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人性的迷失与复归  罗杰斯的人本心理学

人性的迷失与复归 罗杰斯的人本心理学PDF电子书下载

哲学宗教

  • 作 者:江光荣着
  • 出 版 社:武汉:湖北教育出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:7535126499
  • 页数:305 页

图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:逻辑新体系下一篇:三十岁女人 《人性的迷失与复归 罗杰斯的人本心理学》目录 标签:复归 人本 心理学 迷失 人性

1 卡尔·罗杰斯:人本主义者1

1 85年人生之旅2

1 清教徒家庭里的孩子2

2 从神学到心理学6

3 罗切斯特岁月14

4 从俄亥俄到芝加哥——成熟时节19

5 伤心威斯康星27

6 迈向更广阔的天地29

2 罗杰斯的个人风格34

1 勤奋34

2 抱负和竞争心35

3 “跟着感觉走”36

4 有交往障碍的人际关系大师39

2 罗杰斯眼里的人43

1 思想渊源与逻辑44

1 卢梭还是临床经验44

2 从“狮性”说起47

3 弗洛伊德的作用49

4 如何窥见人性真貌51

2 人性素描53

1 人不是什么和人是什么53

2 实现趋向——从动植物到人类55

3 充分发挥机能的人58

1 美好人生是一个过程59

2 机能充分发挥的人的特点60

4 对两个经典人性问题的回答66

1 自由意志对决定论66

2 善还是恶——与罗洛·梅论人性68

3 自我心理学73

1 个体的现象世界73

1 经验和现象场73

2 婴儿的现象世界80

2 自我及其发展83

1 自我概念83

2 自我的萌芽和发展85

3 积极关注的需要与价值条件的形成87

3 自我的异化92

1 经验与自我的背离92

2 威胁、焦虑和防御93

2 解体:精神障碍病因学95

4 一个孤独者的心路历程爱伦·韦斯特案例98

4 以人为中心的心理治疗105

1 心理治疗 人格重整过程106

1 心理治疗要做什么106

2 治疗原理勾勒109

2 人格改变的条件111

1 咨询关系112

2 真诚一致113

3 无条件积极关注116

4 同感理解117

3 治疗过程121

1 改变过程的一些特点122

2 改变过程的七个阶段123

4 治疗结果133

5 两个心灵的协奏——治疗关系136

1 从“指导”到“非指导”137

1 治疗关系的发现及其特点137

2 从“非指导”到“关系”139

3 协助关系的特征140

2 治疗室里的罗杰斯141

1 态度与技术141

2 倾听,倾听,倾听143

3 “我怎样创造出一种有帮助作用的关系”144

3 简——一个会谈实例147

6 治疗之外——新型人类关系探索162

1 家庭和婚姻163

2 不掌舵的舰长——罗杰斯和会心团体169

3 “大家都一样是人”179

1 概观186

7 教育——以学生为中心186

2 传统教育批判189

3 以学生为中心模式192

1 我们需要什么样的教育192

2 以人为中心模式教学和管理上的特点196

4 促进学习198

1 老师——促进者198

2 自由学习的教学法202

5 实践和研究205

1 NCHE的研究206

2 德国的研究209

6 以人为中心理论与当代美国人本主义教育思潮211

8 人和人的科学216

1 从逻辑实证主义到人本主义217

1 逻辑实证主义质疑221

2 人的科学221

2 科学是一个主观过程225

3 行为科学应该是什么样的228

4 一个假想的例证231

3 为人的科学233

1 心理学界的世纪之辩233

2 行为科学的力量和威胁237

3 价值选择——分歧的焦点240

4 新桃花源241

5 另一种选择244

4 科学和价值选择247

1 科学活动中的价值选择247

2 “人本主义的”心理学249

9 评说罗杰斯251

1 弗洛伊德252

1 学术渊源252

2 兰克259

3 存在主义263

4 现象学和格式塔心理学266

5 实现趋向269

2 批评和辩护269

1 权力问题270

2 人性论271

3 机体评价过程及其相关理念274

4 心理治疗实践278

3 影响和贡献283

4 罗杰斯身后287

参考文献295

后记304

相关图书

  • 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
  • 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
  • 《人性杀戮》王西彦着 1948
  • 《中学物理奥赛辅导:热学 光学 近代物理学》崔宏滨 2012
  • 《医学物理学》洪洋 2020
  • 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
  • 《阅读与心理健康》王波主编 2019
  • 《高等医药院校教材 医学物理学实验指导》(中国)杨晓岚 2019
  • 《写给孩子的趣味物理学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼着 2019
  • 《人性的优点 全球具有影响力的励志畅销书》王平,范厚莉编着 2018

