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朱光潜美学论纲

朱光潜美学论纲PDF电子书下载

哲学宗教

  • 作 者:劳承万着
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:1998
  • ISBN:7533621808
  • 页数:344 页

图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:雪域梵音 藏传佛教史下一篇:共产主义道德 《朱光潜美学论纲》目录 标签:美学

引言1

第一章 四维理论体系的聚焦点——情趣化12

第一节 “情趣”范畴的来源与走向14

第二节 “情趣”把世界联成一体18

一、“人生—情趣—艺术”宇宙论模式18

二、“情趣”范畴在后期体系中的失落与复归24

第三节 文学批评模式的转换——趣味批评28

第四节 熔铸体系的兼容博纳心态——哲学趣味32

一、大勇大智,面对人类一切文明无所畏惧35

二、在“唯物一唯心”往返领域中形成的张力结构36

三、超越于“唯物一唯心”之上的视界37

第二章 哲人学说——从美感内在结构到美感外在结构43

第一节 审美范式44

第二节 前期哲人学说48

一、几部论着间的关系48

二、《文艺心理学》体系的基本结构49

三、前期体系的基本结构51

四、对朱光潜前期理论体系的评价64

五、通向后期理论体系的路向67

第三节 后期哲人学说77

一、马克思主义美学是否有一个完整的体系,这个体系的逻辑起点是什么78

二、主客观统一说的理论来源及其推论框架89

三、美感问题与突破认识论97

四、问题讨论104

第四节 前后期学说体系的异同113

一、自我评价113

二、前后期学说的三个不同发展阶段122

三、从美感内在结构到美感的外在结构——朱光潜学说体系的统一性133

四、对前后期学说体系的自我评价138

第三章 艺术形而上学——人生艺术化141

第一节 “天一人”世界中“一”的追求142

一、“人生艺术化”是朱光潜美学思想体系中最重要的、属于他自己的思想142

二、思想体系中的“一”与“多”144

第二节 人生艺术化与美感内在结构152

一、什么是艺术152

二、艺术与美感内在结构的关系153

三、“人生艺术化”的涵义155

一、艺术——把苦难转化为对苦难的观照163

第三节 人生艺术化与“出世—入世”二极性张力163

二、“艺术一人生”二极性张力结构的把握165

三、二极性张力结构与美感内在结构168

第四节 诗学——艺术形而上学170

一、诗是文学的最好入门171

二、诗的“艺术形而上学”的本质177

三、诗的绝对境界——生命与诗的同一182

四、诗学理论的突进——中国诗何以走上律诗之路187

一、高扬艺术的主观创造精神196

第五节 后期学说中的艺术形而上学倾向196

二、坚持人类共同美感、人性论、人情味、人道主义、形象思维(艺术思维)有深层情感结构存在197

三、在“人一自然”框架中的深情展望199

第四章 艺术生理学——审美筋肉论200

第一节 朱光潜美学体系的新向度200

第二节 整体人观念与近代美学的审美筋肉论205

一、整体人观念与对心理—生理领域的探索205

二、近代美学的审美筋肉论倾向210

第三节 音律节奏与筋肉运动214

一、音律节奏——艺术的筋肉运动214

二、从诗学范式中看音律节奏的筋肉运动216

三、中国诗文的音律节奏及筋肉运动模式220

本章余论230

第五章 语言表现与方法论——思维方式的变革232

第一节 语言表现和方法论的关系235

第二节 媒介即艺术242

第三节 方法论系统与思维方式的变革259

一、范畴与命题的突进259

二、审美认识论向实践论(人学本体论)279

三、知识结构的塔状本体(博与约)和有机化(生命化)284

四、思维方式变革的根源298

第四节 叙述方法309

一、“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙”309

二、从难处说开去310

三、看准门径317

四、诗性阐释320

余论330

一、本书尚未论及的部分330

二、人生观与学术观双重变革的历史意义333

后记340

相关图书

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  • 《美学原来这么有趣 颠覆传统教学的18堂美学课》王树生着 2019
  • 《中华美学精神的现代创化》(中国)金雅 2019
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  • 《21世纪美学热点问题 下》乔学杰主编 2019
  • 《多维人文学术研究丛书 认知神经美学》华文,李志宏 2020
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  • 《环境美学基本问题研究 上》乔学杰主编 2019

