如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

论真假 兼论真善美的统一PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：刘永富编着
• 出 版 社：西安：西安交通大学出版社
• 出版年份：2002
• ISBN：7560516157
• 页数：600 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：巴赫金全集 第5卷 诗学与访谈下一篇：圣贤象赞 《论真假 兼论真善美的统一》目录 标签：编着 真假 统一

导言1

第一节 题记1

第二节 意义4

一、从两方面确定学术研究的意义4

二、从上述第二方面看研究真与假的意义4

三、从上述第一方面看研究真与假的意义5

第三节 意图、方法、特点、标准13

一、把一切都作为“所知”来考察、来说明14

二、统一的说明14

三、从实际出发15

四、能举出实例24

五、举不出反例25

六、连贯、协调26

七、根据活动来考察27

第四节 理路29

一、知与所知29

二、真假本身的问题31

三、真假与善恶、美丑32

第1章 知与所知33

第一节 本章与现行认识论的关系33

第二节 什么是知与所知36

一、从“我有所知”谈起36

二、三状态36

三、变形与活动37

1.“知”不可能是唯一的活动47

四、“知”是什么样的活动47

2.“知”是间接活动、间接变形49

五、所知50

第三节 实知与想知53

一、想与所想53

二、想知与实知54

三、“想”的独立性与非独立性54

四、“所想”的非实际性55

七、有意的活动与无意的活动56

六、“想”作为实际进行的活动56

五、对于“想”的知56

第四节 所知与所知的关联以及所知的位置58

一、关联与位置58

二、内外关联与内外位置58

1.外在关联与外在位置59

2.内在关联与内在位置59

三、“所知之关联、位置”本身作为所知60

四、如何揭示“所知”的位置61

五、关联本身、位置本身的位置62

六、关联的结构63

七、内在关联与内在位置的分类64

1.作用型与含有型64

2.先天与后天64

八、外在关联与外在位置的分类65

1.并立位置与并立关联65

2.相继位置与相继关联66

3.并立位置与相继位置之间的关系67

4.唯一的相继系列68

5.唯一的并立系列68

九、内、外关联与内、外位置不可少69

第五节 关于“所知”的独立存在70

一、何谓“存在”70

二、何谓“独立于我们的活动而存在”72

三、所知能否独立于我们的活动而存在72

1.能否在上述第一种意义上独立存在72

2.能否在上述第二种意义上独立存在73

3.能否在上述第三种意义上独立存在74

第2章 什么是真假78

第一节 关于问题的提法78

第二节 什么有真假82

一、真假与“什么如何”82

二、真假与“什么作为什么”84

三、有真假的是所知与所知之间的关联85

四、关联的真假的多种表现86

五、有真假的关联的完整性87

六、有真假的关联的层次88

七、什么是作为真者与假者的“真理”与“谬误”90

第三节 真假与标准91

一、真假离不开标准91

二、真假的标准与“实际”91

三、何谓“实际的关联”92

四、怎么知道关联是不是实际的关联107

五、关于“实际确立”本身的实际与非实际问题109

一、关于“主客观”的几种常见的理解111

六、小结111

第四节 关于用主客观是否一致来说明“怎样才算真、怎样才算假”111

二、由对主客观的第一种理解引出的对主客观是否一致的理解112

三、由对主客观的第二种理解引出的对主客观是否一致的理解113

四、由对主客观的第三种理解引出的对主客观是否一致的理解114

第五节 真假与对错117

第六节 “真”与实是、实在、事实119

第一节 本章所要解决的问题121

第3章 真假的模态121

第二节 必真与必假126

一、必真126

1.必然与关联126

2.必然的关联127

3.必然的关联与必真的关联141

二、必假143

1.必假与必不然143

2.必然与必不然143

3.必不然的关联与关联中的所知的内容144

4.必假的关联与关联中的所知的实际确立144

5.必假的关联与所知由之确立的活动145

6.必假的关联与所知最初被知的方式145

7.必假的关联与所知的规定146

三、必真、必假与逻辑真、逻辑假147

四、必真、必假与分析性关联147

一、严格意义上的悖论148

第三节 悖论148

二、悖论与辩证矛盾、逻辑矛盾152

1.相反的内容153

2.矛盾155

3.矛盾与循环162

