现代大学生心理健康教程PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者:赵国祥主编
- 出 版 社:北京:人民教育出版社
- 出版年份:2007
- ISBN:7107205099
- 页数:292 页
图书介绍:本书是全国高等学校重点规划教材,阐述了当代大学生心理健康的问题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:自身心理学科赫特研究下一篇:2005年全国工程硕士逻辑考前辅导教程及模拟题库 《现代大学生心理健康教程》目录 标签:心理健康 主编 心理 大学生 教程
第一章 揭开心理学神秘的面纱——心理学及心理健康教育导论1
一、什么是心理、心理学1
(一)心理的实质1
(二)心理学的概念10
(三)大学新生的心理适应不良现象11
二、什么是心理健康14
(一)心理健康的含义14
(二)心理健康的标准15
(三)大学生心理健康的标准16
三、保持心理健康的原则17
(一)学习心理健康理论知识和注重心理健康实践活动相结合的原则17
(二)形成良好的生活习惯和形成积极的性格相结合的原则17
(三)待人宽容和自我调节心理平衡相结合的原则18
(四)树立积极的人生观和提高挫折耐受性相结合的原则18
四、保持心理健康的意义19
(一)大学生心理健康与新时期的人才标准19
(二)大学生心理健康与自我发展19
(三)大学生心理健康与社会发展19
(四)大学生心理健康与核心竞争力19
五、为什么要开展心理健康教育20
(一)我国大学生心理健康状况及成因20
(二)对大学生进行心理健康教育的重要性20
[活动设计]22
[趣味心理测验]22
[思考与讨论题]22
第二章 做一个健康快乐的人——健全自我的塑造23
一、自我的基本问题24
(一)自我概述24
(二)自我意识(主体我)26
(三)自我概念(客体我)29
二、健全自我的塑造34
(一)大学生自我意识的领悟与发展34
(二)大学生自我概念的发展与培养41
[活动设计]49
[趣味心理测验]50
[思考与讨论题]57
第三章 在变化的环境中调整自我——大学生的心理适应58
一、心理适应概述58
(一)适应解析58
(二)适应过程的心理机制62
(三)心理适应的类型64
二、大学生环境与角色的变化66
(一)大学生生活与学习环境的新变化67
(二)大学生角色心理的变化69
三、大学生心理适应不良的表现与辅导72
(一)大学生环境与角色适应中的心理问题73
(二)大学生心理适应能力的培养与辅导75
[活动设计]80
[趣味心理测验]82
[思考与讨论题]84
第四章 成功有效的学习者——学习心理与指导85
一、当代大学生学习的特点85
(一)专业性与广博性相结合85
(二)自主性与自觉性相结合86
(三)探索性与研究性相结合86
二、学习动力系统86
(一)学习动力86
(二)当代大学生学习动力的特点与学习动机激发90
三、有效学习的策略96
(一)学习策略与大学生学习策略的特点96
(二)精加工策略99
(三)组织策略101
(四)有效的复习103
四、科学用脑,防止学习中的心理疲劳105
(一)学习疲劳及其表现105
(二)预防和消除学习中的心理疲劳106
五、常见的学习困扰问题与对策109
(一)学习中的高原现象及其克服109
(二)考试焦虑及其对策111
[活动设计]113
[趣味心理测验]120
[思考与讨论题]122
第五章 环绕着我们的人际世界——大学生的人际交往123
一、为什么要进行人际交往123
(一)怎么理解人际交往123
(二)大学生为什么要进行积极的人际交往128
二、透视大学生的人际交往129
(一)大学生人际交往的特点129
(二)大学生人际交往中存在的主要问题132
三、大学生应如何进行人际交往134
(一)按规则交往134
(二)主动出击,积极交往136
(三)掌握技巧,学会交往137
(四)优化个性,让自我走向新的彼岸142
[活动设计]143
[趣味心理测验]144
[思考与讨论题]146
第六章 生活丰富多彩的调色板——大学生的情绪调节147
一、情绪概述147
(一)情绪的概念147
(二)情绪和情感的种类149
(三)情绪反应153
(四)情绪的功能155
二、情绪成熟与大学生情绪发展的特征156
(一)情绪成熟的标准156
(二)情绪成熟的意义157
(三)大学生情绪发展的特征158
三、大学生健康情绪的培养161
(一)确立远大志向,培养宽广胸怀161
(二)提高认识水平,正确评价自我,积极接受自我161
(三)与人为善,奉献爱心162
(四)情绪紧张适度,促进身心和谐162
四、大学生消极情绪的调控165
(一)大学生中常见的几种消极情绪165
(二)消极情绪的自我调节167
五、大学生情绪智力的发展169
(一)情绪智力的含义169
(二)培养大学生情绪智力的途径170
[活动设计]172
[趣味心理测验]174
[思考与讨论题]175
第七章 和谐人格的塑造——人格的形成176
一、人格及健全人格176
(一)人格及其特征176
(二)人格与人的身心健康发展178
(三)健康人格与健全人格181
二、大学生人格发展的特点与缺陷184
(一)大学生人格发展的特点184
(二)大学生中常见的人格发展缺陷及调控187
三、大学生健全人格的塑造与教育190
(一)大学生健康人格的塑造190
(二)大学生健全人格的自我修养192
