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怀特海过程哲学研究PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：杨富斌，（美）杰伊·麦克丹尼尔（Jay McDaniel）着
• 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
• 出版年份：2018
• ISBN：9787300197999
• 页数：466 页

图书介绍：本书分别从过程哲学的历史渊源、过程哲学的基本特征和广泛影响、过程哲学的范畴体系、过程哲学的过程原理、相关性原理、摄入原理、创造性原理、感受理念、广义经验论、主体间性理论、因果关系理论、广延理论、意识理论、内在价值理论、过程神学论、过程教育理论和过程历史观等方面，系统地阐述怀特海过程哲学的理论体系、基本概念和范畴、基本原理及其基本观点和主张。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：内在工程下一篇：尼采作为古代文史学者 《怀特海过程哲学研究》目录 标签：哲学 过程 研究

导论 时代精神的精华还是不结果实的花1

一、过程哲学回答了时代提出的新问题1

二、过程哲学阐述了一种新的世界观9

三、过程哲学对解决当今世界诸多现实问题有重大启示17

四、过程哲学对丰富和发展马克思主义哲学有重大启示20

五、对过程哲学的总体评价23

第一章 过程哲学概论28

一、本书的研究对象和写作目的28

二、过程哲学在当代社会受人关注的原因46

三、今日过程哲学之现状51

四、过程哲学试图避免的谬误53

五、过程哲学被视为建设性后现代主义的原因62

六、实践过程思想的方法64

第二章 怀特海其人及过程哲学基本特征72

一、怀特海其人及其主要着作72

二、过程哲学的基本特征、基本内容和基本观点78

三、过程哲学的不足和值得进一步研究之处95

四、过程哲学与实体哲学的比较100

五、过程哲学的广泛影响102

六、过程哲学对我们的启示106

第三章 过程哲学的哲学观114

一、哲学是宇宙论114

二、哲学是形而上学119

三、哲学研究的主题是普遍原理124

四、哲学的成功在于能提供一般观念128

五、哲学的进步性和传统哲学对理性作用的夸大133

第四章 过程哲学的方法论139

一、以过程分析法取代形态分析法139

二、以关系分析法取代要素分析法145

三、以思辨方法超越实证方法150

四、以哲学概括法超越科学概括法154

第五章 过程哲学的范畴体系（一）160

一、过程哲学关于“范畴”概念的阐释160

二、过程哲学关于其基本范畴体系的总体说明164

三、过程哲学的四个基本概念167

第六章 过程哲学的范畴体系（二）183

一、三种终极性范畴183

二、八个存在性范畴191

三、二十七个说明性范畴207

四、九个范畴性要求220

五、对四类范畴的初步说明224

第七章 过程哲学的范畴体系（三）230

一、神的原初性质与继生性质230

二、创造性与欲望237

三、集合秩序与个体秩序239

四、生成与广延连续体241

五、两极性243

第八章 过程原理：存在即生成245

一、“过程”概念界说245

二、过程原理的含义259

三、坚持过程原理的理论意义和现实意义262

第九章 相关性原理：万物内在关联270

一、“相关性”概念界说270

二、相关性原理的含义272

三、坚持相关性原理的理论意义和现实意义277

第十章 主体性原理：过程即经验的生成284

一、近代哲学“主体性原理”的内涵284

二、主体性原理的含义291

三、坚持主体性原理的理论意义和现实意义294

第十一章 摄入原理：多生成一并由一而长297

一、“摄入”概念界说297

二、摄入原理的含义303

三、坚持摄入原理的理论意义和现实意义306

第十二章 创造性原理：创造即生成312

一、“创造性”概念界说312

二、创造性原理的含义316

三、坚持创造性原理的理论意义和现实意义317

第十三章 本体论原理：事物不会无中生有321

一、“本体论”概念界说321

二、本体论原理的含义322

三、本体论原理的作用及意义327

四、六个基本原理的相互关系331

第十四章 过程认识论334

一、认识论建立在本体论上才有坚实的基础334

二、没有任何事物在本质上不可认识336

三、认识的可能性依赖于事物间的联系340

