澳门青少年身心发展研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：翟群编着
- 出 版 社：广州：华南理工大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7562323240
- 页数：282 页
图书介绍：本书以作者长期以来对澳门青少年的身心健康发展的研究成果汇集而成，内容包括对澳门青少年的身体健康发展研究和心理的健康与发展研究两大部分。本书是首次从青少年的身体和心理两个相关领域全面地介绍澳门青少年的身心发展特征，其中的大部分研究问题是由作者本人在澳门开展的原创研究，研究的结果都是建立在科学的量化指标的基础上，是一部具有较高学术价值的研究着作，对研究澳门青少年问题具有较大的学术参考价值。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：别为小事烦恼!下一篇：现代发展观与环境伦理 《澳门青少年身心发展研究》目录 标签：编着 青少年 身心 研究 发展
第一章 青少年的身体与心理发展概论1
第一节 青少年的年龄发展特征1
第二节 青少年的生理发展特征6
第三节 青少年的心理发展特征15
第二章 澳门青少年身体发展研究25
第一节 澳门青少年体质健康与发展的前期研究25
第二节 澳门青少年体质发展趋势研究33
第三节 澳门、珠海两地青少年体质发展特征的比较研究50
第三章 澳门青少年的心理健康与发展研究62
第一节 心理健康概述62
第二节 澳门中小学生心理健康状况及其影响因素研究69
第三节 澳门、香港两地中学生心理健康与体育活动关系的跨文化研究80
第四章 澳门青少年自我概念发展85
第一节 自我概念概述85
第二节 澳门初中学生自我概念的发展特征分析97
第三节 澳门体育专业大学生自我概念发展特征的研究102
第四节 拳击运动与中学生自我概念发展关系的调查研究112
第五章 澳门青少年自我价值感发展117
第一节 自我价值感概述117
第二节 澳门中学生自我价值感及其影响因素研究133
第三节 澳门、西安两地中学生自我价值感结构系统发展特征的跨文化研究149
第四节 澳门中学生自尊发展特征的调查研究165
第六章 澳门青少年内隐自我价值感发展172
第一节 内隐自我价值感概述172
第二节 澳门中学生内隐自我价值感特征的实验研究182
第三节 澳门、西安两地中学生内隐自我价值感发展特征的跨文化研究188
第四节 中学生外显自我价值感与内隐自我价值感关系特征研究196
第五节 澳门搏击运动员内隐自尊与外显自尊的特征分析206
第七章 澳门青少年的社会心理与发展218
第一节 社会交往概述218
第二节 澳门青少年社会交往发展特征研究225
第三节 态度及体育运动态度概述232
第四节 澳门青少年体育活动态度发展特征研究241
第五节 归因及体育运动归因概述252
第六节 澳门青少年体育运动归因发展特征研究261
参考文献271
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摘要：本文以《澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从青少年身心发展的现状、影响因素、对策建议等方面进行深入探讨，旨在为澳门青少年身心健康发展提供有益的参考和借鉴。
1、研究背景
随着社会经济的快速发展，澳门青少年身心发展面临着诸多挑战。为了深入了解澳门青少年身心发展状况，为相关政策制定提供依据，本研究选取《澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》作为研究对象，对澳门青少年身心发展进行系统分析。
澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》由澳门特别行政区政府教育暨青年局组织编写，旨在全面了解澳门青少年身心发展状况，为青少年教育、心理健康、社会适应等方面提供参考。该文档内容丰富，数据详实，具有较高的参考价值。
研究背景的阐述有助于读者了解澳门青少年身心发展研究的必要性和重要性，为后续内容的展开奠定基础。
2、研究方法
本研究采用文献分析法、比较分析法、实证分析法等方法，对《澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》进行深入解读。通过对文档内容的梳理和分析，揭示澳门青少年身心发展的现状、影响因素和对策建议。
研究方法的介绍使读者了解本文的研究思路和手段，有助于提高文章的可信度和说服力。
3、澳门青少年身心发展现状
根据《澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》的数据显示，澳门青少年身心发展总体良好，但同时也存在一些问题。如：学业压力较大、心理健康问题突出、社会适应能力不足等。
对澳门青少年身心发展现状的描述有助于读者了解澳门青少年面临的主要挑战，为后续内容的分析提供依据。
4、澳门青少年身心发展影响因素
澳门青少年身心发展受到多种因素的影响，主要包括家庭环境、学校教育、社会环境、个人因素等。这些因素相互作用，共同影响着澳门青少年的身心发展。
对澳门青少年身心发展影响因素的阐述有助于读者了解影响青少年身心发展的关键因素，为后续内容的分析提供依据。
总结：
本文通过对《澳门青少年身心发展研究.pdf电子书版文档下载》的深入解读，揭示了澳门青少年身心发展的现状、影响因素和对策建议。研究结果表明，澳门青少年身心发展面临诸多挑战，需要家庭、学校、社会共同努力，为青少年身心健康发展创造良好环境。
本文的研究成果为澳门青少年身心健康发展提供了有益的参考和借鉴，有助于推动澳门青少年教育事业的进步。
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