4.悖论中的矛盾不是辩证矛盾而是逻辑矛盾169

三、悖论中的“否定”与“自我涉及”170

四、陷入悖论的原因180

五、关于“真与假”的悖论181

第四节 实真与实假186

一、实真186

1.实然的关联与关联中的所知的内容186

2.实然的关联与关联中的所知由之确立的活动188

3.实然的关联与确立所知的方式188

4.实然的关联与所知的规定189

二、实假190

1.实假的关联与关联中的所知的内容190

3.实假的关联与确立所知的方式及所知的规定191

2.实假的关联与关联中的所知由之确立的活动191

第五节 可真与可假192

三、实然与实不然的相互转化192

一、可真193

二、可假194

三、注意区分一般的所知与独一无二的个别的所知195

四、可真与可假是对同一关联而言的197

五、可真可假与所知由之确立的活动198

六、可真可假与确立所知的方式以及所知的规定199

第六节 关于真假的诸模态的相互规定与转化200

七、可真可假与实真实假200

第七节 绝对的真假与相对的真假203

一、什么有绝对性与相对性203

二、“绝对”与“相对”的确立204

1.基本内容的确立204

2.对基本内容的引伸207

3.关于量的关联的绝对与相对208

4.“绝对、相对”与条件210

三、“绝对、相对”与“必然、实然”211

四、“绝对、相对”与所知在关联中的位置213

五、“绝对、相对”与“个别、一般”214

六、关于绝对与相对、必然与实然的相互转化215

七、绝对与相对的相互规定221

八、“绝对、相对”与“绝对真、相对真”223

第八节 关于永真与永假223

一、永真与永假作为不变的真假——否定意义上的永真与永假223

二、肯定意义上的永真与永假227

第九节 真假的程度229

一、决定真假的程度的因素229

二、真假度的两种类型231

第4章 真假的确证233

第一节 什么是真假的确证233

第二节 关于实践检验与逻辑证明236

一、现行真理论对实践检验的看法及其问题236

1.现行真理论的看法及其问题237

二、逻辑推论能证明什么237

2.什么是逻辑推论238

3.逻辑推论能证明什么248

4.其他活动能否证实或推翻逻辑结论249

三、能检验一切真假的实践是什么253

四、关于实践是检验一切真假的唯一标准254

第三节 真假与确证256

二、关联中的各项所知的位置(外在位置)特征260

一、概述260

第四节 直接的确证、间接的确证、不可确证260

1.三类位置261

2.两系列中的位置的九种组合261

3.作为特定范围的特定位置262

4.位置的确定与当下位置263

5.通过一种所知来确定另一所知的位置264

6.位置的量的特征269

7.量的特征与前述特征的组合270

1.一次活动271

三、一次活动所占有的位置的范围271

2.一次活动所占有的位置范围273

四、直接的确证275

1.关联中的诸所知的位置在确证活动一次所占有的位置范围之内275

2.关联中的诸所知的位置超出了确证活动一次所占有的位置的范围275

五、间接的确证296

1.对必真与必假的间接确证297

2.对实真与实假的间接确证300

一、实证与非实证的一般规定310

六、完全不可确证310

第五节 实证与非实证310

二、第一种具有肯定意义的非实证以及相应的实证312

三、第二种具有肯定意义的非实证以及相应的实证316

四、兼有两种肯定意义的非实证319

五、哲学关联、心理学关联、物理学关联320

六、严格意义上的实证333

七、严格意义上的非实证333

八、非纯粹、非严格意义上的实证与非实证334

第六节 确证的步骤335

一、确定关联的外在位置特征335

二、直接确定337

三、间接确证337

四、同一关联中的所知在确立上的先后337

第七节 真假的公验与公认339

一、什么是真假的公验与公认339

二、公验与公认所含的问题339

三、对变形的识别与一切所知的共有内容——哲学范畴340

四、哲学关联的真假可公验与公认341

五、形式科学——关于外在位置的科学中的关联的真假也可公验与公认343

六、其真假不能严格公验与公认的关联346

七、非严格意义上的公验350

八、公验在确证关联的真假中的作用351

第5章 真假与善恶、美丑362

第一节 什么是善恶362

一、各种不同的善恶362

2.道德上的善恶与非道德上的善恶363

1.本然的善恶与手段的善恶363

二、统一的善与恶365

1.手段的善恶之确立366

2.本然的善恶的确立369

3.本然的善恶与手段的善恶的统一370

4.道德上的善恶与非道德上的善恶的统一370

5.统一的善恶371

第二节 什么是美丑371

一、最一般的美丑371

