康德的知识学PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：齐良骥着
- 出 版 社：北京：商务印书馆
- 出版年份：2000
- ISBN：7100026873
- 页数：461 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：欢度人生艺术下一篇：美学基本理论 《康德的知识学》目录 标签：知识
第一编感性2
第一章感性自身的形式2
1．感性的特性2
2．亚里斯多德论感性的被动性与感性自身具有的特定条件4
3．霍布斯、洛克和莱柏尼兹8
4．批判哲学的出发点15
5．了解感性的基本理论的途径和与感性相关的一些重要概念18
6．不是由于对象刺激而出现的感性表象28
7．康德早期的空间理论30
8．批判哲学形成的重要关键：空间时间的先天性35
第二章空间、时间38
1．感觉表象的普遍的、必然的条件38
2．外感官与内感官38
3．空间时间的表象不是从经验抽引来的经验概念40
4．空间时间表象的来源问题45
5．空间时间是先天的表象49
6．空间时间不是概念，是直观49
7．空间时间是先天的直观53
8．作为先天直观的空间表象是（欧几里得）几何学的基础53
9．是不是循环论证？55
10．几何学在纯直观中构造概念57
11．几何学的客观有效性62
12．时间表象与算术以及动力学的关系65
13．总结空间时间表象的本质67
14．对空间时间表象的本质的说明：1．显现与物自身68
15．对空间时间表象的本质的说明：2．外直观71
16．对空间时间表象的本质的说明：3．内直观，时间是一切显现的先天的形式的条件76
17对空间时间表象的本质的说明：4．先验的观念性与经验的实在性78
18．从历史看康德空间时间理论的特点：1．与牛顿和莱柏尼兹客观的时空观的对立80
19．从历史看康德空间时间理论的特点：2．与巴克莱、休谟和亚里斯多德、笛卡尔、斯宾诺莎时空观的区别83
20．“不能重叠的对应物”89
21．“蓝色眼镜”？94
22．康德的空间时间观点的哲学意义96
第二编知性102
第三章知性的形式：范畴102
1．知性与感性102
2．知性：判断的能力103
3．一般知性活动的核心：概念104
4．判断的形式107
5．先验逻辑108
6．知识的内容与综合110
7．范畴与判断112
8．范畴表的辩证法117
第四章什么是对范畴的先验演绎？126
1．先天的表象（空间、时间和范畴）与天赋观念的区别126
2．“演绎”136
3．何以要进行对范畴的先验演绎？137
4．先验演绎是知识学的新的方向140
5．“对象”与“客体”158
第五章范畴的先验演绎160
1．B版的《范畴的先验演绎》表现康德更发展的观点160
2．综合作用164
3．综合作用的三要素167
4．把捉的综合168
5．想像作用的再生综合169
6．概念中的认定的综合172
7．综合作用的基本方面173
8．统一性与统觉175
9．统觉与综合179
10．统觉的分析的统一性与综合的统一性181
11．客体不是物自身182
12．客体的特性184
13．统觉的综合统一性与客体186
14．统觉的客观统一性与主观统一性189
15．统觉的客观统一性与判断191
16．一切感性直观必定从属于范畴193
17. 范畴的应用与想像力195
18．范畴与自然界的规律197
19．范畴的应用范围只限于经验的对象203
20．能否认识作为认识主体的“自我”？206
21．先验演绎的总结212
第六章 范型的中介作用213
1．知性与判断力213
2．范畴应用于显现的可能性条件217
3．先验的范型223
4．量的范畴的范型229
5．量的范畴与数、时间的产生230
6．质的范畴的范型241
7．关系范畴的范型248
8．样式范畴的范型250
9．范畴与范型251
10．范型论的知识学意义252
第七章范畴的运用于可能经验：自然科学的基本原则——“先验原则”259
1．先验原则的论证与先天综合判断的可能性259
2．先验原则的论证方法264
3．构成综合判断的基础：“第三者”265
4．知识的客观实在性267
5．经验的可能性269
6．先天综合判断的可能性270
7．纯知性的原则的实质273
8．纯知性的原则的体系287
9．对“直观的公理”（Axiome der Anschauung）的论证293
10．广延的量297
11．量的原理对数学的客观有效性的进一步论证298
