综合创新 张岱年先生学记PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：刘鄂培主编
- 出 版 社：北京：清华大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7302052964
- 页数：358 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：马克思法兰西阶级斗争下一篇：清算胡适的反动政治思想 《综合创新 张岱年先生学记》目录 标签：主编 先生 创新 综合
第一篇 哲学思想1
第一章 一个“综合创新”的哲学体系26
第一节 张岱年哲学思想的形成26
第二节 一个新哲学体系的建立30
第三节 时事维艰体系常青43
第二章 辩证唯物论——张岱年哲学的理论基础47
第一节 阐发辩证唯物论的精义47
第二节 实践的认识论54
第三节 “辩证法本身是辩证的”57
第一节 建立广大深微的新唯物论66
第三章 新唯物论——“接着”气论讲66
第二节 新唯物论之要旨72
第三节 “渠山拙叟”矢志不渝80
第四章 发掘和整理中国古代辩证思维86
第一节 先秦时期：关于反复、积渐观87
第二节 两汉至魏晋时期：关于极、变常、睽异观92
第三节 宋元明清时期：关于两一、合二而一，动静观94
第五章 “兼和”——张岱年哲学思想的精髓100
第一节 “哲学上一个可能的综合”101
第二节 “兼和”——中国哲学的继承，辩证唯物论的中国化104
第三节 “兼和”思想在张岱年学术体系中的价值110
第四节 “兼和”思想在哲学理论上的价值112
第六章 新的中国需要新的道德116
第一节 理生合一群己一体116
第二节 拟议新德118
第三节 理想人格与道德修养121
第七章 人生的最高理想127
第一节 唯物与理想127
第二节 道德之变与常129
第三节 充生以达理胜乖以达和131
第二篇 综合创新第八章 “文化综合创新论”——从雏形到完善138
第一节 “文化综合创新论”的雏形——文化“综合创造”论139
第二节 “文化综合创新论”的提出145
第三节 “文化综合创新论”在理论上的升华和完善153
第九章 “文化综合创新论”体现出中国思想文化发展的基本规律159
第一节 “文化综合创新论”的要旨162
第二节 春秋战国——孔孟仁学的建立——第一次“综合创新”163
第三节 西汉——黄老之学和董仲舒的新儒学——第二次“综合创新”167
第四节 魏晋至隋唐——佛教的中国化——第三次“综合创新”的前奏171
第五节 两宋——理学的建立——第三次“综合创新”174
第十章 从“文化综合创新论”看中国近代文化观186
第一节 “中体西用”的理论基础与历史前提186
第二节 张岱年的文化理论189
第三节 张岱年文化理论与20世纪中国文化思潮的比较195
第四节 “文化综合创新论”的哲学基础——兼和199
第五节 “文化综合创新论”——新时代的新文化观202
第十一章 建设具有中国特色的社会主义新文化206
第一节 正确认识中国传统文化207
第二节 正确分析和看待西方文化213
第三节 综合创新，建设有中国特色的社会主义新文化219
第四节 中国新文化的三个特征——民族的、民主科学的、社会主义的226
第十二章 世纪之交的回顾与展望230
第一节 了解过去掌握未来231
第二节 中西文化的交融与会通还只是开始234
第三节 中华文化在历史上对人类文化的巨大贡献236
第四节 中华文化在21世纪可能对人类做出的贡献240
第五节 永恒的课题与综合创新245
第六节 “21世纪是中华民族复兴的世纪”246
第三篇 生平着作第十三章 家庭影响和学术思想渊源250
第一节 父兄熏陶和指引251
第二节 三个学术思想渊源253
第三节 广泛吸取中国传统哲学思想258
第十四章 良好的教育与学术思想的第一个高峰261
第一节 青少年时期所受的教育与陶冶261
第二节 学术思想的第一个高峰267