三、对活动的喜厌之确立372

二、对所知的喜厌与对所知、所由知、所由确立的活动的喜厌372

1.活动或变形的自然趋向373

2.对活动的喜与厌373

3.现状的构成374

四、由变形部位的先天结构决定的喜与厌、美与丑374

五、由已有的其他所知决定的喜与厌、美与丑376

1.同正在实际发生的其他变形的关系377

2.同所想到的其他变形的关系378

3.由其他变形、其他所知决定的喜与厌、美与丑379

六、先天结构与其他变形的结合380

七、“所知”的美丑之变化与差异382

第三节 真假、善恶、美丑之间的同与异383

一、同与异的相互依存383

二、两种同异384

三、真善美(或假恶丑)之间的同与异384

1.同385

2.异390

第四节 真假、善恶、美丑的相互规定391

一、真假对善恶、美丑的规定392

1.真假对善恶的规定392

2.真假对美丑的规定393

3.“善恶、美丑”的“必真、必假”与“实真、实假”393

二、善恶、美丑对真假的规定394

1.善恶对真假的规定394

2.美丑对真假的规定395

1.美丑对善恶的规定396

三、善恶与美丑的相互规定396

2.善恶对美丑的规定397

第五节 关于“事实真理”与“价值真理”397

一、“事实真理”与“价值真理”的含义397

1.“价值真理”397

2.“事实真理”401

二、关于“事实真理”与“价值真理”的区别403

三、关于真假与价值的相互规定405

第六节 关于真善美的统一406

一、谈论“统一”的两个角度406

二、关于第二种角度的真善美的统一的四种看法407

1.关于第四种看法407

2.关于第三种看法409

3.关于第二种看法412

4.关于第一种看法414

三、关于真善美、假恶丑在同一所知中的联系416

1.关于真假与善恶的联系417

2.关于真假与美丑的联系420

3.关于美丑与善恶的联系422

主要结论425

附录428

《关于费尔巴哈的提纲》解说428

关于人本主义的若干问题——为考察世纪之交的哲学走向而作438

所知学引论451

论两种反映与反应：知与无知461

从知与所知的角度重构作为活动的意识470

“纪念真理标准大讨论”所涉及的若干理论问题489

“实在”辨析510

辩证矛盾与逻辑矛盾辨析525

“信”的本质、类型、作用与建构538

从所知学的角度看语义的确立与理解550

从所知学的角度看价值的本质以及价值判断、价值取向的模式、层次与类型559

参考文献578

索引583

相关图书

• 《柏杨版资治通鉴 白话版 21 突厥可汗 南北统一》柏杨着 2020
• 《UC统一通信系统》刘铭 2019
• 《2018注册会计师全国统一考试辅导教材 财务成本管理 CPA》中国注册会计师协会组织编写 2018
• 《2019国家统一法律职业资格考试 记忆通》飞跃考试辅导中心组编 2019
• 《2018注册会计师全国统一考试辅导教材 公司战略与风险管理》中国注册会计师协会着 2018
• 《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试一本通 全新版》未来教育教学与研究中心编 2019
• 《知行统一 幼儿礼仪教育研究案例集》周巍主编 2018
• 《2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明 理科·课程标准实验版》四川省教育考试院编 2015
• 《坚持“一国两制”和推进祖国统一》严华，朱建纲主编 2017
• 《统一强度理论在非饱和土及隧道收敛约束法中的应用研究》张常光 2011

作者其它书籍

• 《市政工程基础》杨岚编着 2009
• 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编着 1959
• 《《道德经》200句》崇贤书院编着 2018
• 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编着 2019
• 《计算机网络与通信基础》谢雨飞，田启川编着 2019
• 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编着 2019
• 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编着 2020
• 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
• 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩，夏宇编着 2019
• 《流体力学》张扬军，彭杰，诸葛伟林编着 2019

