民族立场与现代追求 20世纪20-40年代的全盘西化思潮PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：赵立彬着
- 出 版 社：北京：生活·读书·新知三联书店
- 出版年份：2005
- ISBN：7108022605
- 页数：315 页
图书介绍：本书是一部中国近代思想史的个案研究专着。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：心灵鸡汤之人在职场 中文版下一篇：道德形而上学体系的精神哲学基础 《民族立场与现代追求 20世纪20-40年代的全盘西化思潮》目录 标签：西化 思潮 立场 追求 年代
绪论：全盘西化思潮研究的史料与史学1
一、特殊的对象——时代思潮的支流1
二、学术史4
三、基本资料12
第一章 西化与晚清至民国思想环境的变迁15
第一节 晚清至民初的西化趋势和西化思想17
一、自强运动时期西化主张的滥觞17
二、戊戌维新与激进的西化主张的提出21
三、清末民初“醉心欧化”的社会思潮25
四、五四时期的文化激进主义30
第二节 世纪之交以来的崇洋倾向33
一、世纪之交的巨变33
二、崇洋心理的社会表征35
三、崇洋心理与新思潮的命运39
第三节30年代前期思想界内外环境的变化41
一、国民党思想统制的强化41
二、复古思潮沉渣泛起43
三、思想界本身的分化与困惑47
第二章 陈序经、胡适与全盘西化思潮——思想的初步提出（20年代中期—30年代中期）57
第一节 陈序经的全盘西化思想58
一、被遗忘的思想者58
二、陈序经全盘西化思想的形成64
三、东西文化观——全盘西化思想的初步阐述77
四、东西文化视野下的南北文化观97
第二节 胡适与全盘西化思潮107
一、从学术史引出的问题107
二、胡适西化的—贯主张112
三、胡适主张与具体政治、文化背景的关系128
第三节 胡适与陈序经全盘西化思想的异同136
第三章 全盘西化思潮与中国文化发展路向的论战——1934—1941年141
第一节 文化论战在广州的兴起（1934年）144
一、《中国文化之出路》的演讲及在岭南校园内的反响144
二、反对全盘西化论者的质疑150
三、陈序经对反对者的回驳155
四、全盘西化派的其他人物的响应158
五、1934年广州文化论战的特点162
第二节 全盘西化思潮与1935年全国范围的文化论战168
一、“本位文化建设”主张的提出168
二、全盘西化派对论战的参与176
三、全盘西化论与本位文化论的直接对垒186
四、胡适的淡出和争论的尾声195
五、1935年文化论战的特点及其对全盘西化思潮的意义199
第三节 抗战时期关于西化问题的论战（1938—1941）204
一、抗战时期的西化问题204
二、陈序经与张申府的论辩206
三、陈序经与冯友兰的论辩211
四、陈序经与贺麟的论辩216
五、抗战时期文化论战的特点219
第四章 全盘西化思潮的理论总结——陈序经全盘西化论的理论体系和思想渊源（1940年代中期）223
第一节 陈序经建立文化学的努力224
第二节 陈序经文化学的理论体系231
一、文化学在科学体系中的地位231
二、文化的基础233
三文化的成分236
四、文化的发生和发展237
五、文化的接触及其结果241
六、中西文化的比较与全盘西化的必然244
第三节 陈序经全盘西化思想的理论基础和思想渊源246
一、广义的文化观247
二、文化整体论249
三、对文化进化论和文化传播论的整合251
四、基本理论的衍生——全盘西化论256
第五章 历史的再审视263
一、备受误解的思潮264
二、文化激进主义的流变与全盘西化思潮的地位273
三、民族性、世界性与时代性276
四、革命洪流与文化主流279
结语285
后记290
征引文献294
索引309
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摘要：本文以《民族立场与现代追求 20世纪20-40年代的全盘西化思潮.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从思潮背景、主要观点、影响与反思等方面，对20世纪20-40年代的全盘西化思潮进行了深入剖析，旨在揭示这一思潮在民族立场与现代追求之间的矛盾与冲突，以及其对后世的影响。
1、思潮背景
20世纪20-40年代，中国正处于民族危机和社会动荡的时期。在这一背景下，全盘西化思潮应运而生。一方面，西方列强的侵略和压迫使得民族自尊心受到严重打击，人们渴望通过学习西方先进文化来振兴民族；另一方面，国内政治腐败、社会矛盾激化，使得人们开始反思传统文化，寻求新的出路。
在这一时期，全盘西化思潮的主要代表人物有胡适、陈独秀、鲁迅等。他们主张全面学习西方文化，包括政治、经济、教育、科技等各个方面，以期实现国家的现代化。
然而，全盘西化思潮并非一帆风顺。在推行过程中，人们逐渐发现西方文化并非完美无缺，其中也存在诸多弊端。这使得全盘西化思潮在民族立场与现代追求之间产生了矛盾与冲突。
2、主要观点
全盘西化思潮的主要观点包括：一是主张学习西方的政治制度，如民主、自由、平等；二是提倡学习西方的经济模式，如市场经济、工业化；三是借鉴西方的教育体系，如普及教育、重视科学；四是引进西方的科技，如机械、电力、化学等。
这些观点在当时具有很大的进步意义，为中国的现代化建设提供了有益的借鉴。然而，全盘西化思潮也存在一定的局限性。一方面，过分强调西方文化，可能导致民族文化的丧失；另一方面，忽视了中国国情，使得西方模式难以在中国落地生根。
因此，全盘西化思潮在推行过程中，既要借鉴西方的先进经验，又要立足中国国情，实现民族文化的传承与创新。
3、影响与反思
全盘西化思潮对中国社会产生了深远的影响。一方面，它推动了中国社会的现代化进程，为中国的政治、经济、文化等领域带来了新的发展机遇；另一方面，它也引发了一系列社会问题，如民族文化的危机、社会矛盾的加剧等。
在反思全盘西化思潮的过程中，人们逐渐认识到，民族立场与现代追求并非水火不容，而是可以相互融合、相互促进的。在借鉴西方文化的同时，要注重民族文化的传承与创新，实现民族文化的现代化。
此外，全盘西化思潮还引发了对中国现代化道路的思考。人们开始认识到，中国的现代化建设不能简单地照搬西方模式，而应根据自身国情，探索一条具有中国特色的现代化道路。
4、总结
20世纪20-40年代的全盘西化思潮，是在民族危机和社会动荡的背景下产生的。这一思潮在推动中国现代化进程的同时，也引发了一系列社会问题。通过对全盘西化思潮的深入剖析，我们认识到，民族立场与现代追求并非对立，而是可以相互融合、相互促进的。在借鉴西方文化的同时，要注重民族文化的传承与创新，实现民族文化的现代化。
本文通过对《民族立场与现代追求 20世纪20-40年代的全盘西化思潮.pdf电子书版文档下载》的研究，揭示了全盘西化思潮在民族立场与现代追求之间的矛盾与冲突，以及其对后世的影响。这对于我们今天思考中国的现代化道路具有重要的启示意义。
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