认识·主体·人PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：陈新夏着
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787500467434
- 页数：322 页
图书介绍：本书为哲学论着精选，涉及认识论，现代化与人的发展。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：华梵之间下一篇：名家品庄子 《认识·主体·人》目录 标签：主体 认识
第一篇 认识论3
意识结构初探3
关于认识中的主体能动性问题12
论主体尺度16
超越传统理性主义25
认知正确性与价值合理性34
试论设定及其作用40
思维学引论（节选）48
人的尺度（节选）——主体尺度研究92
第二篇 现代化与人的发展人学与人文精神185
关于现代化反思的几点思考192
人文素质与人文精神197
唯物史观与人的发展理论200
马克思人的发展理论的二重维度208
人的发展视域中的科学精神与人文精神216
第三篇 马克思主义哲学基本理论社会形态问题的再思考227
唯物史观价值维度的当代建构234
哲学的转向与认识论的式微244
超越“认识论模式”的几点辨析251
马克思哲学的人文意义258
马克思主义发展路径的几点思考268
第四篇 可持续发展的哲学思考可持续发展与人的发展279
可持续发展的价值定位283
康德的目的论与“人类中心主义”问题290
可持续发展的价值分析299
可持续发展论域的公平探析310
后记321
相关图书
- 《我所认识的鲁迅》许寿裳着 2019
- 《语文认识论》胡勤着 2014
- 《化学化工认识实习指南》史德青 2018
- 《新闻传播研究丛书 流众传播 数字传播主体的崛起、困境与前景》葛自发着 2019
- 《认识自己，更懂生活》段锦云等着 2019
- 《认识中国了解中国书系 中国生态文明新时代》李俊峰，朱晓霞责编；张云飞，周鑫 2020
- 《九型人格 认识自我看懂他人》申屠增群责编；林忠儒，黎得如 2020
- 《刘泽华全集 历史认识论与方法》刘泽华 2019
- 《教你认识儿童治未病 运动发育迟缓》霍莉莉主编 2018
- 《认识航空 飞机、直升机知识与鉴赏 第2版 典藏版＝INTRODUCTION TO AVIATION KNOWLEDGE AND PHOTOGRAPHS OF AIRPLANE A》万志强主编 2019
作者其它书籍
- 《中外高等农业教育的实践经验与改革趋向》陈焕春，陈新忠编着 2019
- 《供需视域下中国高等农业教育发展调研报告》李忠云，陈新忠，陈焕春编着 2018
- 《我辈岂是蓬蒿人》柳夏着 2019
- 《马克思主义哲学评论 第4辑》（中国）陈新夏，杨生平 2019
- 《口袋制作基础的基础》（日）水野佳子着；陈新平，韩慧英译 2019
- 《价值论研究》孙伟平，陈新汉主编；上海大学价值与社会研究中心，中国辩证唯物主义研究会价值哲学专业委员会编 2019
- 《光之帝国》（韩）金英夏着；薛舟译 2012
- 《蛋鸡安全高效生产技术》魏刚才，韩芬霞主编；陈新国，朱艳平，任斐副主编 2012
- 《蒙古人民共和国刑法典》（英）巴特勒着；熊志海，陈新亮译 1985
- 《茂名市环境影响评价和环境规划研究》陈新庚，邓肖松主编；陈桂珠，余继遴，吴仁海等副主编 1988
出版社其它书籍
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕着 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》（中国）刘玉堂 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》（美）James M. Henslin（詹姆斯·M. 汉斯林） 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录着 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编；孙伊婷副主编；孙文明，孙伊婷编委；中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡着 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
本类热门
- 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
- 2答案之书
- 3臣服实验