出版社其它书籍

• 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
• 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
• 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
• 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
• 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
• 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
• 《西安鼓乐图鉴》（中国）乔建中 2019
• 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
• 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016
• 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991

本类热门

• 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
• 2答案之书
• 3臣服实验
• 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
• 5性史1926
• 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
• 7加缪手记 第1卷
• 8病由心灭
• 9当下的力量 珍藏版
• 10易经真的很容易 修订版

摘要：本文以《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面对电子书内容进行详细阐述，包括真假的界定、真善美的统一、哲学思考以及现实意义，旨在探讨电子书在当代社会中的价值与影响。

1、真假的界定

在《论真假》一书中，作者对真假进行了深入的探讨。首先，作者提出了真假的概念，即真实与虚假的区分。接着，作者从哲学、科学、道德等多个角度对真假进行了界定。在哲学上，真假与真理、谬误等概念紧密相连；在科学上，真假与实验、观察等手段密切相关；在道德上，真假与善恶、正义等价值观息息相关。通过对真假的界定，作者为我们揭示了认识世界、判断是非的重要依据。

在电子书《论真假 兼论真善美的统一.pdf》中，作者进一步探讨了真假在现实生活中的应用。例如，在网络信息爆炸的时代，如何辨别信息的真假成为了一个重要课题。作者指出，要辨别真假，首先要提高自身的认知能力，学会独立思考；其次，要关注权威信息来源，避免被虚假信息误导。

此外，作者还强调了在现实生活中，真假问题往往与道德、法律等社会规范紧密相连。在处理真假问题时，我们要坚持正义、公平的原则，维护社会和谐稳定。

2、真善美的统一

在《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》中，作者进一步探讨了真善美的关系。作者认为，真善美是相互联系、相互统一的。真是指事物的本质，善是指事物的道德价值，美是指事物的审美价值。在现实生活中，真善美往往相互交织，共同构成了人类的精神世界。

作者从艺术、文学、哲学等多个领域阐述了真善美的统一。在艺术领域，真善美体现在艺术作品所表达的思想、情感和审美价值；在文学领域，真善美体现在文学作品所揭示的人生哲理、道德观念和审美情趣；在哲学领域，真善美体现在哲学家的思想体系、道德观念和审美追求。

作者强调，在追求真善美的过程中，我们要注重内在修养，培养高尚的道德品质；同时，要关注外在环境，创造美好的生活条件。只有这样，才能真正实现真善美的统一。

3、哲学思考

《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》中的哲学思考主要体现在对真善美关系的探讨。作者认为，真善美是哲学思考的重要课题，也是人类文明进步的重要标志。在哲学史上，许多哲学家都对真善美进行了深入的探讨，形成了丰富的哲学思想。

作者从西方哲学和中国哲学两个角度对真善美进行了比较研究。在西方哲学中，真善美被视为人类追求的最高境界；在中国哲学中，真善美被视为人生价值的体现。通过对真善美哲学思考的梳理，作者为我们揭示了人类文明进步的内在规律。

此外，作者还探讨了真善美在当代社会中的价值。在信息爆炸、道德沦丧的时代，真善美显得尤为重要。我们要关注真善美，传承优秀文化，推动社会进步。

4、现实意义

《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》对真假的界定、真善美的统一、哲学思考等方面的探讨，具有重要的现实意义。在当今社会，信息泛滥、道德滑坡等问题日益突出，人们对真善美的追求愈发迫切。

通过对真假的界定，我们能够更好地辨别信息，避免被虚假信息误导；通过对真善美的统一，我们能够提升自身的道德品质，创造美好的生活；通过对哲学思考的梳理，我们能够更好地认识世界，推动社会进步。

总之，《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》为我们提供了一种全新的视角，引导我们在信息时代中追求真善美，实现人生价值。

总结：

本文从真假的界定、真善美的统一、哲学思考以及现实意义四个方面对《论真假 兼论真善美的统一.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述。通过对电子书内容的深入分析，我们认识到真善美在当代社会中的重要性，以及追求真善美对个人和社会的积极意义。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询