如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

青少年创造性思维教育 原理与策略PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：周月朗着
• 出 版 社：成都：电子科技大学出版社
• 出版年份：2006
• ISBN：781114137X
• 页数：327 页

图书介绍：本书对青少年创造性思维的培养从理论和实践两个层面上作了阐述，本书汇集了作者多年来的教学、实践经验，实用性、针对性较强。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：小哲理 大智慧 青年人走向社会的8堂必修课 4 宽容下一篇：清代学术概论 《青少年创造性思维教育 原理与策略》目录 标签：创造性思维 青少年 原理 策略 创造

第一章　青少年创造性思维的生理与心理基础1

1　创造性思维的意涵解读3

1.1　对“创造”一词的理解4

1.2　创造性思维的内涵与特征5

1.3　创造性思维的过程6

2　青少年概念的规定11

2.1 国际视野中的青少年概念11

2.2　青少年期划分的学派考察14

3.1 青少年生长发育和生理机能16

3　青少年生理发育的一般特征16

2.3　青少年期概念的思维学规定16

3.2　青少年大脑发育的基本情况18

3.3　右脑与创造性思维18

4　青少年创造心理发展的一般特征22

4.1　青少年心理发展的基本特征23

4.2　青少年创造心理结构与其创造性思维24

4.3　青少年创造性人格的特征27

5　青少年创造性思维发展的影响因素30

5.1 环境因素30

5.2　认知因素33

5.3　人格因素35

6　青少年创造性思维发展的心智障碍及其消除36

6.1　青少年创造性思维发展的心智障碍37

6.2　青少年创造性思维心智障碍的消除策略38

第二章　青少年创造性思维活动的基本要素41

1　知识43

1.1　知识的涵义及其分类43

1.2　知识在青少年创造性思维活动中的功能47

1.3　知识促进创造性思维发展的条件50

1.4　青少年最佳优化的知识结构54

2　语言56

2.1　语言的涵义及其本质56

2.2　语言的思维创造功能58

2.3　语言与青少年的创造性思维59

3　观念62

3.1　思维观念的涵义及分类63

3.2　观念制约行为的机制65

3.3　观念在青少年创造性思维活动中的功能70

3.4　青少年思维观念形成和发展的特点72

4　问题73

4.1 问题的涵义及其特征74

4.2　问题的类型77

4.3 问题在青少年创造性思维活动中的功能79

5　元认知82

5.1　元认知的涵义及其结构82

5.2　元认知在青少年创造性思维活动中的功能85

第三章　青少年创造性思维活动中的基本能力89

1　思维记忆能力91

1.1　思维记忆能力的涵义及其品质特征92

1.2　思维记忆能力在创造性思维活动中的功能与作用94

1.3　青少年思维记忆能力发展的特点97

2　逻辑思维能力98

2.1 逻辑思维能力的涵义及其基本特性98

2.2　逻辑思维能力在创造性思维活动中的功能与作用99

2.3　青少年逻辑思维能力发展的特点101

3　发散思维能力103

3.1　发散思维能力的涵义及其基本特点103

3.2　发散思维能力在创造性思维活动中的功能与作用104

3.3　青少年发散思维能力发展的特点105

4　思维想象能力107

4.1 思维想象能力的涵义及其性质特点107

4.2　思维想象能力在创造性思维活动中的功能与作用109

4.3　青少年思维想象能力发展的特点111

5　直觉思维能力114

5.1 直觉思维能力的涵义及其性质特征114

5.2　直觉思维能力在创造性思维活动中的功能与作用116

5.3　青少年直觉思维能力发展的特点117

第四章　青少年创造性思维活动的形式、过程及其机制与规律　121

1　青少年创造性思维活动的基本形式123

1.1　青少年创造性经验直观动作思维活动形式123

1.2　青少年创造性抽象逻辑思维活动形式126

1.3　青少年创造性形象思维活动形式132

1.4　青少年的灵感直觉创造性思维活动形式135

2　青少年创造性思维活动的基本阶段及其机制138

2.1 青少年创造性思维活动的基本阶段138

2.2　青少年创造性思维活动过程的基本机制140

2.3　梦与创造性思维143

3　青少年创造性思维活动的一般规律及其特点151

3.1　青少年创造性思维活动的基本规律151

3.2　青少年创造性思维发展的基本特点153

第五章　青少年创造性思维教育的基本问题157

1.1　青少年创造性思维教育的本质160