12．对“知觉的预知”（Antizipationen der Wahrnehmung）的论证300
13．感觉与知觉301
14．感觉的内强的量310
15．内强量的连续性312
16．内强量的连续性与知性的综合317
17．内强量与广延量的关系321
18．什么是经验？330
19．一般经验的可能性条件：对“经验的类推”的一般论证334
20．实体（“第一类推：实体的常在原则”）341
21．因果性（“第二类推：以因果律为依据的时间顺序原则”）361
22．实体的交互作用（“第三类推：按照交互作用或联合体规律的同在原理”）433
23．关于可能性、现实性、必然性的知性原则（“一般经验思想的设准”）444
后记459
附录总体方面的设想、计划、方针等460
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摘要：本文以“康德的知识学.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面对其进行了详细阐述，包括康德知识学的起源与发展、核心概念与体系、影响与评价以及电子书版的特点与优势。通过对这些方面的深入分析，本文旨在为读者全面了解康德的知识学提供参考。
1、起源与发展
康德的知识学起源于18世纪德国哲学，是康德哲学体系的重要组成部分。康德认为，人类的知识源于感性经验与理性思维的结合。在《纯粹理性批判》中，他提出了先验哲学的概念，强调知识必须建立在先验的基础上。康德的知识学经历了从启蒙时期到浪漫时期的演变，对后世哲学产生了深远影响。
康德知识学的起源与发展，离不开当时的社会背景。18世纪欧洲启蒙运动兴起，人们开始对传统观念进行质疑，追求理性与自由。康德的知识学正是在这样的背景下产生，它为人类知识体系的构建提供了新的思路。
康德知识学的发展历程，也反映了哲学思想的演变。从康德的先验哲学到黑格尔的辩证法，再到后来的现象学、存在主义等，康德的知识学为后世哲学的发展奠定了基础。
2、核心概念与体系
康德知识学的核心概念包括先验论、纯粹理性、感性经验等。先验论认为，人类知识源于先验条件，即人类理性本身具有的知识结构。纯粹理性是指人类理性在先验条件下的运用，它包括数学、逻辑等学科。感性经验则是指人类通过感官获得的知识，如自然科学等。
康德知识学体系分为先验哲学和经验哲学两部分。先验哲学主要研究纯粹理性，探讨知识的基础和可能性；经验哲学则研究感性经验，分析知识的来源和范围。这两部分相互关联，共同构成了康德知识学的完整体系。
康德知识学的核心概念与体系，为后世哲学提供了丰富的思想资源。许多哲学家在康德的基础上，对知识、理性、经验等问题进行了深入探讨，推动了哲学的发展。
3、影响与评价
康德的知识学对后世哲学产生了深远影响。一方面，它为哲学的发展提供了新的思路和方法；另一方面，它也引发了一系列争议和讨论。许多哲学家在康德的基础上，对知识、理性、经验等问题进行了重新审视和思考。
康德知识学的影响不仅限于哲学领域，还涉及自然科学、人文科学等多个学科。例如，康德的先验论为数学、逻辑等学科提供了理论基础；他的经验论则为自然科学的发展提供了启示。
关于康德知识学的评价，学术界存在不同观点。有人认为它是哲学史上的里程碑，为人类知识体系的构建做出了巨大贡献；也有人认为它过于理想化，忽视了现实世界的复杂性。
4、电子书版的特点与优势
康德的知识学.pdf电子书版具有以下特点与优势：首先，电子书版便于携带和阅读，读者可以随时随地获取知识；其次，电子书版可以方便地搜索和查找相关信息，提高阅读效率；最后，电子书版可以提供丰富的多媒体资源，如图片、图表等，增强阅读体验。
与纸质书相比，康德的知识学.pdf电子书版具有更高的性价比。读者只需支付较低的费用，即可获得高质量的知识资源。此外，电子书版还具有环保、节能的特点，符合现代社会的发展趋势。
康德的知识学.pdf电子书版为读者提供了便捷、高效、丰富的阅读体验，有助于推动康德知识学的传播与发展。
总结：
本文从起源与发展、核心概念与体系、影响与评价以及电子书版的特点与优势四个方面，对“康德的知识学.pdf电子书版文档下载”进行了详细阐述。通过对这些方面的深入分析，本文旨在为读者全面了解康德的知识学提供参考。
康德的知识学作为哲学史上的重要里程碑，对后世哲学产生了深远影响。在当今时代，康德的知识学.pdf电子书版为读者提供了便捷、高效、丰富的阅读体验，有助于推动康德知识学的传播与发展。
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