四、理解是对结构、统一性和过程的把握344

五、经验是意识产生的基础346

六、认识活动具有不可重复性和创造性352

七、主客体关系实质是主体间关系354

八、直接表象、因果效应和符号参照知觉方式358

九、符合论、融贯论和实效论及其统一367

第十五章 过程价值论372

一、价值是事件内在固有的实在性372

二、作为主体性的内在价值375

三、价值是有限的馈赠379

四、价值是分等级的381

五、价值尺度涉及价值强度、对比与平和382

六、道德价值的功能是提升经验之美386

七、工具价值有助于增加经验强度388

八、个人如何按道德价值准则生活389

第十六章 过程教育哲学思想391

一、教育的目的是使人具有活跃的智慧391

二、教育的本质是培养人的责任感和崇高感395

三、教育的金科玉律是设法唤起学生的学习兴趣397

四、成功的教育是培养全面发展的人401

五、怀特海教育哲学思想的启示403

第十七章 过程宗教观406

一、宗教应以科学和理性为基础406

二、宗教是净化人内心的信仰力量409

三、宗教实为人幽居独处时的体验415

四、对宗教真理的批判性考察420

五、神是世界的诗人：他以真、善、美的洞见引导着世界422

第十八章 过程社会历史观428

一、科学技术在社会发展中的重大作用428

二、社会历史的发展是两大因素交互作用的结果436

三、静止地维持社会和谐与完善是不可能的439

四、文明社会有求真、审美、探险、艺术、平和五种品质441

参考文献444

索 引449

后记463

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摘要：本文以“怀特海过程哲学研究.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面对怀特海过程哲学进行了深入研究。首先，介绍了怀特海过程哲学的起源和发展；其次，阐述了怀特海过程哲学的核心概念；再次，分析了怀特海过程哲学在当代哲学中的应用；最后，总结了怀特海过程哲学对现代社会的启示。

1、起源与发展

怀特海过程哲学起源于20世纪初，由英国哲学家怀特海提出。该哲学体系以“过程”为核心概念，强调事物的动态发展和变化。怀特海过程哲学的发展经历了多个阶段，从最初的哲学思考到后来的科学探索，逐渐形成了完整的理论体系。

在怀特海过程哲学的发展过程中，许多哲学家和科学家对其进行了深入研究，如胡塞尔、海德格尔、尼采等。这些学者从不同角度对怀特海过程哲学进行了阐释和发展，使其成为当代哲学的重要流派之一。

随着时代的发展，怀特海过程哲学逐渐应用于各个领域，如生物学、心理学、社会学等。这些应用不仅丰富了怀特海过程哲学的理论内涵，也为其他学科提供了新的研究视角。

2、核心概念

怀特海过程哲学的核心概念是“过程”。在怀特海看来，世界是由无数个过程构成的，这些过程相互联系、相互影响，共同构成了我们所生活的世界。

怀特海将过程分为三个阶段：潜能、现实和潜能。潜能是过程尚未发生的状态，现实是过程正在进行的状态，潜能是过程结束后留下的痕迹。这三个阶段相互转化，构成了过程的动态发展。

此外，怀特海还提出了“创造性进化”的概念，认为世界的发展是由无数个创造性进化过程推动的。这一概念强调了事物发展的内在动力，为理解世界提供了新的视角。

3、当代应用

怀特海过程哲学在当代哲学中的应用主要体现在以下几个方面：

首先，在生物学领域，怀特海过程哲学为生物进化论提供了新的解释框架，有助于我们更好地理解生物的演化过程。

其次，在心理学领域，怀特海过程哲学为心理治疗提供了新的理论支持，有助于心理医生更好地帮助患者。

再次，在社会学领域，怀特海过程哲学为社会发展提供了新的思考方式，有助于我们更好地理解社会变迁的内在规律。

4、启示与意义

怀特海过程哲学对现代社会具有重要的启示和意义。首先，它提醒我们关注事物的动态发展和变化，使我们更加关注过程本身，而非静态的结果。

其次，怀特海过程哲学强调创造性进化，鼓励我们勇于创新，不断推动社会进步。

最后，怀特海过程哲学为各个学科提供了新的研究视角，有助于我们更好地理解世界，为人类社会的可持续发展提供理论支持。

总结：

本文从四个方面对怀特海过程哲学进行了深入研究，揭示了其起源、发展、核心概念、当代应用以及启示与意义。通过对怀特海过程哲学的研究，我们不仅能够更好地理解世界，还能够为现代社会的发展提供有益的启示。

本文由nayona.cn整理

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