第三节 学术的成熟与哲学体系的建立276
第十五章 从20年的学术空白到学术思想的第二个高峰290
第一节 学术思想的低潮时期290
第二节 学术思想的第二个高峰295
第三节 “始则由论入史，终乃由史转论”309
第四篇 文化访谈第十六章 铸造新精神建设新文化——张岱年先生访谈录314
第一节 “文化综合创新论”之“起”316
第二节 “文化综合创新论”之“承”326
第三节 “文化综合创新论”之“转”332
第四节 “文化综合创新论”之“合”338
附录一 未收入《张岱年文集》和《张岱年全集》的论文存目347
附录二 研究张岱年先生学术思想的着作和部分论文存目350
附录三 本书撰稿人名录355
后记356
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摘要：本文以“综合创新 张岱年先生学记.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面对张岱年先生的学术成就进行详细阐述，旨在展示张岱年先生在学术领域的卓越贡献，为读者提供深入了解的机会。
1、学术背景
张岱年先生是我国著名哲学家、教育家，一生致力于哲学、文化、教育等领域的研究。他的学术生涯始于20世纪30年代，历经抗日战争、解放战争、文化大革命等重大历史事件，始终坚守学术信仰，为我国哲学事业的发展做出了巨大贡献。
张岱年先生的学术背景深厚，他早年就读于北京大学，师从著名哲学家冯友兰、金岳霖等，深受其影响。在学术研究上，他主张“综合创新”，强调哲学与现实的紧密结合，为我国哲学的发展开辟了新的道路。
张岱年先生的学术成就不仅体现在哲学领域，还涉及文化、教育等多个方面。他的著作《中国哲学史》、《哲学通论》等，对我国哲学事业的发展产生了深远影响。
2、学术思想
张岱年先生的学术思想具有鲜明的时代特征，他主张“综合创新”，强调在继承传统的基础上，吸收外来文化，推动学术的创新发展。这一思想在我国哲学界产生了广泛影响。
在哲学领域，张岱年先生提出了“辩证唯物主义”的观点，认为哲学应该关注现实，为现实服务。他的这一观点为我国哲学的发展指明了方向。
张岱年先生的学术思想还体现在对文化、教育的研究上。他认为，文化是一个国家、一个民族的灵魂，教育是培养人才的重要途径。他主张加强文化自信，推动教育改革，为我国文化、教育事业的发展贡献力量。
3、学术贡献
张岱年先生的学术贡献主要体现在以下几个方面：一是推动我国哲学事业的发展，为哲学研究提供了新的思路和方法；二是促进文化、教育事业的繁荣，为我国人才培养提供了有力支持；三是弘扬民族精神，为中华民族的伟大复兴提供了精神动力。
张岱年先生的学术成果丰富，他的著作《中国哲学史》、《哲学通论》等，不仅在我国哲学界产生了广泛影响，还得到了国际学术界的认可。
张岱年先生的学术贡献还体现在他的教育实践中。他曾任教于北京大学、清华大学等知名高校，培养了一大批优秀人才，为我国哲学、文化、教育事业的发展做出了重要贡献。
4、学术影响
张岱年先生的学术影响深远，他的思想观念、学术成果为我国哲学、文化、教育事业的发展提供了有力支持。他的“综合创新”思想，为我国哲学的发展开辟了新的道路，为我国文化、教育事业的繁荣奠定了基础。
张岱年先生的学术影响还体现在他的学生和后辈学者身上。他的学生和后辈学者在继承他的学术思想的基础上，进一步推动了我国哲学、文化、教育事业的发展。
张岱年先生的学术影响还体现在国际学术界。他的著作被翻译成多种语言，在国际学术界产生了广泛影响，为我国哲学、文化、教育事业赢得了国际声誉。
总结：
张岱年先生的学术生涯充满传奇色彩，他的学术成就为我国哲学、文化、教育事业的发展做出了巨大贡献。本文从四个方面对张岱年先生的学术成就进行了详细阐述，旨在展示他的学术魅力和卓越贡献。
张岱年先生的学术思想、学术成果和学术影响，为我们树立了榜样，激励着我们在学术道路上不断追求卓越。
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