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圣人箴言录 《论语》与中国文化PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：李振宏着（河南大学历史文化学院）
• 出 版 社：开封：河南大学出版社
• 出版年份：1995
• ISBN：7810411594
• 页数：383 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：透明的夜 三十岁女人心理探秘下一篇：佛教文学知识讲解与阅读 《圣人箴言录 《论语》与中国文化》目录 标签：文化 箴言 圣人 历史文化 学院

一 孔子·《论语》·中国人1

1．孔子传略2

（1）艰难曲折的历程2

（2）彪炳史册的贡献8

（3）走下圣坛的形象11

（4）至圣先师的地位17

2．《论语》的结集与流传18

（1）《论语》的结集与命名19

（2）《论语》的传本20

（3）经学地位的确立22

3．《论语》与中国人24

（1）《论语》的社会传播途径24

（2）现代生活中的《论语》31

（1）“吾道一以贯之”36

1．《论语》的思想核心——“仁”36

二 《论语》的思想体系36

（2）“仁”的外延与内涵39

（3）“仁”的历史评价46

2．“一日克己复礼，天下归仁焉”——“仁”与“礼”50

（1）“礼”是仁的外在节度50

（2）“人而不仁，如礼何”52

（3）孔子对“礼”的设计54

3．“道之以德，齐之以礼”——“仁”与德政58

（1）“为政以德”58

（2）“政者，正也”61

（3）“齐之以礼”62

（4）“知贤才而举之”64

4．“能行五者于天下，为仁矣”——以“仁”为核心的伦理体系67

（1）义、忠、孝67

（2）知、勇、恭、宽、信、敏、惠72

（3）温、良、俭、让、刚、毅、木、讷76

5．为仁由己，求仁得仁——成仁之路77

（1）为仁由己，笃实躬行77

（2）内省自身，见贤思齐79

（3）笃信好学，守死善道81

三 《论语》与中国国民性格84

1．乐观豁达，自强不息84

（1）“知其不可而为之”85

（2）自强不息的民族风范87

（3）乐观豁达两面观89

2．取验务实，注重实践92

（1）“子不语：怪、力、乱、神”92

（2）国民所重：政事日用，工商耕稼95

（1）“中庸之为德也，其至矣乎”99

3．贵和持中，和谐中庸99

（2）“读中国的书使人静下来”102

4．重义轻利，礼让敦厚106

（1）孔子所倡导的民风106

（2）一诺千金，信义为重108

（3）一饭难忘，礼让为先110

5．幻想平均，趋同求一112

（1）孔子论平均和统一113

（2）平均主义的历史传统114

（3）从统一思想的要求到趋同求一的心理定势116

6．忠君爱国，义重如山119

（1）孔子论君臣之义119

（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”121

（3）君臣大义，不事二姓123

1．“大一统者，天地之常经，古今之通谊”——《论语》大一统思想的历史影响127

（1）孔子大一统的政治思想127

四 《论语》与中国传统思想127

（2）大一统思想传统的形成128

2．“得天下也，以仁”——《论语》德治思想的历史影响133

（1）“苛政猛于虎”133

（2）孟子的仁政思想134

（3）德治仁政思想的历史影响136

3．“民为贵，社稷次之，君为轻”——《论语》民本思想的历史影响141

（1）“敬德保民”：民本思想的萌芽141

（2）“仁者爱人”：民本思想的基石143

（3）“民为贵”，“君为轻”：孟子的民本思想144

（4）“水则载舟，水则覆舟”：荀子的民本思想146

（5）孔孟荀民本思想的历史影响148

（6）“民本”与“民主”152

4．“用夏礼则中国之”——《论语》民族思想的历史影响153

（1）《论语》中的民族思想154

（2）“夷夏之辨”与汉民族意识157

（3）“修文德以来之”与华夏文明的传播159

（4）“夷狄中国则中国之”与中华各民族的融合161

五 《论语》与中国士大夫精神164

1．“内圣外王”的人格理想164

（1）《论语》塑造的理想人格164

（2）正心修身，齐家治国平天下167

（3）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”171

2．心系天下的忧患意识176

（1）《论语》中孔子的忧患意识176

（2）忧民之忧，居安思危179

（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”182

（4）古代诗词中的忧患情怀185

3．入世参政的“恋政情结”187

（1）“恋政情结”187

（2）心系天下，图存社稷189

（3）钟情于仕途194

4．保全志节的退隐意识198

（1）“有道则见，无道则隐”198

（2）隐居求志，行义达道200

六 《论语》与中国伦理205

1．为政以德，伦理本位——《论语》与中国伦理的道德至上倾向205

（1）《论语》的道德至上倾向205

（2）“性善”、“性恶”殊途同归209

（3）道德至上观念的历史评说212

2．“存天理，灭人欲”——《论语》与中国伦理的主题精神217

（1）《论语》中克己敬人的伦理精神217

（2）“存天理，灭人欲”伦理精神的确立221

（3）中国伦理精神的历史评说224

1．《论语》与中国教育精神232

七 《论语》与中国教育232

（1）子曰“有教无类”233

（2）“有教无类”与后世平民教育235

（3）“有教无类”与中国政治236

2．《论语》与中国私学传统240

（1）《论语》是孔子首创私学的证明240

（2）中国私学传统的历史评价242

3．《论语》与中国古代教材体系248

（1）《论语》对传统典籍的阐释与强调248

（2）二千年不变的教材体系250

（3）二千年一贯制教材的历史影响251

4．《论语》与中国传统教育理论254

（1）《论语》论教育254

（2）《学记》的思想渊源258

（3）传统教育理论的奠基石261

附录265

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2、思想内涵

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