作者其它书籍

  • 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东着 2004
  • 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜着 2009
  • 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙着 2020
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  • 《酒国》莫言着 2019

出版社其它书籍

  • 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编着 2019
  • 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
  • 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
  • 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
  • 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
  • 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
  • 《学前教育学》王换成主编 2019
  • 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
  • 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
  • 《现代教育技术》李志河主编 2019

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摘要:本文以《人性的迷失与复归 罗杰斯的人本心理学.pdf电子书版文档下载》为研究对象,从人本心理学的视角出发,探讨了人性的迷失与复归过程,分析了罗杰斯人本心理学的核心观点及其在现实生活中的应用,旨在为读者提供对人性的深刻理解和对心理健康的启示。

1、人本心理学的起源与发展

人本心理学起源于20世纪50年代的美国,由马斯洛和罗杰斯等人创立。它强调人的自我实现和潜能发展,认为人的本质是善良的,具有积极向上的内在动力。人本心理学的发展经历了三个阶段:早期的人本主义心理学、中期的人本主义心理学和后现代人本主义心理学。

早期人本主义心理学主要关注人的自我实现和潜能发展,强调人的主观体验和个体差异。中期人本主义心理学则将焦点转向社会和文化因素对个体的影响,强调社会环境对人的塑造作用。后现代人本主义心理学则更加关注人的多元性和复杂性,强调个体在社会文化背景下的自我认同和自我表达。

罗杰斯的人本心理学在早期人本主义心理学的基础上,进一步发展了自我实现和潜能发展的理论,提出了“自我概念”和“无条件积极关注”等重要概念,为理解人性的迷失与复归提供了新的视角。

2、人性的迷失与复归

罗杰斯认为,人性的迷失是由于个体在成长过程中受到各种因素的影响,如家庭、教育、社会等,导致个体无法实现自我潜能,从而产生心理困扰。人性的复归则是指个体通过自我探索和成长,重新找回自我潜能,实现自我价值的过程。

人性的迷失表现为个体在心理上的困惑、焦虑、抑郁等负面情绪,以及行为上的逃避、依赖、攻击等不良行为。人性的复归则需要个体通过自我接纳、自我成长和自我实现,逐步摆脱心理困扰,找回内心的平衡。

罗杰斯的人本心理学为我们提供了理解人性的迷失与复归的理论框架,有助于我们更好地认识自己,关注心理健康,实现自我价值。

3、罗杰斯人本心理学的核心观点

罗杰斯的人本心理学强调人的自我实现和潜能发展,认为人的本质是善良的,具有积极向上的内在动力。其核心观点包括:

1. 自我概念:个体对自己的认知和评价,是影响个体行为和心理状态的重要因素。

2. 无条件积极关注:对个体的内在潜能给予肯定和支持,帮助个体实现自我价值。

3. 自我实现:个体在成长过程中,不断探索和实现自我潜能,实现自我价值。

4. 心理健康:个体在心理上的平衡、和谐和满足,是实现自我价值的基础。

4、罗杰斯人本心理学的应用

罗杰斯的人本心理学在现实生活中具有广泛的应用价值,如心理咨询、教育、企业管理等。以下列举几个方面的应用:

1. 心理咨询:通过人本心理学的理论和方法,帮助个体认识自己,解决心理困扰,实现自我价值。

2. 教育:关注学生的自我实现和潜能发展,培养学生的创新精神和实践能力。

3. 企业管理:关注员工的自我成长和潜能发展,提高企业凝聚力和竞争力。

4. 社会工作:关注弱势群体的心理健康和自我实现,促进社会和谐发展。

总结:

本文从人本心理学的视角出发,探讨了人性的迷失与复归过程,分析了罗杰斯人本心理学的核心观点及其在现实生活中的应用。通过深入研究,我们认识到,人性的迷失与复归是一个复杂的过程,需要个体在自我探索和成长中不断努力。罗杰斯的人本心理学为我们提供了理解人性的重要理论框架,有助于我们更好地关注心理健康,实现自我价值。

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