作者其它书籍

  • 《曼谷的鸟》(西)马努埃尔·巴斯克斯·蒙塔尔万着 2020
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  • 《欧洲共同外交的结构与功效分析》冯存万着 2009
  • 《易之启示》甘开万着 2008

出版社其它书籍

  • 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编着 2019
  • 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
  • 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
  • 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
  • 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
  • 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
  • 《学前教育学》王换成主编 2019
  • 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
  • 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
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摘要:本文以《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》为中心,从美学思想、艺术创作、审美教育、文化传承四个方面对朱光潜的美学理论进行深入剖析,旨在揭示其美学思想的独特价值,为当代美学研究提供有益的借鉴。

1、美学思想

朱光潜的美学思想具有鲜明的时代特征和深厚的文化底蕴。他强调美学与人生的关系,认为美学是人生的艺术,是人生的一种境界。在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,他提出了“审美无目的论”,主张审美活动是一种无目的的自由活动,审美主体在审美过程中获得愉悦和满足。此外,他还提出了“审美经验论”,强调审美经验是审美活动的基础,审美主体通过审美经验来认识世界、认识自我。

朱光潜的美学思想对后世产生了深远的影响。他主张美学研究应关注审美主体的心理体验,强调审美活动的个体性和主观性。这种观点为当代美学研究提供了新的视角,有助于我们更好地理解审美活动的本质和规律。

在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,朱光潜还探讨了美的本质和审美价值。他认为,美是客观存在的,但美的本质是主观的,审美价值取决于审美主体的感受和评价。这种观点有助于我们正确看待美的多样性和相对性,避免陷入美的绝对化和单一化。

2、艺术创作

朱光潜认为,艺术创作是审美活动的重要形式,是艺术家表达自我、传达情感的重要途径。在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,他详细阐述了艺术创作的规律和特点。首先,他强调艺术创作应遵循“情感真实”的原则,艺术家要真实地表达自己的情感,使作品具有感染力。其次,他提出艺术创作要注重“形式美”,即作品的结构、色彩、线条等要素要和谐统一,给人以美的享受。最后,他强调艺术创作要关注社会现实,反映时代精神。

朱光潜对艺术创作的论述具有很高的理论价值和实践意义。他主张艺术家要关注生活,从生活中汲取灵感,使作品具有时代感和现实意义。这种观点有助于我们更好地理解艺术创作的本质和目的,提高艺术创作的质量。

在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,朱光潜还分析了不同艺术门类的创作特点。他认为,诗歌、小说、戏剧、绘画等艺术门类各有其独特的审美价值和创作规律,艺术家应根据自身特长和创作需求选择合适的艺术形式。

3、审美教育

朱光潜认为,审美教育是培养人的审美能力和审美情趣的重要途径。在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,他详细阐述了审美教育的目标和内容。首先,他强调审美教育要培养学生的审美感知能力,使他们能够敏锐地发现美、感受美。其次,他提出审美教育要培养学生的审美评价能力,使他们能够正确地评价美、欣赏美。最后,他强调审美教育要培养学生的审美创造能力,使他们能够创造美、表达美。

朱光潜的审美教育思想对当代教育具有重要的启示意义。他主张将审美教育融入学校教育、家庭教育和社会教育中,使人们在日常生活中不断接受美的熏陶,提高审美素养。

在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,朱光潜还探讨了审美教育的方法和途径。他认为,审美教育应注重实践,通过参观博物馆、美术馆、剧院等场所,让学生亲身感受美的魅力,提高审美能力。

4、文化传承

朱光潜认为,美学是文化传承的重要载体,美学思想和文化传统密切相关。在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,他详细阐述了美学与文化传承的关系。首先,他强调美学思想是文化传承的重要组成部分,美学思想的发展与民族文化的发展密切相关。其次,他提出美学思想是文化传承的重要手段,通过美学思想的传播和传承,可以促进民族文化的繁荣和发展。最后,他强调美学思想是文化传承的重要动力,美学思想的发展可以推动文化传承的进程。

朱光潜的文化传承思想对当代文化研究具有重要的指导意义。他主张在全球化背景下,要重视民族文化的传承和发展,弘扬民族优秀文化传统,为构建和谐社会提供精神支撑。

在《朱光潜美学论纲.pdf电子书版文档下载》中,朱光潜还分析了不同文化背景下美学思想的特点。他认为,不同民族、不同地域的美学思想具有各自独特的文化内涵和价值,应在尊重差异的基础上,加强文化交流点击联系需要东西方神秘学学习资料,专业的咨询

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