆，刘莹着，一西安：陕西师范大学出版社，2005.12_11853575.pdf 429.39 MB 002中国学术思想编年．秦汉卷／张岂之主编；郑洁文，李梅着一西安：陕西师范大学出版社，2005 . 12.pdf 532.17 MB 003中国学术思想编年．宋元卷／张岂之主编；李似珍着一西安：陕西师范大学出版社，2005.12.pdf 670.50 MB 004中国学术思想编年．隋唐五代卷／张岂之主编；刘学智着一西安：陕西师范大学出版社，2005.12.pdf 579.52 MB 005中国学术思想编年．魏晋南北朝卷／张岂之主编；刘学智，徐兴海着一西安：陕西师范大学出版社，2005.12_11853573.pdf 477.77 MB 006中国学术思想编年．先秦卷／张岂之主编；梁涛，刘宝才着一西安：陕西师范大学出版社，2005.12.pdf 492.30 MB
摘要：本文以“中国学术思想编年”为中心，从历史背景、编纂方法、学术价值和社会影响四个方面进行详细阐述，旨在揭示中国学术思想编年的重要地位及其对当代学术研究的启示。
1、历史背景
中国学术思想编年是在中国学术史上具有重要地位的一部著作。它起源于20世纪初，当时正值中国学术思想大变革时期。在这个背景下，学者们开始关注学术思想的历史演变，希望通过编年体的方式，系统地梳理中国学术思想的发展脉络。
这一时期，中国学术思想编年的编纂工作得到了政府和社会各界的支持。许多学者投身于这一事业，如胡适、陈寅恪等。他们通过对大量文献的整理和研究，为中国学术思想编年的编纂奠定了坚实的基础。
随着编纂工作的深入，中国学术思想编年逐渐形成了较为完整的体系。它不仅涵盖了先秦诸子、汉唐经学、宋明理学等各个时期的重要学术思想，还对一些边缘学科和民间思想进行了探讨，从而展现了中国学术思想的丰富多样性。
2、编纂方法
中国学术思想编年的编纂方法具有鲜明的时代特征。在编纂过程中，学者们注重历史资料的搜集和整理，力求还原学术思想的历史原貌。具体方法包括：
（1）广泛搜集文献资料，包括古籍、方志、碑刻、民间文献等，以确保编纂内容的全面性。
（2）对文献资料进行校勘、注释和翻译，提高编纂质量。
（3）采用编年体形式，按照时间顺序排列学术思想，便于读者了解学术思想的发展脉络。
（4）注重学术思想的传承与创新，对各个时期的重要学术思想进行深入剖析。
3、学术价值
中国学术思想编年具有极高的学术价值。首先，它为学术界提供了一部系统梳理中国学术思想发展脉络的著作，有助于学者们更好地了解中国学术思想的历史演变。
其次，中国学术思想编年对于研究中国哲学、历史、文化等领域具有重要的参考价值。通过对学术思想的梳理，可以揭示出各个时期的社会背景、文化特征和学术思潮。
此外，中国学术思想编年对于推动学术研究方法的创新也具有重要意义。在编纂过程中，学者们采用了多种研究方法，如文献学、历史学、哲学等，为当代学术研究提供了有益的借鉴。
4、社会影响
中国学术思想编年自问世以来，就受到了社会各界的广泛关注。它不仅为学术界提供了丰富的学术资源，还对普及中国学术思想、提高国民素质产生了积极影响。
首先，中国学术思想编年有助于弘扬中华民族优秀传统文化。通过对学术思想的梳理，可以让人们更好地了解中华民族的智慧和精神。
其次，中国学术思想编年有助于推动学术研究的发展。它为学术界提供了一个共同的研究平台，有助于促进学术交流与合作。
最后，中国学术思想编年对于培养青年一代的学术素养具有重要意义。它可以帮助青年学者树立正确的学术观念，提高学术研究能力。
总结：
中国学术思想编年作为一部具有里程碑意义的学术著作，不仅在中国学术史上具有重要地位，而且对当代学术研究和社会发展产生了深远影响。通过对历史背景、编纂方法、学术价值和社会影响的探讨，本文揭示了这一著作的重要地位及其对当代学术研究的启示。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