- 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
- 5性史1926
- 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
- 7加缪手记 第1卷
- 8病由心灭
- 9当下的力量 珍藏版
- 10易经真的很容易 修订版
摘要：本文以“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面详细阐述了该文档的内容和特点，包括认识主体、人的本质、人的发展以及人的价值。通过对该文档的深入分析，旨在帮助读者全面了解人的本质和发展，提升对人的认识和理解。
1、认识主体
认识主体是指具有认识能力的个体或集体。在“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”中，作者从哲学、心理学、社会学等多个角度对认识主体进行了深入探讨。首先，作者指出认识主体具有主观能动性，能够主动地认识世界。其次，作者强调认识主体在认识过程中的作用，认为认识主体是认识活动的出发点和归宿。最后，作者提出认识主体应具备批判性思维，以更好地认识世界。
在认识主体的探讨中，作者还分析了认识主体的局限性。例如，认识主体受限于自身认知水平、社会环境等因素，可能导致认识偏差。针对这一问题，作者提出应通过不断学习、实践，提高认识主体的认知能力，以实现更全面、客观的认识。
此外，作者还探讨了认识主体与认识对象之间的关系。认为认识主体与认识对象是相互依存、相互作用的。认识主体通过认识对象来认识世界，而认识对象又通过认识主体得到体现。这种关系揭示了认识活动的本质，为人们正确认识世界提供了理论指导。
2、人的本质
人的本质是哲学领域的重要议题。在“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个角度对人的本质进行了阐述。首先，作者认为人的本质是社会关系的总和。人的本质不是孤立存在的，而是在社会关系中形成和发展。其次，作者强调人的本质具有历史性，随着社会的发展，人的本质也在不断变化。
在探讨人的本质时，作者还分析了人的本质与人的存在之间的关系。认为人的本质决定了人的存在，而人的存在又反作用于人的本质。这种关系揭示了人的本质与人的存在之间的辩证关系，有助于人们更好地理解人的本质。
此外，作者还探讨了人的本质与人的价值之间的关系。认为人的本质决定了人的价值，而人的价值又反作用于人的本质。这种关系揭示了人的本质与人的价值之间的相互影响，有助于人们更好地认识人的价值。
3、人的发展
人的发展是哲学、教育学、心理学等多个学科共同关注的议题。在“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个角度对人的发展进行了探讨。首先，作者认为人的发展具有阶段性，不同阶段的人具有不同的特点。其次，作者强调人的发展需要社会环境的支持，良好的社会环境有利于人的全面发展。
在探讨人的发展时，作者还分析了人的发展与社会环境之间的关系。认为人的发展受社会环境的影响，社会环境的变化会导致人的发展发生变化。因此，作者提出应关注社会环境对人的发展的影响，以促进人的全面发展。
此外，作者还探讨了人的发展与社会责任之间的关系。认为人的发展应与社会责任相结合，使人在发展过程中关注社会、关爱他人。这种关系揭示了人的发展与社会责任之间的相互依存，有助于人们更好地认识人的发展。
4、人的价值
人的价值是哲学、伦理学、社会学等多个学科共同关注的议题。在“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个角度对人的价值进行了阐述。首先，作者认为人的价值具有多元性，包括物质价值、精神价值、道德价值等。其次，作者强调人的价值在于创造和奉献，人的价值体现在对社会的贡献。
在探讨人的价值时，作者还分析了人的价值与社会责任之间的关系。认为人的价值与社会责任是相辅相成的，人的价值体现在对社会的责任和贡献。因此，作者提出应关注人的价值与社会责任之间的平衡，以实现人的全面发展。
此外，作者还探讨了人的价值与人的尊严之间的关系。认为人的价值与人的尊严是密不可分的，人的尊严是人的价值的重要体现。因此，作者提出应尊重人的尊严，关注人的价值。
总结：
通过对“认识·主体·人.pdf电子书版文档下载”的深入分析，本文从认识主体、人的本质、人的发展以及人的价值四个方面对人的认识进行了全面阐述。这些观点有助于我们更好地理解人的本质和发展，提升对人的认识和理解。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