1　青少年创造性思维教育的本质和特点160

1.2　青少年创造性思维教育的特点162

2　青少年创造性思维教育的意义164

3　青少年创造性思维教育的目标与内容169

3.1　青少年创造性思维教育的目标170

3.2　青少年创造性思维教育的基本内容172

4　青少年创造性思维教育的形式174

第六章　青少年创造性思维教育的基本原则179

1　青少年创造性思维教育原则的含义及其作用181

1.1 青少年创造性思维教育原则的含义181

2　青少年创造性思维教育原则确立的依据182

1.2　青少年创造性思维教育原则的作用182

3　国内外有关创造性思维教育原则的研究184

4　青少年思维教育的基本原则188

4.1　创造性思维共性教育与个性教育相结合的原则189

4.2　创造性思维素质教育与创造性实践活动相结合的原则　191

4.3　创造性思维教育的开放性原则193

4.4　创造性思维教育的学生主体性原则198

4.5　创造性思维教育的民主性原则200

4.6　学科课程教育的创造性教学原则203

第七章　青少年创造性思维教育的模式211

1　教学模式的概念与类型结构213

1.1　教学模式的涵义213

1.2　教学模式的分类214

1.3　教学模式的结构215

2　教学模式的特点与功能216

2.1　教学模式的特点216

2.2　教学模式的功能218

3　教学模式的选择与运用219

4　教学模式建构的基本方式220

5　创造性教学模式及其特点221

6　当今世界几种有影响的创造性教学模式225

6.1 威廉姆斯创造性与情意的教学模式225

6.2　吉尔福特创造性教学模式227

6.3　帕尼斯创造性教学模式（creative problem solving）229

6.4　泰勒创造性教学模式230

6.5　斯腾伯格的思维模式及其教学策略232

第八章　青少年创造性思维教育的方法和策略237

1　创造性游戏教育的主要方法与策略239

1.1 游戏的涵义及其精神实质239

1.2　创造性游戏在开发智力中的作用242

1.3　创造性游戏教育的基本策略245

2　课堂创造性思维教育教学的主要方法248

2.1　创造性教学与青少年创造性思维的发展249

2.2　创造性教学的基本方法252

3　创新学习的主要方法与策略258

3.1 自主学习策略258

3.2 问题学习策略259

3.3 开放学习策略260

3.4　案例学习策略260

3.5　课题学习策略261

4　课外科技发明活动教育的主要方法与策略262

4.1　课外科技发明活动与青少年创造性思维发展262

4.2　课外科技发明活动教育的基本策略263

第九章　青少年创造性思维教育的基本途径265

1　学校教育267

1.1　充分认识学校教育的重要性267

1.2　确立创造为本的教育思想268

1.3　构建创造性教学模式273

1.4　学科教学与创造性思维训练275

1.5 美育与青少年创造性思维的发展276

1.6　综合实践活动课程与青少年创造性思维发展281

1.7　研究性学习与青少年创造性思维发展288

1.8　学校文化与青少年创造性思维发展294

2　家庭教育296

2.1　早期教育与青少年创造性思维发展297

2.2　家庭教育气氛与青少年创造性思维教育发展298

2.3 家长的关注、期望与青少年创造性思维发展298

3　社会教育299

3.2　社会教育机构在青少年创造性思维中的作用300

3.1　社会文化与青少年创造性思维发展300

3.3　课外读物、影视文化、网络文化与青少年创造性思维的发展301

第十章　闲暇教育与青少年创造性思维的发展303

1 闲暇教育的产生及其思想渊源305

2　闲暇与闲暇教育的涵义308

3　闲暇教育的任务309

4　闲暇教育的内容311

5　闲暇、闲暇教育与青少年创造性思维的发展311

6　当前我国青少年学生闲暇生活中存在的问题316

7　开展闲暇教育，促进学生创造性思维发展319

参考文献322

相关图书

• 《思维导图 超好用英语单词书》（中国）王若琳 2019
• 《迟子建作品 少年读本 草地上的云朵》迟子建 2018
• 《思维进阶 常态课不能绕过的素养》田树林，刘强 2018
• 《第一性原理方法及应用》李青坤着 2019
• 《计算机组成原理解题参考 第7版》张基温 2017
• 《少年》谢素台译；（俄）列夫·托尔斯泰 2019
• 《高等院校保险学专业系列教材 保险学原理与实务》林佳依责任编辑；（中国）牟晓伟，李彤宇 2019
• 《我们如何思维》马明辉 2019
• 《思维导图 超好用法语单词书》（中国）李芮 2019
• 《神奇中国少年行》（中国）人民日报中央厨房碰碰词儿工作室 2019

