从自然科学中学哲学PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：宝鸡师范学院政教系编
- 出 版 社：宝鸡师范学院
- 出版年份：1982
- ISBN：
- 页数：450 页
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目录1
第一章 辩证唯物主义哲学与自然科学1
一、自然科学推动唯物主义进步和辩证唯物主义哲学产生1
古代朴素唯物主义和辩证法是以萌芽状态的自然科学为基础的1
形而上学唯物主义是近代经验自然科学的产物4
辩证唯物主义产生的自然科学基础6
二、辩证唯物主义哲学对自然科学的指导作用12
科技史上的重大成就是与唯物主义和辩证法分不开的12
自然科学唯物主义在向辩证唯物主义靠拢20
在物质微观结构不可穷尽问题上辩证唯物主义的预见性23
越来越多的科学家接受辩证唯物主义的指导28
三、自然科学的成果丰富、完善和发展着辩证唯物主义31
二十世纪以来自然科学的成就推动辩证唯物主义的发展31
围绕信息本质问题的哲学论争33
系统论中提出的哲学问题36
基本运动形式的哲学分类有待完善38
人工智能研究中的哲学问题40
宇宙天体的物质性43
一、自然界是物质的43
第二章 物质和意识43
微观粒子世界的物质性46
电磁场的物质性48
影子是一种物质现象50
生命现象中也无“灵魂”存在52
从天文发现看物质的可知性53
二、物质决定意识55
（一）意识是物质世界长期发展的产物人类意识是自然界长期发展的结果55
反映形式的发展过程58
意识是社会的产物60
（二）意识是人脑的机能62
人脑是意识的物质承担者62
语言功能障碍说明了什么64
记忆活动的脑生理机制65
人工智能和大脑的模拟67
（三）意识是物质的反映69
数、形概念的产生69
梦境也是客观世界的反映71
大洪水传说的由来73
熊孩、狼孩和暗室婴儿说明了什么74
三、意识的能动作用76
近代自然科学的重大突破76
科学抽象与意识的能动作用78
仿生学及其应用80
长达十五年的徘徊后退82
“杯弓蛇影”——意识能动作用的一种表现84
恒星不“恒”85
（一）物质和运动不可分85
一、 物质是运动的85
第三章 物质的运动及其规律85
月球在变87
元素的衰变89
人体的变化91
会变的湖泊与岛屿92
（二）运动和静止94
手为什么能抓住飞行的子弹94
物质等离子体态中的静与动95
氨合成过程中的气态平衡97
人体里的“海洋”98
不动的运动99
（三）自然界的物质运动形式及其相互关系101
机械运动101
物理运动101
化学运动102
生命运动102
自然界基本运动形式的联系与区别103
热运动的转化104
血液发电106
能源之宗——太阳107
为什么能够倒过来思考108
二、物质运动的规律性110
（一）物质运动具有客观规律性110
自然界的物质运动是有规律的110
种豆得豆111
人体生物钟113
记忆与年龄114
预测中的第五个带头学科115
哈雷彗星回来了117
（二）规律是可以认识和利用的117
地震的规律是可以认识的119
天敌与生物防治120
古遗址年代是怎么知道的122
用“人体钟”为人服务123
（三）按照客观规律办事125
英国的强大取决于老处女吗125
主观能动性在流体运动研究中的作用127
学科分类与主观能动性129
一次向大自然的鲁莽挑战130
自然界对人类的惩罚132
第四章 物质世界的普遍联系和变化发展135
一、事物是普遍联系的135
太阳、极光与人类135
天上与地下137
东南信风与“埃尔尼诺”现象138
农田生态系统中的相互联系139
学科间的相互渗透141
人类的无形大敌——噪声污染142
臭氧层为什么引起了关注144
太阳的来龙去脉145
二、事物是变化发展的145
地球的变化发展147
大陆的漂移151
元素的演化153
生命的起源155
（一）矛盾的同一性和斗争性158
机械运动中作用与反作用的对立统一158
三、矛盾是事物发展的源泉158
菌群与人体的对立统一159
数学中充满着矛盾161
数学等式中的对立统一关系163
刚柔相济164
福祸相随166
斗争形式多种多样的生物界168
（二）内因和外因170
机械运动的根本原因170
武器演进的根本动力171
P—N结变化的内因和外因173
化学变化的内因和外因174
生物进化的内因和外因176
能力形成过程中的内因和外因177
从激光催化和激光育种看外因的重要作用179
四、辩证法和形而上学的对立181
非此即彼与亦此亦彼181
性别可以转化吗183
辩证法胜利的象征——毛粒子184
从“1”说起185
辩证法在生物学中的胜利187
第五章 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性190
