赫尔巴特文集 5 教育学卷 3PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者:李其龙,郭官义等译
- 出 版 社:杭州:浙江教育出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7533846486
- 页数:281 页
图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:向成功名人借经验下一篇:分析性理性与辩证理性的裂变 二十世纪中国逻辑思想论争的历史反思 《赫尔巴特文集 5 教育学卷 3》目录 标签:教育学 文集 教育
致普鲁士议长冯·奥尔斯瓦尔特的信1
关于建立教育学研究班的建议5
在柯尼斯堡建立一所教学论研究所的申请11
致柯尼斯堡文化与公共教育处的信14
关于柯尼斯堡教学论研究所的报告17
柯尼斯堡教学论研究所1813年米迦勒节至1814年米迦勒节的发展情况21
致柯尼斯堡文化与公共教育处的信23
柯尼斯堡教学论研究所1814年米迦勒节至1815年米迦勒节的年度报告27
柯尼斯堡教学论研究所1815年米迦勒节至1816年米迦勒节的年度报告30
致柏林王室国务大臣及议长冯·奥尔斯瓦尔特骑士阁下的信34
柯尼斯堡教育学研究班1817年至1818年的年度报告42
柯尼斯堡教育学研究班1818年的年度报告50
柯尼斯堡教育学研究班1819年的年度报告61
柯尼斯堡教育学研究班1820年的年度报告76
教育学研究班实验报告84
柯尼斯堡教育学研究班1821年复活节至1823年复活节的年度报告86
关于研究班人员的报告104
柯尼斯堡教育学研究班1823年复活节至1824年复活节的年度报告107
柯尼斯堡教育学研究班1824年复活节至1825年复活节的年度报告113
柯尼斯堡教育学研究班1825年复活节至1826年复活节的年度报告124
柯尼斯堡教育学研究班1826年复活节至1827年复活节的年度报告128
教育学研究班实验报告133
柯尼斯堡教育学研究班1827年复活节至1828年复活节的年度报告138
柯尼斯堡教育学研究班1828年复活节至1829年复活节的年度报告145
本地王室教育学研究班1828年复活节至1829年复活节开设的课程及任课教师情况149
柯尼斯堡教育学研究班1829年复活节至1830年复活节的年度报告152
柯尼斯堡教育学研究班1829年复活节至1830年复活节期间的教学简介154
柯尼斯堡教育学研究班1830年复活节至1831年复活节的年度报告156
柯尼斯堡教育学研究班章程草案164
柯尼斯堡教育学研究班1831年复活节至1832年复活节的年度报告172
柯尼斯堡教育学研究班1832年复活节至1833年复活节的年度报告174
关于柯尼斯堡教育学研究班发起建立时的记录176
关于教学论研究所与赫尔巴特教授的教育学讨论会的档案181
普鲁士柯尼斯堡王室弗里德里希中学章程182
柯尼斯堡科学代表团1811年1月会议报告195
柯尼斯堡科学代表团1811年8月工作报告196
赫尔巴特教授在柯尼斯堡科学代表团作的报告197
柯尼斯堡科学代表团1814年4月报告200
柯尼斯堡科学代表团1816年3月报告201
柯尼斯堡科学代表团1816年4月报告202
柯尼斯堡科学代表团1816年6月报告203
柯尼斯堡科学代表团1816年8月报告204
柯尼斯堡科学代表团1816年10月报告205
按照裴斯泰洛齐的基本观点建立的孤儿院206
赫尔巴特教育学讲授纲要213
致汉诺威政府的信237
柯尼斯堡科学代表团对是否继续已开始的工作提出的询问241
对大学生卡尔、弗里德里希、格罗尔普的口试244
致枢密内阁顾问的信245
附录249
教育学研究班的年度报告及按部里要求所作的对该机构地位的意见说明249
关于督学赫尔巴特教授领导下的柯尼斯堡王室教育学研究班的作用及其现状256
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摘要:本文以“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”为中心,从内容概述、学术价值、教育理念和实践应用四个方面进行了详细阐述,旨在为读者提供对该文档的全面了解。
1、内容概述
“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”是德国著名教育家赫尔巴特的重要著作之一。该文档主要收录了赫尔巴特在教育学领域的经典论文和演讲稿,涵盖了教育哲学、教育心理学、教育方法等多个方面,为后世教育学的发展奠定了坚实基础。
文档中,赫尔巴特提出了“教育即道德”的观点,强调教育在培养人的道德品质方面的作用。他还提出了“教育心理学”的概念,认为教育应该以心理学为基础,关注学生的心理发展。此外,赫尔巴特还详细阐述了教育方法,如教学、考试、评价等,为后世教育实践提供了有益的借鉴。
总体来看,“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”内容丰富,涵盖了教育学领域的多个方面,为读者提供了全面了解赫尔巴特教育思想的机会。
2、学术价值
“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”具有极高的学术价值。首先,该文档是赫尔巴特教育思想的集中体现,对于研究赫尔巴特的教育理论具有重要意义。其次,文档中的教育理念和方法对后世教育学的发展产生了深远影响,为教育学的研究提供了丰富的素材。
此外,文档中的一些观点和理论,如“教育即道德”、“教育心理学”等,至今仍具有现实意义。这些观点和理论为我国教育学的发展提供了有益的借鉴,有助于推动我国教育事业的进步。
总之,“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”在学术领域具有重要地位,对于教育学的研究和教学具有重要的参考价值。
3、教育理念
在“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”中,赫尔巴特提出了许多具有深远影响的教育理念。其中,最为著名的是“教育即道德”的观点。他认为,教育的根本目的是培养人的道德品质,使个体成为有益于社会的人。
此外,赫尔巴特还强调了教育心理学在教育中的重要性,认为教育应该以心理学为基础,关注学生的心理发展。他还提出了“教育方法”的概念,认为教育应该采用科学的方法,以提高教育效果。
这些教育理念为后世教育学的发展提供了重要的启示,对于我国教育事业的改革和发展具有重要的指导意义。
4、实践应用
“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”中的教育理念和方法在实践应用中具有广泛的影响。例如,在教育教学中,教师可以借鉴赫尔巴特的教育心理学理论,关注学生的心理发展,提高教学效果。
在教育评价方面,赫尔巴特提出的评价方法对后世产生了深远影响。他认为,教育评价应该以学生的全面发展为目标,关注学生的道德、智力、体质等方面的成长。
总之,“赫尔巴特文集 5 教育学卷 3.pdf电子书版文档下载”中的教育理念和方法在实践应用中具有广泛的应用价值,为我国教育事业的发展提供了有益的借鉴。
总结:
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