儿童发展与教育心理学PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：伍新春主编；王大顺，储召红副主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7040143380
- 页数：400 页
图书介绍：本书是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业的专业必修课教材，以小学教育专业为编写特色，广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的最新理念和成果，紧密结合教与学的实践，从一个全新的视角全面阐述儿童发展与教育心理学的基础知识和基本理论。全书分为心理发展与教育、学习心理与教学、教学心理与教师三篇，内容包括导论、心理发展的主要理论、小学儿童的认知与思维发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习理论概述、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略的教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计的心理学分析、教师的成长与发展等。将内容繁冗的儿童发展与教育心理学理论进行重新梳理整合，注重用心理学理论解决教学实践中的具体问题。在编写体例上，以案例导入，在理论阐述之后，设置了理解、反思、探究模块和阅读导航模块，为学生进一步的学习提供了空间。本书不仅可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：心理生态系统论下一篇：人生哲理枕边书VI 年轻人一定要知道的153个人生哲理 《儿童发展与教育心理学》目录 标签：主编 教育心理学 心理学 儿童 发展
第一章 儿童发展与教育心理学概述2
第一节 儿童发展与教育心理学的历史与现状2
第二节 儿童发展与教育心理学的研究对象与任务11
理解·反思·探究21
阅读导航22
第一编 心理发展与教育24
第二章 心理发展的主要理论24
第一节 华生的心理发展理论24
第二节 弗洛伊德的心理发展理论29
第三节 埃里克森的心理发展理论34
第四节 皮亚杰的心理发展理论40
第五节 维果茨基的心理发展理论46
第六节 心理发展的辩证观51
理解·反思·探究57
阅读导航58
第三章 小学儿童的认知发展60
第一节 小学儿童心理发展概况60
第二节 小学儿童的注意64
第三节 小学儿童的感知与观察67
第四节 小学儿童的记忆74
第五节 小学儿童的思维81
理解·反思·探究87
阅读导航87
第四章 小学儿童的个性与社会性发展90
第一节 小学儿童的情绪与情感90
第二节 小学儿童的人际关系96
第三节 小学儿童的自我意识110
第四节 小学儿童的性格115
理解·反思·探究117
阅读导航117
第五章 心理发展的差异与教育120
第一节 智能差异与教育120
第二节 人格差异与教育124
第三节 认知方式与教育129
第四节 性别差异与教育132
理解·反思·探究140
阅读导航140
第二编 学习心理与教学143
第六章 学习的理论观点143
第一节 学习的实质与类型143
第二节 学习的联结理论150
第三节 学习的认知理论163
第四节 人本主义学习理论174
第五节 建构主义学习理论179
理解·反思·探究187
阅读导航188
第七章 学习动机的激发191
第一节 学习动机及其作用191
第二节 学习动机的理论199
第三节 学习动机的激发措施206
理解·反思·探究213
阅读导航213
第八章 知识的建构216
第一节 知识及知识建构216
第二节 知识的理解221
第三节 错误概念的转变231
第四节 知识整合与学习迁移241
理解·反思·探究249
阅读导航249
第九章 技能的形成251
第一节 技能及其作用251
第二节 心智技能的形成与培养255
第三节 操作技能的形成与训练266
理解·反思·探究271
阅读导航272
第十章 学习策略及其教学274
第一节 学习策略的性质与类型274
第二节 认知策略及其教学276
第三节 元认知策略及其教学285
第四节 资源管理策略及其教学291
理解·反思·探究298
阅读导航298
第十一章 问题解决能力与创造性的培养302
第一节 问题与问题解决的实质302
第二节 问题解决的基本过程306
第三节 影响问题解决的因素311
第四节 问题解决能力的培养316
第五节 创造性及其培养320
理解·反思·探究328
阅读导航328
第十二章 社会规范学习与品德发展331
第一节 社会规范学习与品德发展的实质331
第二节 儿童品德发展的理论与教育333
第三节 社会规范学习的过程与条件343
第四节 助人行为及其培养349
第五节 侵犯行为及其控制356
理解·反思·探究361
阅读导航361
第三编 教学设计与测评364
第十三章 教学活动的设计364
第一节 教学设计的概述364
第二节 教学目标与任务的设计366
第三节 教学媒体与环境的设计375
第四节 教学模式与策略的设计380
第五节 教学成效的测量与评价384
理解·反思·探究394
阅读导航395
参考文献397
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1、文档内容
《儿童发展与教育心理学.pdf》是一本专注于儿童心理发展及教育心理学的专业书籍。书中详细介绍了儿童从出生到成年的各个阶段的心理发展特点，以及如何根据这些特点进行有效的教育引导。此外，书中还涵盖了教育心理学的基本理论、教育方法以及教育实践等内容。
文档内容丰富，涵盖了儿童心理发展的各个方面，包括认知发展、情感发展、社会性发展等。同时，书中还结合实际案例，对教育心理学理论进行了深入浅出的讲解，使读者能够更好地理解和应用这些理论。
此外，文档还特别强调了家庭教育的重要性，为家长提供了实用的教育建议和方法，有助于提高家庭教育质量。
2、下载途径
目前，市面上有多种途径可以下载《儿童发展与教育心理学.pdf》电子书版。首先，可以在各大电子书平台搜索并下载该文档。这些平台通常提供免费或付费的下载服务，用户可以根据自己的需求选择合适的下载方式。
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需要注意的是，下载电子书时应确保来源可靠，避免侵犯版权。
3、应用价值
《儿童发展与教育心理学.pdf》具有很高的应用价值。首先，对于教育工作者来说，该书可以帮助他们更好地了解儿童心理发展特点，从而制定更科学、有效的教育方案。
其次，对于家长来说，该书可以提供实用的家庭教育指导，帮助他们更好地关爱和教育孩子。此外，该书还可以为心理学、教育学等相关领域的学者提供研究参考。
总之，《儿童发展与教育心理学.pdf》是一本具有广泛应用价值的书籍，对于提高教育质量、促进儿童健康成长具有重要意义。
4、未来发展趋势
随着科技的发展和社会的进步，儿童发展与教育心理学领域的研究不断深入。未来，该领域的发展趋势主要体现在以下几个方面：
一是跨学科研究将成为主流。儿童发展与教育心理学将与其他学科如神经科学、社会学等相结合，从多角度探讨儿童心理发展问题。
二是大数据分析在儿童发展与教育心理学研究中的应用将越来越广泛。通过对大量数据的分析，可以更准确地了解儿童心理发展规律。
三是家庭教育指导将更加个性化。随着对儿童心理发展认识的不断深入，家庭教育指导将更加注重个体差异，为家长提供更具针对性的建议。
总结：
《儿童发展与教育心理学.pdf》作为一本专业书籍，在儿童心理发展及教育心理学领域具有重要地位。通过对其内容、下载途径、应用价值以及未来发展趋势的探讨，我们可以更好地了解和利用该文档，为儿童教育提供有力支持。
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