教师专业化背景下的心理学教程PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者:吴昕,刘野主编
- 出 版 社:沈阳:辽宁人民出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7205058740
- 页数:353 页
图书介绍:本书是适合教师教育专业学生使用的心理学教材。对于师范院校的学生来说,具有良好的心理素质非常重要,因为他们的心理素质如何,不仅关系到他们自身的发展,而且影响到他们在未来教育工作中培养的学生质量。众所周知,心理学对培养未来合格教师的意义是非常重要的。一方面,通过向学生传授教育教学工作所必需的心理学知识与方法,有助于提高他们未来教书育人的能力,另一方面,通过向学生传授对学习科学文化知识和克服心理障碍具有指导意义的心理学知识和方法,有助于帮助他们提高学习能力,完善心理品质。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:心理健康教育下一篇:解读中国人 中 《教师专业化背景下的心理学教程》目录 标签:专业化 心理学 主编 背景 教师
绪论基础心理22
第一章 心理活动的生理基础 22
第一节 神经系统的发生、进化与心理的发生发展 22
第二节 脑的结构与机能 25
第三节 脑功能的开发 32
第二章 意识与注意 38
第一节 意识 38
第二节 注意概述 42
第三节 注意的种类及其规律的应用 50
第三章 感知觉与记忆 56
第一节 感知觉及其规律 56
第二节 记忆及其规律 66
第四章 思维与问题解决 77
第一节 思维 77
第二节 问题解决的思维过程 86
第三节 问题解决的思维策略 93
第一节 情绪与情感的概述 98
第五章 情绪与情感 98
第二节 情绪与情感的种类 103
第三节 情绪与情感的产生 107
第四节 情绪的调节 110
第六章 意志与意志行动 117
第一节 意志与意志行动概述 117
第二节 意志行动的过程 122
第三节 意志品质及其培养 125
第一节 能力概述 134
学生心理134
第七章 能力与创造力 134
第二节 能力差异与测量 141
第三节 创造力及其培养 147
第八章 气质、性格与自我意识 158
第一节 气质 158
第二节 性格 167
第三节 自我意识 172
第一节 心理健康教育概述 179
第九章 心理健康及其教育 179
第二节 青少年常见的心理问题 183
第三节 心理健康教育的原则与方法 189
学习心理200
第十章 学习与学习理论 200
第一节 学习的实质与类型 200
第二节 联结学习理论 205
第三节 认知学习理论 211
第一节 学习动机概述 224
第十一章 学习动机与学习兴趣 224
第二节 学习动机的培养与激发 234
第三节 学习兴趣的培养与激发 240
第十二章 知识、技能与学习策略的学习 245
第一节 知识的学习 245
第二节 技能的学习 253
第三节 学习策略的学习 259
第四节 知识、技能学习中的迁移 266
第一节 品德概述 274
第十三章 品德形成与发展 274
第二节 品德形成与发展 277
第三节 不良行为及其矫正 291
教学管理心理296
第十四章 教学目标设置与教学方式选择 296
第一节 教学设计概述 296
第二节 教学目标的确定 298
第三节 教学方法和教学媒体设计 305
第十五章 课堂群体与课堂纪律管理 313
第一节 课堂管理概述 313
第二节 课堂群体管理 318
第三节 课堂纪律管理 325
第十六章 教师职业心理与发展 335
第一节 教师的心理角色 335
第二节 教师的教学能力与性格 341
第三节 教师的成长与发展 347
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摘要:本文以“教师专业化背景下的心理学教程.pdf电子书版文档下载”为中心,从四个方面对电子书进行详细阐述,包括教程内容、教学理念、实践应用和下载方式,旨在为教师提供心理学专业化的学习资源,提升教育教学质量。
1、教程内容
《教师专业化背景下的心理学教程.pdf》是一本针对教师专业发展的心理学教材。教程内容涵盖了心理学的基本理论、教育心理学、发展心理学、学习心理学等多个领域,旨在帮助教师深入了解心理学知识,并将其应用于教育教学实践中。
教程内容丰富,结构清晰,既有理论阐述,又有案例分析,便于教师理解和掌握。此外,教程还结合了当前教育改革和教师专业发展的需求,对心理学知识进行了更新和拓展。
教程内容还注重实践性,通过设置实际案例和教学活动,引导教师将心理学知识应用于教学实践,提高教育教学效果。
2、教学理念
《教师专业化背景下的心理学教程.pdf》秉持着“以人为本,全面发展”的教学理念。教程强调教师应关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,关注学生的情感需求,培养学生的创新精神和实践能力。
教程倡导教师应具备心理学素养,关注学生的心理健康,为学生提供良好的学习环境和心理支持。同时,教程还强调教师应不断反思自己的教育教学实践,提升自身的专业素养。
教学理念贯穿于教程的各个环节,旨在培养具有心理学素养、专业素养和人文素养的教师,为学生的全面发展奠定基础。
3、实践应用
《教师专业化背景下的心理学教程.pdf》注重实践应用,通过设置实际案例和教学活动,引导教师将心理学知识应用于教育教学实践中。
教程中的案例涵盖了教育教学的各个方面,如课堂管理、学生心理辅导、教学策略等,为教师提供了丰富的实践素材。教师可以通过分析案例,反思自己的教育教学实践,找到改进的方向。
此外,教程还提供了多种教学活动,如角色扮演、小组讨论、案例分析等,帮助教师将心理学知识内化为自己的教育教学能力。
4、下载方式
《教师专业化背景下的心理学教程.pdf》电子书版可通过多种方式进行下载。教师可以通过学校图书馆、教育部门网站、专业学术平台等渠道获取教程电子版。
此外,教程还提供了在线阅读和下载服务,教师可以随时随地通过电脑、平板电脑、手机等设备阅读和下载教程。
教程的下载方式便捷,为教师提供了丰富的学习资源,有助于教师不断提升自身的专业素养。
总结:
《教师专业化背景下的心理学教程.pdf》是一本具有较高实用价值的心理学教材,为教师提供了丰富的心理学知识和实践指导。通过学习这本教程,教师可以提升自身的专业素养,提高教育教学质量。
本文对教程内容、教学理念、实践应用和下载方式进行了详细阐述,旨在为教师提供有益的学习资源。
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