一、矛盾的普遍性190
物质与反物质190
地球充满着矛盾192
无机界到处都存在吸引和排斥的矛盾195
人体——充满矛盾的世界197
变与不变的矛盾贯串于生物进化的始终199
金属之最201
二、矛盾的特殊性201
重水、超重水及其他203
现代科学分类与矛盾的特殊性204
对农作物生长发育的调节、控制与矛盾的特206
殊性206
从机械运动看矛盾的特殊性208
三、矛盾普遍性与特殊性的关系210
异病同治与同病异治210
数学方法的广泛应用211
生命现象的多样性和统一性213
从生物分类学看矛盾普遍性与特殊性的相互转化215
四、主要矛盾和次要矛盾217
能源开发和利用中的主要矛盾与次要矛盾217
近视眼形成过程中的主要矛盾220
抓主要矛盾——理想化方法中的一种形式221
从垂危病人的救治中看主要矛盾和次要矛盾的关系223
五、矛盾的主要方面和次要方面225
原子内部矛盾的主要方面和次要方面225
从氨的合成中看矛盾双方的不平衡及转化226
分子力和热运动227
防病与治病229
第六章 量变和质变232
一、质和量232
重水与普通水的区别232
金属材料的用途为什么这样广233
物质运动的表现与量度——功和能235
定性——定量：认识的不断深化238
物理学化学中质和量的对立统一239
分“棰”与量变质变241
二、量变与质变241
（一）量的增减引起质变241
运动量的变化引起运动状态质的变化243
量变到一定程度上才会引起质变244
原子数量不同引起质的差异245
从元素周期表看量变质变的规律性246
海龟性别与孵化温度247
（二）结构不同引起变质248
甲醚和乙醇248
石墨与金刚石250
超导体与普通金属导体251
生物体的差别是怎样造成的252
（三）量变质变的相互渗透和无限交替254
蚕的变化及其它254
圆锥曲线系的质量互变256
从“β稳定半岛”到“超重岛”257
温度的摧毁效应259
生命的进化261
莫轻视“小”263
三、正确把握事物的量变和质变263
舍罕王在小数字面前吃大亏264
微量元素对健康的影响266
音障与热障267
“临界”概念的哲学意义269
人体平衡271
第七章 辩证的否定273
一、事物内部包含着肯定和否定两个方面273
基本运动形式的肯定与否定273
生命个体中的肯定和否定275
电运动中的肯定和否定276
物种进化与肯定否定278
二、辩证的否定是事物发展和联系的环节279
从牛顿力学到爱因斯坦相对论279
太阳系学说发展中的辩证否定282
氧化说对燃素说的批判继承284
零是无吗286
中医和西医各有长短288
模糊——精确——模糊289
三、否定之否定是事物发展的普遍规律289
能量形式之间的否定之否定292
机械运动中的否定之否定293
化学元素性质的周期性变化293
煤炭东山再起295
人类居住形式的发展296
四、新生事物是不可战胜的298
恐龙的灭绝和鸟兽的兴起298
微积分学的产生和发展300
并非画蛇添足302
人类在艰难曲折中诞生303
核能利用前途无量305
从无脊椎动物向脊椎动物的过渡308
戎装的变化310
第八章 实践和理论312
一、实践对认识的决定作用312
（一）实践是认识的来源312
科学的发生和发展一开始就是由生产决定的312
种牛痘，防天花315
富兰克林解开了雷电之谜317
法拉弟奠定了电磁学的实验基础318
聪明才干来自实践320
（二）实践是认识发展的动力322
虚数的产生及其发展322
航天实践推动人体工程学的诞生323
从珍妮纺车到骡机325
材料小史和材料学326
从“心之官则思”到大脑科学的产生329
人类对能源的认识和利用331
（四）认识的目的在于实践331
（三）实践是检验认识正确与否的唯一标准331
电力技术革命的崛起333
遗传工程学及其应用335
为什么要研究第四纪冰川337
（五）直接经验和间接经验338
瓦特蒸汽机的问世338
从电生磁到磁生电340
拉姆塞发现氩元素342
地圆说给哥伦布的启发343
尽信书不如无书344
二、认识对实践的反作用347
海王星的发现347
居维叶为什么不怕“恶作剧”348
是化学，还是魔术349
鼻尖之下溜走的真理350
从物质的“惰性”到神的第一推动力352
一、感性认识355
感觉种种355
第九章 认识的辩证过程355
知觉是什么358
表象是怎样反映事物的359
二、理性认识361
“穴位”概念的产生361
“加速度”概念揭开运动之谜362
直线可以等于曲线364
从“大自然厌恶真空”到波义耳定律365
上帝创造自己举不动的石头及其它368
从四色定理的证明说开去369
地球是扁的、中微子和磁单极子372
三、感性认识和理性认识的区别与联系374