作者其它书籍

• 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东着 2004
• 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜着 2009
• 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙着 2020
• 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》（坦桑）阿卡什·P.卡里亚着 2019
• 《燕堂夜话》蒋忠和着 2019
• 《经久》静水边着 2019
• 《魔法销售台词》（美）埃尔默·惠勒着 2019
• 《微表情密码》（波）卡西亚·韦佐夫斯基，（波）帕特里克·韦佐夫斯基着 2019
• 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅着 2019
• 《酒国》莫言着 2019

出版社其它书籍

• 《电子测量与仪器》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写 2009
• 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
• 《少儿电子琴入门教程 双色图解版》灌木文化 2019
• 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
• 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
• 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
• 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
• 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
• 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
• 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016

本类热门

• 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
• 2答案之书
• 3臣服实验
• 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
• 5性史1926
• 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
• 7加缪手记 第1卷
• 8病由心灭
• 9当下的力量 珍藏版
• 10易经真的很容易 修订版

摘要：本文以《青少年创造性思维教育 原理与策略.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从教育原理、策略实施、实践案例和未来展望四个方面对青少年创造性思维教育进行了深入探讨，旨在为我国青少年创造性思维教育提供有益的参考和借鉴。

1、教育原理

青少年创造性思维教育是基于心理学、教育学、社会学等多学科理论的综合应用。首先，心理学原理强调个体认知发展、情感态度和个性特征对创造性思维的影响；其次，教育学原理关注教育目标、教学方法和评价体系对创造性思维培养的促进作用；最后，社会学原理强调社会环境、文化传统和家庭氛围对青少年创造性思维的影响。

在青少年创造性思维教育中，教育者应充分认识教育原理的重要性，结合青少年身心发展特点，制定科学合理的教育目标和教学计划，为青少年创造性思维的发展提供有力保障。

此外，教育原理还强调个体差异和个性化教育。每个青少年都有其独特的认知风格、兴趣爱好和潜能，教育者应关注个体差异，实施个性化教育，激发青少年的创造性思维。

2、策略实施

青少年创造性思维教育的策略实施主要包括以下几个方面：

（1）营造创新氛围：学校和家庭应共同营造有利于青少年创造性思维发展的环境，如开展创新活动、举办科技竞赛等，激发青少年的创新热情。

（2）培养创新意识：教育者应注重培养青少年的创新意识，引导他们敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新精神。

（3）创新教学方法：采用启发式、探究式等创新教学方法，激发青少年的学习兴趣，提高他们的创造性思维能力。

（4）加强实践锻炼：通过实践活动，让青少年在实践中发现问题、解决问题，提高他们的创造性思维能力。

3、实践案例

在青少年创造性思维教育实践中，许多学校和家庭取得了显著成效。以下是一些典型案例：

（1）某中学开展“科技创新大赛”，激发学生的创新热情，培养了学生的科技创新能力。

（2）某家庭注重培养孩子的创新意识，通过亲子活动、阅读等方式，提高了孩子的创造性思维能力。

（3）某学校实施个性化教育，关注学生个体差异，使学生在创造性思维方面取得了优异成绩。

4、未来展望

随着我国教育改革的不断深入，青少年创造性思维教育将面临新的机遇和挑战。未来，青少年创造性思维教育应从以下几个方面进行展望：

（1）加强教育理论研究，为青少年创造性思维教育提供理论支持。

（2）创新教育模式，提高青少年创造性思维教育的实效性。

（3）加强师资队伍建设，提高教师创造性思维教育的专业素养。

（4）关注社会需求，培养具有创新精神和实践能力的青少年人才。

总结：

青少年创造性思维教育是我国教育改革的重要内容。通过深入研究教育原理、策略实施、实践案例和未来展望，为我国青少年创造性思维教育提供了有益的参考和借鉴。在今后的教育实践中，我们要不断探索和创新，为培养具有创新精神和实践能力的青少年人才贡献力量。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询