[活动设计]193
[趣味心理测验]194
[思考与讨论题]195
第八章 爱在校园——爱情与性心理卫生196
一、健康的恋爱心理与行为197
(一)爱情是什么197
(二)恋爱的发生与发展200
(三)大学生的恋爱心理与行为203
(四)拥有健康的恋爱心理与行为208
(五)大学生恋爱中常见的心理问题及调适210
二、维护性心理健康215
(一)大学生的性心理特征215
(二)健康性心理行为的自我培养217
(三)大学生常见的性心理问题及解决策略218
[活动设计]221
[趣味心理测验]223
[思考与讨论题]225
第九章 挫折面前的成功与失败——挫折与应对226
一、认识挫折226
(一)挫折究竟是什么226
(二)挫折产生的原因228
二、感受挫折231
(一)挫折面前的情绪反应231
(二)挫折的双重效应234
(三)心理防御机制236
三、应对挫折238
(一)应对挫折的方法238
(二)提高对挫折的承受力240
[活动设计]241
[趣味心理测验]241
[思考与讨论题]242
第十章 走好事业发展的每一步——职业生涯规划243
一、职业生涯规划及其意义243
(一)什么是职业生涯规划243
(二)职业生涯发展的关键时期244
(三)职业生涯规划的意义246
二、规划自己的职业生涯248
(一)职业生涯规划的心理准备248
(二)职业生涯规划的影响因素249
(三)职业生涯规划的内容256
(四)职业生涯规划的心理误区258
三、求职心理策划259
(一)明确择业方向,锁定职业岗位259
(二)精心准备,从容应聘260
(三)求职心理误区263
(四)如何应对行政职业能力倾向测验264
[活动设计]267
[趣味心理测验]268
[思考与讨论题]269
第十一章 走出网络的误区——网络心理与辅导270
一、互联网的特性270
(一)信息内容的开放性和丰富性270
(二)信息传播的高速性与即时性271
(三)网络世界的虚拟性与网络交往的隐蔽性271
(四)网络世界的自由平等性与个性化272
二、大学生的网络心理动机273
(一)了解和探索外部世界273
(二)舒缓压力,宣泄情绪274
(三)寻找归属、友谊与爱情275
(四)追求娱乐与时尚276
(五)猎奇276
(六)自我实现276
三、常见的大学生网络心理障碍277
(一)网络成瘾综合症277
(二)网络焦虑症278
(三)网络孤独症278
(四)网络身份迷失和自我认同混乱279
(五)网络越轨行为279
四、大学生网络心理障碍的排除280
(一)改善网络环境280
(二)正确认识网络281
(三)恪守网络行为规范282
(四)学会自律与自我管理283
(五)建立现实的健康的人际关系283
(六)理性安排上网时间284
(七)主动寻求帮助284
[活动设计]284
[趣味心理测验]286
[思考与讨论题]286
主要参考文献287
后记290
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摘要:本文旨在详细探讨“现代大学生心理健康教程.pdf电子书版文档下载”这一资源,从其内容、价值、适用性和获取途径四个方面进行深入分析,以期为大学生心理健康教育提供有益参考。
1、内容丰富
“现代大学生心理健康教程.pdf电子书版文档下载”涵盖了大学生心理健康教育的各个方面,包括心理健康基础知识、心理疾病预防与治疗、心理调适技巧、人际交往能力培养等。教程内容丰富,既有理论阐述,又有实践案例,旨在帮助大学生全面了解心理健康知识,提高心理素质。
教程中详细介绍了常见的心理问题,如焦虑、抑郁、强迫症等,并针对这些问题提出了相应的预防和应对策略。此外,教程还提供了心理调适技巧,如情绪管理、压力应对、时间管理等,帮助大学生在日常生活中更好地应对各种挑战。
教程内容紧密结合大学生实际,针对性强,有助于大学生在实际生活中运用所学知识,提高心理健康水平。
2、价值突出
“现代大学生心理健康教程.pdf电子书版文档下载”对于提高大学生心理健康水平具有重要意义。首先,教程有助于大学生树立正确的心理健康观念,认识到心理健康的重要性,从而更加关注自身心理健康。
其次,教程为大学生提供了实用的心理调适技巧,有助于他们更好地应对学习和生活中的压力,提高心理承受能力。此外,教程还强调了人际交往能力的重要性,有助于大学生建立良好的人际关系,促进个人全面发展。
总之,教程的价值在于帮助大学生全面提高心理健康素质,为他们的成长和发展奠定坚实基础。
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此外,教程还针对不同年级、不同专业的大学生设计了相应的学习内容,有助于他们根据自己的实际情况进行学习和实践。
教程的适用性还体现在其可操作性上。教程中的心理调适技巧和案例分析,大学生可以结合自身实际进行操作,提高心理健康水平。
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总结:
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本文通过对教程的详细阐述,旨在帮助大学生更好地了解心理健康知识,提高心理素质,为他们的成长和发展奠定坚实基础。
本文由nayona.cn整理
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