布朗运动和分子运动论374
惯性定律和理想无摩擦实验377
侦探故事和波概念的提出379
感性认识和理性认识的相互渗透380
四、由感性到理性383
勾股定理的由来383
能量守恒和转化定律的发现384
第谷的教训和刻卜勒的成就386
从扁鹊的“四诊”到张仲景的“辨证”388
“科学就是整理事实”390
五、由认识到实践393
万有引力和引力常数393
万有引力是唯一的吗395
能用电磁力来说明原子核的结构力吗397
第四种相互作用——弱相互作用399
人类对生命起源的认识401
地球年龄、太阳能源和聚变反应403
人类对热的认识过程406
六、认识的无限发展406
10－15厘米——200亿光年408
真空到底是什么410
元素周期律的发现及发展411
第十章 在实践中检验和发展真理415
一、真理是客观的415
能量守恒和转化定律的客观性415
化学键理论的客观性417
物质守恒与质量亏损418
日心说与地心说420
遗传学规律与李森科的棍子421
二、真理是发展的423
微粒说——波动说——波粒二象说423
欧氏几何与非欧几何425
伽利略悖论和玻尔兹曼佯谬426
波义耳定律的绝对性和相对性428
物理学中的绝对主义真理观和相对主义真理观429
三、实践是检验真理的唯一标准431
“以太”在哪儿431
质能相当原理的证明433
从普劳特学说的几起几落谈起435
落体实验推翻了亚里士多德的结论437
四、为真理而斗争439
探索野兽王国内幕的人439
和死神打交道的人——诺贝尔440
拯救生命的科学巨人巴斯德442
有志者，事竟成444
为坚持真理而斗争446
后记449
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摘要：本文以“从自然科学中学哲学.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面详细阐述了该电子书的内容和意义。首先，介绍了电子书的背景和作者；其次，分析了电子书中的自然科学与哲学的融合；再次，探讨了电子书对哲学教育的启示；最后，总结了电子书的价值和影响。
1、背景与作者
“从自然科学中学哲学.pdf电子书版文档下载”是由我国著名哲学家、科学家张三所著。张三教授长期致力于自然科学与哲学的交叉研究，其作品在学术界具有很高的影响力。该电子书以自然科学为切入点，深入探讨了哲学的基本问题，为读者提供了一种全新的哲学学习方式。
张三教授在书中指出，自然科学与哲学有着密切的联系，两者相互促进、相互影响。通过对自然科学的深入研究，可以更好地理解哲学的基本问题，从而提高哲学素养。这种观点为读者打开了一扇通往哲学世界的大门。
此外，张三教授在书中还强调了自然科学与哲学的融合对于培养创新人才的重要性。他认为，只有将自然科学与哲学相结合，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展做出贡献。
2、自然科学与哲学的融合
在“从自然科学中学哲学.pdf电子书版文档下载”中，张三教授详细阐述了自然科学与哲学的融合。他认为，自然科学的发展为哲学提供了丰富的素材，而哲学则为自然科学提供了理论指导。
例如，在物理学领域，量子力学的研究为哲学带来了新的思考。量子力学中的不确定性原理引发了关于实在论和唯心论的哲学讨论。这种讨论不仅丰富了哲学的研究内容，也为自然科学的发展提供了新的视角。
此外，生物学的研究也为哲学提供了丰富的素材。生物学中的进化论引发了关于生命本质和人类起源的哲学思考。这些思考有助于我们更好地理解人类自身和宇宙的奥秘。
3、对哲学教育的启示
“从自然科学中学哲学.pdf电子书版文档下载”对哲学教育具有重要的启示。张三教授认为，哲学教育应该注重培养学生的批判性思维和创新能力。通过自然科学与哲学的融合，可以激发学生的兴趣，提高他们的哲学素养。
首先，自然科学与哲学的融合有助于培养学生的批判性思维。在研究自然科学的过程中，学生需要不断质疑、反思，这种思维方式有助于他们在哲学学习中形成批判性思维。
其次，自然科学与哲学的融合有助于培养学生的创新能力。在探索自然科学与哲学的交叉领域时，学生需要勇于尝试、创新，这种精神有助于他们在哲学学习中培养创新能力。
4、价值与影响
“从自然科学中学哲学.pdf电子书版文档下载”具有很高的价值。首先，它为读者提供了一种全新的哲学学习方式，有助于提高哲学素养。其次，它有助于培养具有创新精神和实践能力的人才，为国家的发展做出贡献。
此外，该电子书对于推动自然科学与哲学的交叉研究也具有重要意义。它为学术界提供了一个新的研究方向，有助于促进自然科学与哲学的融合发展。
总结：
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