中小学生怎样开发创造智慧PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：刘文明着
- 出 版 社：北京：新华出版社
- 出版年份：1990
- ISBN：7501108404
- 页数：291 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：升级你的大脑 NLP全面成就计划下一篇：威利柯特 《中小学生怎样开发创造智慧》目录 标签：中小学生 文明 智慧 创造 中小
目录1
序1
第一章 创造力概述1
第一节 创造和创造力1
第二节 思维和创造思维12
第三节 中小学生创造才能的发展与自我锻炼24
第二章 创造思维的特性46
第一节 长在脑子里的慧眼——创造思维的敏锐性47
第二节平常的器物非常的用途——创造思维的发散性61
第三节 奇妙的阿波罗登月计划是怎么想出来的——创造思维的集中性73
第四节 攸勒加效应及其它——创造思维的灵活性79
第五节 在小洋娃娃身上施展美容术——创造思维的形象性96
第六节 先将它们在头脑中撕成碎片——创造思维的分合性104
第七节 终审判决是肉汁实验做出的——创造思维的伸缩性115
第八节 挨着耳光固守着自己的想法：向西航行120
——创造思维的新颖性120
第九节 对付现代知识雪崩式增长的妙计——创造思维的统摄性127
第十节 细节能够创造出完美——创造思维的细节性132
第十一节 预言家儒勒·凡尔纳如是说——创造思维的其余特性及小结140
第三章 创造与非逻辑思维154
第一节 创造与直觉158
第二节 创造与灵感167
第三节 创造与想象173
第四节 中小学生非逻辑思维能力的锻炼与发展181
第四章 创造与逻辑思维186
第一节 归纳推理187
第二节 类比推理和假说201
第三节 中小学生逻辑思维能力自我训练的提示212
第五章 创造才能的源泉214
第一节 禀赋和才能214
第二节 大脑的结构和功能219
第三节 人脑“超剩余性”假说224
第四节 对中小学生努力发掘大脑潜能的提示227
第六章 创造才能发展的条件229
第一节 环境的影响229
第二节 专业创造才能235
第三节 科学学派的作用238
第四节 中小学生要积极创设发展创造才能的条件243
第七章 动机、意志和创造个性246
第一节 创造动机246
第二节 创造意志251
第三节 创造个性262
第四节 中小学生怎样锻炼自己的创造个性270
第八章 创造才能的萌发、评价和实现273
第一节 创造潜能的萌发表露和识别273
第二节 创造才能的评价准则和方法275
第三节 创造才能的实现280
第四节 中小学生怎样把自己的创造潜能变成创造成果289
相关图书
- 《海洋文明小史》倪谦谦责编；王存苗译；（法）雅克·阿塔利 2020
- 《了不起的中华文明 你好，四大发明！》蒙曼，张迪 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《经典沐心 第2卷 智慧卷》宋伟 2016
- 《影响葡萄和葡萄酒中酚类特征的因素分析》朱磊 2019
- 《二十五史中的浙江人 24》浙江省地方志编纂委员会编 2005
- 《莫泊桑中短篇小说全集 1》（法）莫泊桑着；郝运，王振孙译 2019
- 《二十五史中的浙江人 15》浙江省地方志编纂委员会编 2005
- 《社会文化系统中的翻译》姜秋霞，杨正军 2019
- 《在时代震荡的缝隙中生长》李声凤着 2019
作者其它书籍
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东着 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜着 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙着 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》（坦桑）阿卡什·P.卡里亚着 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和着 2019
- 《经久》静水边着 2019
- 《魔法销售台词》（美）埃尔默·惠勒着 2019
- 《微表情密码》（波）卡西亚·韦佐夫斯基，（波）帕特里克·韦佐夫斯基着 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅着 2019
- 《酒国》莫言着 2019
出版社其它书籍
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆，鄢莉，谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华，马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁，王德海，朱岩编 2017
- 《新华经典散文文库丛书 年轻时去远方漂泊 肖复兴经典散文》肖复兴着 2019
本类热门
- 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
- 2答案之书
- 3臣服实验
- 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
- 5性史1926
- 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
- 7加缪手记 第1卷
- 8病由心灭
- 9当下的力量 珍藏版
- 10易经真的很容易 修订版
摘要：本文以《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面详细阐述了如何帮助中小学生开发创造智慧，旨在为家长和教师提供有益的参考和指导。
1、培养创新思维
创新思维是开发创造智慧的核心。在《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》中，作者强调了以下几点：首先，要鼓励学生敢于质疑，培养批判性思维；其次，要引导学生进行跨学科学习，拓宽知识面；最后，要注重培养学生的实践能力，通过动手操作来激发创造力。
例如，书中提到，教师可以组织学生进行科学实验、艺术创作等活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养创新思维。
此外，书中还建议家长和教师关注学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的指导和支持，以激发他们的创新潜能。
2、营造创新环境
良好的创新环境是培养创造智慧的重要条件。《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》指出，学校和家庭应共同努力，为中小学生营造一个充满活力、开放包容的创新环境。
在学校层面，教师应创设多样化的教学活动，鼓励学生参与讨论、合作学习，培养学生的团队协作能力。同时，学校还可以设立创新实验室、科技馆等场所，为学生提供实践平台。
在家庭层面，家长应关注孩子的成长需求，尊重他们的兴趣和选择，为他们提供必要的支持和鼓励。例如，家长可以鼓励孩子参加各类兴趣班、竞赛，培养他们的综合素质。
3、注重实践锻炼
实践是检验真理的唯一标准，也是培养创造智慧的重要途径。《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》强调，中小学生应积极参与各类实践活动，提高自己的实践能力。
例如，书中提到，学生可以参加社会实践活动、志愿服务等，通过亲身经历来了解社会、锻炼自己。此外，学生还可以参加各类科技竞赛、创新大赛，展示自己的才华。
在实践过程中，学生要学会发现问题、分析问题、解决问题，从而不断提高自己的创新能力和实践能力。
4、强化心理素质
心理素质是影响创造智慧的重要因素。《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》指出，中小学生应具备良好的心理素质，以应对学习和生活中的各种挑战。
书中提到，教师和家长要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信心，培养乐观向上的心态。同时，要教育学生学会面对挫折，勇敢地迎接挑战。
此外，书中还建议学生参加心理辅导课程，提高自己的心理素质，为创造智慧的发展奠定基础。
总结：
通过阅读《中小学生怎样开发创造智慧.pdf电子书版文档下载》，我们了解到，培养中小学生的创造智慧需要从多个方面入手，包括培养创新思维、营造创新环境、注重实践锻炼和强化心理素质。只有综合施策，才能为中小学生的创造智慧发展提供有力保障。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
